認識土石流
什麼是土石流?
《呼叫妙博士》土石流的震撼
颱風土石流避難篇
小林村滅村始末
生物生長的環境(1-1多樣的生物世界)
1-1多樣的生物世界
生物間存在著許多差異，就像全班同學的體型、長相及個性都不一樣。除了生物個體間的差異外，地球上還存在著多樣的物種及環境。生活在同一區域中的所有生物，在種類、生活棲地等方面所存在的所有差異，稱為生物多樣性。
想一想，為什麼草地的生物多樣性遠低於熱帶雨林的生物多樣性呢？
生物多樣性低 生物多樣性高
科學家對生物多樣性的研究，目的在於找出地球上物種、環境及遺傳上的差異有多少。
生物多樣性可由三個層次來探討
基因層次：有性生殖會造成生物個體特徵的多樣性，使物種對環境變動時的適應能力提高。
物種層次：生態系中存在著多樣的生物種類，食物網越複雜，這個生態系就越穩定。
生態系層次 ：環境需要有多樣性，才能提供各式各樣的生物棲息，形成。
A遺傳多樣性：同種生物個體間，基因不完全相同
B物種多樣性：同一環境中，有各種不同的生物生存。
C生態系多樣性：地球上有各式各樣的環境，構成不同的生態系。
基因存在於生物個體中，而各種生物須在適當的環境中生存，從這三個層次思考，就不難想像生物多樣性為什麼重要了。
•生物多樣性有三個層次：
–(1)遺傳多樣性。
–(2)物種多樣性。
–(3)生態系多樣性。
維持生物多樣性除了能保持生物的適應力與生態系的穩定外，對人類本身而言，自然界中各式各樣的生物及環境，能提供食物及醫療等各方面的重要資源。而目前生物多樣性正遭遇嚴重的危機，以下是危害生物多樣性的三個主要因素。
1.棲地的減少與破壞
2.外來生物的引入
3.野生動、植物的過度捕獵
棲地的減少與破壞
當生態系中的生物種類、環境與氣候都沒有太大的改變時，便能維持平衡。而當火災、氣候變遷和人類開發等，使生態環境發生變化時，棲息在其中的生物就可能受到影響，例如高雄港在擴建並開發周邊土地為工業區時，使當地原有的紅樹林生態系消失。物種越多的區域，雖然其生態系越穩定，但是在遭受破壞時，物種減損的情形也越嚴重，因此棲地的保護是維持生物多樣性的重要工作。
外來生物的引入
當生態系中有生物從外地遷入並大量繁殖時，就可能影響生物間的交互關係，使得生態系失去平衡。例如從國外引進臺灣的福壽螺和螯蝦，在不當的野放後，由於在本地沒有天敵而大量繁殖，嚴重威脅其他生活在水田、池塘和河溝中生物的生存。此外在引進農畜產品或進行生物防治時，甚至是船隻在各地區往返航行，都可能攜帶外來生物進入。因此必須格外小心，盡可能防止外來的生物進入，以免破壞生態系的穩定。
野生動、植物的過度捕獵
亞洲某些國家的民眾常會以野生動物做藥材或食材，例如犀牛角、虎骨、熊掌、魚翅、象牙、玳瑁，以及野生植物等，造成這些生物被大量採獵。此外高度發展的漁業技術所造成的過度漁獵，及各國缺乏對自然資源的有效管理，也是使這些生物瀕臨絕種及導致生物多樣性減少的主要原因。
傳統的節慶活動
公共電視-下課花路米-放水燈雞籠迎普度
布農族-祈禱小米豐收歌
陣頭開道，保佑地方平安
考古發現與先民生活
遺址裡的乾坤–台灣史前文化 十三行遺址
阿立祖信仰
阿立祖
阿立祖信仰一般常視為一種拜壺文化，但實際上西拉雅族所崇拜的不是壺本身，而是壺中代表祖靈神力的水。
拜壺
