蘭陽的冬季一直是個多雨潮濕的季節
但近幾年的氣候異常
讓我們享受了暖冬的舒適
今年 這群10來歲的孩子們總算見識了原本屬於蘭陽平原的冬雨
望著窗外陰冷不斷的雨 激發了我們對雨的發想
第一階段
校園雨景心情發想—光復國小四年平班
文章彙整：楊子郁
由於我們住在宜蘭，「雨」自然就成為生活的一部分。當你看著雨景時，心裡有什麼感覺呢？是更開心還是生氣？
「喜」時看著雨景，有很多不同的想法喔！有的人想到可以滋潤土壤，很環保。雨滴落在土壤上時，就好像在幫它澆花一樣，而且又不用自來水澆，可以省水喔！有的人覺得雨像音樂家一樣，很厲害。雨落在不同東西上時，便會發出不一樣的聲音。有強弱、有高低、有快慢，音樂聽起來非常活潑。有的人聯想到雨在說：「恭喜！」。當你得獎時聽著雨滴滴答答的下時，會不會覺得雨在向你祝賀呢？我覺得雨像加油小天使，每當我在幫老師的忙時，聽著雨聲，彷彿在為我加油打氣一樣，讓我不覺得辛苦。
圖片說明：雨滋潤土壤
圖片說明：我長大了，雨在說：「恭喜！」
圖片說明：我比賽得獎，雨在說：「恭喜！」
圖片說明：雨滴落在土壤上時，就好像在幫它澆花
「怒」時看著雨景，有的人覺得雨在笑他。做了糗事，心情很不好，又聽到雨聲，簡直就在火上加油，令人氣憤不已。有的人覺得雨像媽媽一樣吵，媽媽總是會碎碎念，一直指責，有時會讓人聽到不耐煩呢！這些都是很悲觀的想法，有樂觀的嗎？當然有。我總是把雨想成「出氣彈」一樣。當我很生氣想要罵人時，雨總是默默的聽著我大吼大叫，而且都不會對我發脾氣，我覺得雨不但很善良，而且度量很大，你覺得呢？
我總是把雨想成「出氣彈」一樣，把我的怒氣吸走。
「哀」時看著雨景，有的人想到雨在安慰自己。當你跌倒時聽著雨聲，是不是覺得雨在施魔法，讓「痛」遠離你，使你堅強的站起來呢？也有人認為雨是安慰精靈喔！每當成績考不好，想哭卻哭不出來時，雨就會替我大哭一場，發洩情緒。糟糕！我心愛的筆不見了，該怎麼辦？別急，「雨OK繃」來了！當心愛的筆不見了，急得哭了起來時，「雨OK繃」不但會安慰你，還會盡全力幫你療傷！雨既是安慰精靈，也是「雨OK繃」，它讓我們難過的心情平靜下來，甚至會笑喔！
「樂」時看雨景，心情一定更快樂吧！考試考滿分時，大家一定都覺得雨好像在和你分享快樂，因為心情好時聽到雨聲，就好像聽到笑聲及祝賀聲，超級快樂。也有人聯想到「環保」喔！心情好時看著雨景，總有人想到：「太棒了！下雨真棒！宜蘭又不會鬧旱災了！」放假想輕鬆時，玩象棋也是不錯的休閒活動。下象棋既刺激又好玩，贏了時，我總會跳起來比一個勝利的手勢，這時雨像是在為我高呼萬歲，和我一起又唱又跳，慶祝一番！
你喜歡雨嗎？我很喜歡，別小看雨喔！它可是大家的好朋友呢！
第二階段
窗景 昔日 今日 未來 突發奇想
第三階段
透過小組討論，選定創作主題、媒材，共同創作。
這次讓孩子自主的選用他們想用的媒材，發現每一組都有獨特性。
有選用色筆+立體剪貼
有黏土+紙黏土
有色紙摺成物件立體拼貼
有畫+自然小樹枝的搭配
雖然最後並非每個媒材都能在此次創作中有令人滿意的效果
但相信孩子們下次在選定媒材的考慮上必定會更周詳
第四階段
動手囉！
票選出優選作品﹝上圖是作品，下圖是引發想法的窗景﹞
校園雨景–喜
說明：透過色彩鮮豔的色紙，要表達用「喜」的心情看雨景，會看到雨在跳舞、打鼓，建築物也都色彩鮮豔，希望透過這幅畫，讓大家欣賞「雨」其實很棒喔！
校園窗景—現在
說明：想要表現的是綠色的樹葉再加上潔白的雨滴，葉子顯得更加詩情畫意，再加上後面的椰子樹和地政大樓，十分的有漸層和雄偉的感覺。我們會選擇〝現在〞的原因是在於地政大樓有一種很雄壯的感覺。
校園窗景–突發奇想
說明：那裡是一個地球防衛隊總部，為了保護下禮拜的重要會議，軍人們建造了指揮塔、訓練營、軍營，只為了讓自己更有能力保護會議，但兵力有點不夠，於是造了機場去招募人兵，有些軍人在訓練，有些軍人在招募，有些軍人在偵察，人們都為下禮拜的議會而忙。
歡呼收割的時刻
現況寫真
突發奇想–軍營
回到過去–日本神社
突發奇想–小動物公園就在教室外
窗外雨景-喜
和孩子一同經歷了校園窗景的發想後，才更深的體會，我們生活的周遭隨處隱含著能激發思考的元素，但卻被我們的理所當然而漠視了。看似不起眼的雨，隨著我們心情的轉換，領悟竟有如此大的差異。每天所見，普通的窗景，加上孩子的想像，原來，孩子想要的和我們想給的也有一段距離。
