第一次讓孩子們嘗試著以擬人的方式，寫出抽像圖畫的對話，自己事前其實是抱持著不給予任何評斷的心理準備，只希望透過這項作業，讓孩子自信地踏出寫作的第一步，並藉著這可隨意揮灑的作品，充滿個人特色卻遠離評分的作業，讓孩子體驗原來寫作業也是如此有趣的事。
分享幾篇頗有創意的作品
https://2blog.ilc.edu.tw/wp-content/uploads/sites/2339/3467/3467-167133.doc
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孩子交回來的作品讓我反而很疑惑，程度超乎我想像的好，但似乎少了些這年齡應有的稚氣，是我對這世代的認識有誤？還是背後這群大人仍不放心讓孩子隨意揮灑，代勞太多？
每回設計激發孩子想像、創造的課程時，總是希望能在課堂上完成，因為如此才能見到最純真最令人讚嘆的天使之作。但礙於時間的限制、基本課程的進度，總無法如願。
孩子們的創造力是必須長期、堅定的培養，如何在有限的課程時間中，撥出時間給孩子們恣意馳騁，這將是考驗我的重要課題。