阿立祖的信仰原本不立塑像、神位，主要以祭祀壺甕等物（如：瓶、矸、罐、缸、甕等）為祖靈崇祀象徵之所託，謂之「拜壺」。壺甕沒有規格或數量的限制，只要一破損再經祭拜阿立祖同意後即可置換之。壺甕等容器內裝水稱為「向水」借之反射出祖先靈魂的力量，更以之代表祖靈洗淨休憩之所。
公廨
「公廨」是平族人的信仰中心，供奉著代表阿立祖的「祀壺」，裡面還有檳榔和豬頭殼。阿立祖是祖靈信仰的神祇，喜歡潔淨。傳統的阿立祖信仰，不點香也不燒金紙，農曆每月的初1、15日，會幫「阿立矸」換青。
三向禮
夜祭時人們會到公廨「三向」，先將米買擺放在祭壇，拿起「一口」檳榔祭拜阿立祖，接著口含著米酒，對著祀壺噴灑三次，完成「三向禮」。
【名詞小檔案】
換青：將壺、矸上枯黃的「澤蘭」（植物名）換掉，換上青綠的枝葉。
尪姨：即女巫、靈媒的意思，和漢人的乩童角色一樣，主要是負責帶領祭曲、開向、禁向，平常為人收驚、治病。
米買：用一層糯米一層地瓜籤反覆舖層蒸熟，是平埔族人的傳統祭品。
西拉雅族傳承夜祭 在信仰中找尋自我
帕斯卡原理應用(含千斤頂)
帕斯卡原理說明
舉人氣壓千斤頂
車子後面換備胎用千斤頂
機械式千斤頂(動畫)
Air-Explorer-Pro_1.6.2(雲端空間上傳軟體分享文)
Air-Explorer-Pro_1.6.2
覺得上傳資料很麻煩，常常卡卡的，不太能動，很多介面不會用，各位客官請看過來這邊，不僅給你魚吃，還跟你分享捉魚的方法:請點選此處下載 Air-Explorer-Pro_1.6.2版
第一步:將檔案下載後，進行解壓縮，把主程式點選兩下後，以系統管理員身分執行之。
第二步:瘋狂執行下一步，直到完成為止。
第三步:按下”完成”鍵，大功告成。
第四步:將資料夾內的crack打開，將Air-Explorer小程式–複製–
第五步:從C槽中找到”Program File”資料夾，記住，非”Program Filex86”，點入”Program File”資料夾
第六步:將剛剛從crack資料夾內複製的”Air-Explorer”檔案，貼上，並取代原本的檔案。
第七步:按下已安裝完成後的圖示後，新增一個”註冊帳號後，輸入帳號和密碼。
第八步:點選”Google Drive”後，並開啟。
第九步:點選”新增”可以同步新增好幾組”帳號”，點選”編輯”可以編輯帳號的”名稱”。
第十步:點選”Google Drive”圖示後，開啟續傳介面。
第十步:將資料夾資料拖曳此處，即可上傳資料。
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第十一步:點選所要分享的內容，並按右鍵後，出現選單，點選”分享連結”即可取得檔案分享的網址，並將該”網址”傳給任何人即可下載該資料。
認識天氣(2-1氣象觀測)
2-1氣象觀測
氣象的多變從最近的天氣便可推知ㄧ二,時序已經進入5月,氣溫有時還是“涼”
到需要穿上厚厚的外套來禦寒,尤其遇上當週導護時更是包到個不行,深怕一個不小心又著了涼…
不過卻可趁此時天氣的善變和學生探討氣象;於是先上網讓學生認識”中央氣象局“,畢竟是國內氣象觀測唯一的發布單位,先拜個碼頭;而後再針對課文內容作解說,而其中更加入在六年級”天氣的變化“中所製作的ppt檔,學生也都感覺相當有趣…
(圖片拍攝:李順興老師)
~氣象資料~
- 氣象資料取得的管道:
1.電視氣象
2.網路搜尋
