仿生魔鬼氈
跟章魚借吸盤
動物小書製作介紹
「動物的行為」小書製作內容
各位同學： 動物為了能生存，表現出很多行為。這些行為代表著不同的能力， 例如覓食的能力、保護的能力，維持體溫的能力，繁殖的能力，….等。 每種生物的為了生存，而表現出不同的行為。請你蒐集一個有關動物生 存能力的主題並加以整理。最後製作成一本動物行為的小書，請在 5 月 31 日前交齊。
動物小書講義
蠶寶寶的一生
蝴蝶的一生
臺灣藍鵲
一、小書的內容格式： 封面：自創
第 1 頁：「目錄」，讓人一看就知道小書的內容。
第 2 頁：「前言」：寫出為什麼選擇這個資料蒐集主題的動機。（例如：家 裡養的、到處可以看見…………）
第 3～5 頁：「資料蒐集與整理」～選一個主題
1.描述不同動物行為：針對這個主題中不同動物的行為進行詳 細的描述。例如：覓食行為，短尾果蝠是……..，豹貓是….。 以條例方式敘述。
2.整理與比較：比較不同動物在這個主題中，相同與不同之處。
3.其他發現：關於這個主題的其他重要發現。
第 6 頁：心得及感想：(至少一頁)
1.寫出完成過程中，所經歷的甘苦，以及完成這本小書後的重大 收穫。
2.致謝，感謝完成小書過程中幫助你的人。
封底：自創 二、動物行為參考主題舉例 覓食行為 保護行為 防禦(領域)行為 警戒行為 社會行為 天生行為 後天行為 繁殖行為 育幼行為 學習行為 溝通行為 維持體溫行為 偽裝 自殘
動物生存系列補充影片
自然傳奇-動物智慧生存
https://youtube.com/watch?v=d2nMx4IwVTg
自然傳奇-動物排行榜
https://youtube.com/watch?v=DEr1bQwS1vM
自然傳奇-十大致命生物
https://youtube.com/watch?v=FbetlsP73-8
自然傳奇-殺人蟻謎
https://youtube.com/watch?v=67zsIchX0dM
自然傳奇-阿爾卑斯山致命殺手
https://youtube.com/watch?v=tq_MdHg4V5g
《±2℃》正負2度C-全球暖化台灣版紀錄片
《±2℃》正負2度C-全球暖化台灣版紀錄片
認識土石流
什麼是土石流?
《呼叫妙博士》土石流的震撼
颱風土石流避難篇
小林村滅村始末
認識天氣(2-1氣象觀測)
2-1氣象觀測
氣象的多變從最近的天氣便可推知ㄧ二,時序已經進入5月,氣溫有時還是“涼”
到需要穿上厚厚的外套來禦寒,尤其遇上當週導護時更是包到個不行,深怕一個不小心又著了涼…
不過卻可趁此時天氣的善變和學生探討氣象;於是先上網讓學生認識”中央氣象局“,畢竟是國內氣象觀測唯一的發布單位,先拜個碼頭;而後再針對課文內容作解說,而其中更加入在六年級”天氣的變化“中所製作的ppt檔,學生也都感覺相當有趣…
(圖片拍攝:李順興老師)
~氣象資料~
- 氣象資料取得的管道:
1.電視氣象
2.網路搜尋
3.語音專線(166或167)
4.報章雜誌
- 氣象資料中可以提供的天氣資訊:
1.氣溫高低
2.天氣狀況(晴天-陰天-雨天)
3.風向
4.風力
5.降雨機率
~氣溫~
- 身體可以感受天氣的冷熱變化
- 用儀器可以測量氣溫的高低
- 氣溫的表示法
1.攝氏溫度( ℃ )—台灣目前以攝氏溫標為主
2.華氏溫度
- 使用氣溫計須注意事項:
1.氣溫計不可以直接曬太陽(需遮陽或陰涼通風處)
2.手不可以握住紅色球狀部份
3.不可以對紅色球狀部分吹氣
4.眼睛須平視紅色液狀頂端
- 同一時間不同地點溫度不會相同
- 同一地點不同時間溫度不會相同
~百葉箱:測得的溫度較能代表當地的溫度~
- 如何設置:
| 1.外觀需漆成白色 |  |
| 2.須設置在空曠草地上 |  |
| 3.箱底需離地面100~120公分 |  |
- 箱門開口方向:
朝向北方(避免陽光直射箱內影響溫度預測)
- 外觀設置:
四面需做成百葉窗形式 (保持通風-不會雨淋-不會 |  |
- 百葉箱須符合下列條件:
1.箱內溫度分布均勻
2.箱內溫度與箱外溫度相同
3.能容納測量儀器
- 氣溫高低變化需要做的應變:
氣溫偏高
1.打開門窗,保持通風
2.吹電風扇或冷氣
3.穿短袖或淺色系衣服
4.游泳或吃冰
氣溫偏低
1.關閉門窗,避免冷風灌入
2.使用電暖爐
3.穿長袖或深色系衣服
4.吃火鍋或喝熱湯
氣象局影片簡介
認識天氣(1-3下雨了)
1-3下雨了
