十二年國教總綱各學習階段重點

十二年國教總綱各學習階段重點
學習階段

十二年國民基本教育依學制劃分為三個教育階段,分別為國民小學教育六年、國民中  學教育三年、高級中等學校教育三年。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分如下五個學習階段:國民小學一、二年級為第一學習階段,國民小學三、四年級為第二學習階段,  國民小學五、六年級為第三學習階段,國民中學七、八、九年級為第四學習階段,高級中等學校十、十一、十二年級為第五學習階段。

  各級各類學校之領域/群科/學程/科目課程,應配合各學習階段的重點,規劃連貫且統  整的課程內容,並以「啟發生命潛能」、「陶養生活知能」、「促進生涯發展」及「涵育公民責任」的總體目標為課程規劃的依歸。各學習階段重點分述如下:

  一、國民小學 

()第一學習階段係:學生學習能力的奠基期,應著重生活習慣與品德的培養,協助學生在生活與實作中主動學習,並奠定語言與符號運用的基礎。 

()第二學習階段:持續充實學生學習能力,發展基本生活知能與社會能力,開發多元智能,培養多方興趣,協助學生能夠透過體驗與實踐,適切處理生活問題。

()第三學習階段:應協助學生深化學習,鼓勵自我探索,提高自信心,增進判斷是非的能力,培養社區/部落與國家意識,養成民主與法治觀念,展現互助與合作精神。 

二、國民中學 

()第四學習階段:是學生身心發展的快速期,也是自我探索與人際發展的關鍵期,應持續  提升所有核心素養,以裨益全人發展。尤其著重協助學生建立合宜的自我觀念、進行性向試探、精進社會生活所需知能,同時鼓勵自主學習、同儕互學與團隊合作,並能理解與關  心社區、社會、國家、國際與全球議題。

  三、高級中等學校 

()第五學習階段:係接續九年國民教育,尤其著重學生的學習銜接、身心發展、生涯定向、生涯準備、獨立自主等,精進所需之核心素養、專門知識或專業實務技能,以期培養五育均衡發展之優質公民。第五學習階段包括四種類型的高級中等學校,其重點如下:

 ()普通型高級中等學校:提供一般科目為主的課程,協助學生試探不同學科的性向,著重培養通識能力、人文關懷及社會參與,奠定學術預備基礎。 

 ()技術型高級中等學校:提供一般科目、專業科目及實習科目課程,協助學生培養專業  實務技能、陶冶職業道德、增進人文與科技素養、創造思考及適應社會變遷能力,奠  定生涯發展基礎,提升務實致用之就業力。 

()綜合型高級中等學校:提供一般科目及專精科目的課程,協助學生發展學術預備或職  業準備的興趣與知能,使學生了解自我、生涯試探,以期適性發展。  ()單科型高級中等學校:提供特定學科領域為主課程,協助學習性向明顯之學生持續開  發潛能,奠定特定學科知能拓展與深化之基礎。



台北市系統管理師-口試題目蒐集

台北市口試題目蒐集

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今年有幸擔任考場工作人員,因為負責的是系管師的口試場,所以就將委員們的問題做個整理,給有意願成為系管師的老師參考囉!

◇先講重點:

1.由於系管師考取後就需馬上上機工作,因此有實務系管經驗的老師比較吃香。

2.要具備老師的樣子:口語表達、儀態等

3.口試回答的過程宜真誠,可以將緊張自我解嘲,讓評審對你印象更好。

◇口試流程及問題整理:

  系管師的口試時間為10分鐘,佔總分的25%,這次台北市教甄可以帶紙本資料,所以幾乎每位考生都有準備三折頁,而評委也會從中問問題.因此如果要帶三折頁,就要能確保內容無誤且能針對其中部分侃侃而談,表現出充分的自信與經驗。每位考生第一個問題都是1分鐘自介,這應該也是每位考生必備的口試回答內容,如果可以請儘量精簡,超過時間很容易被口委打斷,分數也會有所影響。

  我整理了我這個試場評委的問題如下,我這個試場的評委都為校長,因此應該就是以校長的眼光來挑系管師吧!給大家做參考~

【基本題】

1.為何來台北市考老師?(非北部人&長期於其他縣市代理)

2.你的經歷之前都在小校服務,現在如果換到大校,你會如何因應?