3.語音專線(166或167)
4.報章雜誌
- 氣象資料中可以提供的天氣資訊:
1.氣溫高低
2.天氣狀況(晴天-陰天-雨天)
3.風向
4.風力
5.降雨機率
~氣溫~
- 身體可以感受天氣的冷熱變化
- 用儀器可以測量氣溫的高低
- 氣溫的表示法
1.攝氏溫度( ℃ )—台灣目前以攝氏溫標為主
2.華氏溫度
- 使用氣溫計須注意事項:
1.氣溫計不可以直接曬太陽(需遮陽或陰涼通風處)
2.手不可以握住紅色球狀部份
3.不可以對紅色球狀部分吹氣
4.眼睛須平視紅色液狀頂端
- 同一時間不同地點溫度不會相同
- 同一地點不同時間溫度不會相同
~百葉箱:測得的溫度較能代表當地的溫度~
- 如何設置:
| 1.外觀需漆成白色 |  |
| 2.須設置在空曠草地上 |  |
| 3.箱底需離地面100~120公分 |  |
- 箱門開口方向:
朝向北方(避免陽光直射箱內影響溫度預測)
- 外觀設置:
四面需做成百葉窗形式 (保持通風-不會雨淋-不會 |  |
- 百葉箱須符合下列條件:
1.箱內溫度分布均勻
2.箱內溫度與箱外溫度相同
3.能容納測量儀器
- 氣溫高低變化需要做的應變:
氣溫偏高
1.打開門窗,保持通風
2.吹電風扇或冷氣
3.穿短袖或淺色系衣服
4.游泳或吃冰
氣溫偏低
1.關閉門窗,避免冷風灌入
2.使用電暖爐
3.穿長袖或深色系衣服
4.吃火鍋或喝熱湯
氣象局影片簡介
認識天氣(1-3下雨了)
1-3下雨了
上這個單元時適逢梅雨季,所以要收集雨量基本上來說課程進度與季節恰恰能配合,但是雨勢的大小會影響收集到的雨量,雨如果下大一點,下多一點,收集到的雨量會隨著增加,學生在觀察上會比較容易且方便;最近雖然梅雨季到來,雨勢卻不如想像中大且持續,就在星期三中午雨勢終於比較明顯,於是趕緊拿起雨量收集杯放到空曠地點,終於,有些收穫了…
~認識天氣(康軒版)—下雨囉~
下雨前,天色比較暗,會起風,雲層移動速度較快,感到悶熱-潮濕
下雨後,天色比較亮,雲層比下雨前少,地面會有積水
收集雨量要在空曠的地方,才不會因環境遮擋雨勢而影響測量結果
不同形狀容器收集到的雨量不同
使用平底直筒的容器收集雨量,水量未必相同,但是收集雨水的高度相同
平底直筒容器收集到的雨水水位越高,表示雨水下得越多;但非平底直筒容器收集到的雨水則不能代表雨量的多少
不同寬度,形狀的平底直筒容器,收集到的雨水高度都是相同的
測量水位時,要平視水位最底端,才能測量出正確的刻度
雨量測量計:雨水高度來表示雨量的多少
雨量單位以毫米(mm)來表示 1公分(cm)=10豪米(mm)
天空一片灰黑,開始下起大雨…103.5.7
開始下雨之後,地上比較低窪的地方開始積水…
趕緊將雨量收集杯放置空曠地點…時間:103.5.7p.m12:30
收集到的雨量…103.5.7 p.m12:30~16:00
總共收集到10毫米的雨量…
不同容器-形狀不同容器所收集到的雨量不同…
不同形狀且平底直筒容器所收集到的雨量,高度相同…
收集到的雨量…103.5.7 p.m12:30~103.5.8 a.m7:30
總共收集到15毫米的雨量…也就是說從103.5.7下午4點到103.5.8早上7點只收集到5毫米雨量…
測量雨量
https://youtube.com/watch?v=dEsEyea46xk