上這個單元時適逢梅雨季,所以要收集雨量基本上來說課程進度與季節恰恰能配合,但是雨勢的大小會影響收集到的雨量,雨如果下大一點,下多一點,收集到的雨量會隨著增加,學生在觀察上會比較容易且方便;最近雖然梅雨季到來,雨勢卻不如想像中大且持續,就在星期三中午雨勢終於比較明顯,於是趕緊拿起雨量收集杯放到空曠地點,終於,有些收穫了…
~認識天氣(康軒版)—下雨囉~
下雨前,天色比較暗,會起風,雲層移動速度較快,感到悶熱-潮濕
下雨後,天色比較亮,雲層比下雨前少,地面會有積水
收集雨量要在空曠的地方,才不會因環境遮擋雨勢而影響測量結果
不同形狀容器收集到的雨量不同
使用平底直筒的容器收集雨量,水量未必相同,但是收集雨水的高度相同
平底直筒容器收集到的雨水水位越高,表示雨水下得越多;但非平底直筒容器收集到的雨水則不能代表雨量的多少
不同寬度,形狀的平底直筒容器,收集到的雨水高度都是相同的
測量水位時,要平視水位最底端,才能測量出正確的刻度
雨量測量計:雨水高度來表示雨量的多少
雨量單位以毫米(mm)來表示 1公分(cm)=10豪米(mm)
天空一片灰黑,開始下起大雨…103.5.7
開始下雨之後,地上比較低窪的地方開始積水…
趕緊將雨量收集杯放置空曠地點…時間:103.5.7p.m12:30
收集到的雨量…103.5.7 p.m12:30~16:00
總共收集到10毫米的雨量…
不同容器-形狀不同容器所收集到的雨量不同…
不同形狀且平底直筒容器所收集到的雨量,高度相同…
收集到的雨量…103.5.7 p.m12:30~103.5.8 a.m7:30
總共收集到15毫米的雨量…也就是說從103.5.7下午4點到103.5.8早上7點只收集到5毫米雨量…
測量雨量
https://youtube.com/watch?v=dEsEyea46xk
DIY簡易雨量筒
認識天氣(1-2雲和天氣的關係)
1-2雲和天氣的關係
天上的雲和我們日常的天氣有著什麼陽的關係呢?當天空的雲厚度較薄,顏色較白,位置較高,形狀像絲一般,這時候的天氣會是如何?若當雲厚度較厚,顏色較灰,位置較低,形狀像做城堡一樣,這時候的天氣又會是如何呢？雲層的變化牽動著當天天氣的好壞,我們從雲的形狀–顏色–位置–厚度就可以判斷當天的天氣,現在就讓我們一起來認識天氣吧!!
(圖片拍攝:輔導主任李順興)
~認識天氣(康軒版)—雲和天氣的關係~
晴天:雲比較少,顏色通常為白色
陰天:天空幾乎都是雲,看不到藍天
雨天:天空通常是一大片灰黑色的雲
雲一天當中的位置-形狀-顏色-厚度都不一樣,隨時會改變
這兩張是103年5月2日在學校拍攝到的照片~~雲顏色為白色,厚度較薄,形狀像棉絮,高度較高,雲背後還可以看到一大片藍天
這兩張是103年5月2日下班時在路上拍攝到的照片,東北邊出現像城堡般的雲…
這三張都是103年5月2日所拍到天空中的雲,同一時間,天空中的雲形狀-顏色-高度-厚度都不一樣…
成雲實驗(科工館教育推廣)
科學示範 – 人造雲 Science Demonstration – Artificial Clouds
流言追追追6-03神奇液態氮
註解:液態氮
液氮（常寫為LN2），是氮氣在低溫下形成的液體形態。氮的沸點為−195.79 °C（77 K），在正常大氣壓下溫度如果在這以下就會形成液氮；如果加壓，可以在更高的溫度下得到液氮。人體如果在毫無保護措施的情況之下接觸，皮膚會有嚴重凍傷的危險[1]。
在工業中，液態氮是由空氣分餾而得。先將空氣淨化後，在加壓、冷卻的環境下液化，藉由空氣中各組分之沸點不同加以分離。氦氣最先洩出(且未被液化)，接著就是占空氣中78.09%的氮氣，再來是占空氣中0.93%的氬氣，最後是占20.95%的氧氣。
《呼叫妙博士》海洋與氣象
明天過後 – 急凍世界
認識天氣(1-1一天中的氣溫變化)
天氣的好或壞,從雲的厚薄及顏色看得出來,雲層越厚且顏色越深(烏黑),這樣的天氣想必好不到哪裡去;從人們的日常穿著也可以看得出來,短衣短袖的穿著代表當下的天氣必定是炎熱;第一個小單元先讓學生學會感受天氣的冷或熱,再者讓學生學會看溫度計,了解一天當中的氣溫不是一直保持不變,讓學生實際測量感受天際變化微妙之處…
~認識天氣(康軒版)—天氣的變化~
1-1 一天中的氣溫變化
天氣的冷或熱會影響我們的穿著和生活作息
氣溫計的知識
- 常見的氣溫溫標:攝氏溫標(℃)和華氏溫標(°F)
- 台灣目前以攝氏溫標(℃)來表示氣溫
- 華氏溫標(°F)較常見美國
- 華氏與攝氏的換算方式:華氏溫標(°F)=（9/5×攝氏溫標(℃)）+32
EX:攝氏溫度如果40度,請問華氏溫度是幾度?