3.說說看你常使用的教學模組

4.為何選擇當國小老師?(針對背景很優異,很適合去資訊業界工作的考生)

5.教學過程中印象最深刻的一件事

【系管師經驗題】

1.說明系管師的工作內容

2.你是否有管理機房的經驗?請說明如何管理機房?[出現率高]

3.學校網路架設上從校外到校內會經過哪些設備?

4.如何整合學校的軟硬體進行資訊規劃?

5.什麼樣的資訊課程是老師或學生容易上手的?請舉例說明

6.如何結合自身專長發展資訊教學?(非資訊背景的考生)

7.如何在課程中融入資訊設備,進而培養資訊能力?

8.擔任系管師時最容易到的困難,你如何克服?

9.如何進行電腦(資訊)弱勢孩童的補救教學?(這題不好答,有老師會聽成學習落後)

10.如果同時有兩位老師都發生電腦資訊設備問題,你如何解決?

11.假日時學校電腦遇到問題你如何因應?

12.如何幫學校爭取更多資訊經費?

13.若有機會讓你擔任資訊組長,你怎麼看?

【資訊教育政策題】

1.E化教室和智慧教室的比較

2.你知道臺北市資訊教育白皮書嗎?從中說明資訊教育的願景

3.如何推行雲端教育?

◇結論:

  考試中緊張是一定的,但如果能拿出自信與從容的態度,從容就不顯緊張,相信能讓評審對你印象加分。我這場的評委都蠻和善的,當考生緊張到答不出來時也會給予提示,並且鼓勵考生繼續說下去。而我個人認為無論怎麼回答,除了須具有專業外,可以結合資訊的議題,並且將主軸拉回到學生身上,因為所有的努力都是為了讓學生擁有更好的教學品質,如此一來就更有機會獲得高分了!祝考生可以順利如償所願囉!

 

 

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自我介紹

資訊設備使用率不高,你如何提升學校使用

台北電腦普遍都很好,你如何提升使用

系管與資訊組長有何不同

如果有學生學習情況不佳,你如何改善

題目1:你在推動資訊教育的時候遇到什麼困境,怎麼解決?

題目2:你對創客教育有什麼想法?

題目3:葉丙成教授在台大畢業典禮公開道歉他曾經作弊過,你覺得老師應該跟學生道歉嗎?

題目4:班級上有特殊生,上課前會在電腦教室駐足很久,你該怎麼處理?

題目5 :如果台北市錄取你了,你如何處理在台北的生活起居?題目6:女孩子對於資訊業務有時會有比較粗重的工作或是需要爬上爬下的,妳如何調適?

補充口試題目

教學演示題目:

 

簡報:介紹學校師長

photoimpact畢業專題

資訊素養:網路釣魚、網路詐騙

word:設計運動會海報

photoimpact:畢業專書

Office類:

Word

PowerPoint

作業系統類:

認識電腦架構

認識輸入法

小畫家

檔案總管

資安類:

認識電腦病毒與垃圾信

資訊素養與倫理類:

認識著作權與創用cc

認識網路霸凌

 

 

 

 

1.是否知道臺北市校務行政系統?

2.目前的工作看起來不錯,為什麼會想來考老師?

3.臺北市系管師流動率高,若你身為系管師,該如何發展學校資訊特色?

4.是否願意擔任導師或是資訊組長?

 

以上請參考,若有想到再來補充。

 

 

 

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問題大致如下:

「請自我介紹一分鐘」

「您對小學生使用臉書的看法?」

「如果新學校必須請您先帶班級,您的作法?」

「校內老師排斥接受新的資訊軟硬體,您的意見?」

「您對之前學校最大的建樹?」

 

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1、自我介紹並說說身為資訊教師有何抱負和理想?

 

2、台北市的資訊程度?怎麼去資訊融入教學?

 

3、臺北市的學生在資訊教育上應該具備怎樣的核心能力?

 

4、校內較資深的教師、主任和校長,要怎麼提升他們的資訊能力?

 

5、有句話叫科技始終來自於人性,你的觀點?