SOL:華氏溫標(°F)=（9/5×40）+32 華氏溫標(°F)=72+32 華氏溫標(°F)=104
氣溫計使用需注意事項
- 讀取刻度時,眼睛須平視液體的頂端
- 測量氣溫時,要在陰涼通風的地方
一天當中,中午的氣溫比較高,清晨與傍晚的氣溫比較低
一天當中,中午太陽的高度最高,太陽高度越高,氣溫也越高,但因為熱量會累積,所以下午1~2時左右的氣溫通常會最高
學習情形
在走廊及陽光下的溫度比較:陽光下溫度比較高
人手一支溫度計,認真的咧!!^_^
看一看,今天是幾度呢?
今天溫度~~~27.5℃
使用氣溫計的注意事項
https://youtube.com/watch?v=cLPnh8bKCeo
水的過濾系列
科學小原子 #51 布農族 泥水過濾
【除去水中雜質的方法】
存在於自然界的水，如湖水、河水、海水、泉水，通常都含有多種的雜質，例如：泥沙、礦物質、藻類、細菌等等，都不適合人類的飲用或工業上使用，所以必須先淨化，除去水中的雜質。
一般而言，水的淨化方法有下列幾種：
A. 沈澱法
- 利用靜置水中小顆粒懸浮的雜質(我們稱為懸浮物)因重力而自然沉降的原理分離水與雜質，為了促進沉澱可以加入混凝劑等化學物質，使雜質與混凝劑聚成較大物質而加速沉澱。
B. 過濾法
- 天然水利用過濾法，可以除去一些水中懸浮的雜質(懸浮物)，並可除色、除臭。如在過濾槽中鋪上砂礫、細砂以及木炭等
C. 蒸餾法
- 把水加熱沸騰，使水變成水蒸氣，然後再冷卻收集起來，因為雜質不能蒸發，於是就和水分離了。
D. 化學處理法
- 化學處理法是指在水中加入化學藥劑以達到淨水的效果。
E. RO逆滲透法
- 利用逆滲透膜的方式使雜質無法通過濾材，而保留純淨的水質，現今一般家庭最常用此種方法。
【自來水廠淨化水質的程序】
（一）淨化水質流程圖
１、篩欄：用來篩欄各種大型體積物質，如樹枝、破布、保特瓶等。
２、混凝池、沈澱池：加入混凝劑，並使混凝劑與水迅速混合，使混凝劑與水中細小的物質聚在一起成為較大的物質，很快的在沉澱池中沉澱下來。
３、過濾池：經混凝沉澱無法去除之微小顆粒物質，可經由過濾池濾除。
４、配水池：經過濾後之清水儲存的地方。
５、加氯消毒：為避免病菌滋生，用氯氣殺菌。
（二）使水混濁頑固的分子—細小的雜質（懸浮物）
沉澱是讓水淨化最常用，也是自來水公司淨化水質的首要步驟，其原理是比水重的懸浮物如砂、泥土等由於重力自然下沉，而被去除。取一杯水混著少許砂土攪拌使其混濁，然後靜置使其沉澱，大約10分鐘後，發現水還是很混濁，這些使水混濁的細小雜質因為太小了而無法藉由重力作用而沉澱，如此一來，不知何時才能看到澄清的水。為了減少沉澱時間，而自來水公司也為了水處理的效率，因此我們使用了非常手段，那就是使用混凝劑，當混凝劑與水迅速混合時，混凝劑會與水中細小的物質聚在一起成為較大較重的物質，所以可以很快的在沉澱池中沉澱下來。(配合學習單活動一 ）
＊最常見的混凝劑是明礬(硫酸鋁)，價格便宜，沒有毒性。當混濁的水加入超過一定量的明礬時，便會開始產生凝聚的現象。
（三）雜質最終停留站—過濾池
原水經過單純沉澱或是混凝沉澱後，仍然會含有許多微細之雜質，因此，一般沉澱水無論其處理效果如何良好，皆不適合直接當作淨水流出，而必須進一步加以過濾。常用的過濾材料是細砂，其原理是當水流經細砂濾層時，因雜質無法通過細砂間微小的孔隙而與水分開，如此水就乾淨了。幾十年前並沒有家家戶戶都有自來水，想要有乾淨的水，就必須自己製造過濾器，所用的材料為細砂、耐綸細網、木炭、砂礫等製成如下圖的過濾槽。
【家中飲水的處理】
家庭飲用水最方便而且安全的處理方法是煮沸法，只要將天然水經過加熱煮沸後，其中的細菌即會死亡；同時部份的礦物質也形成沉澱而除去。