作者: mouse

感謝縣政府的安排，讓孩子的課程更加豐富多元。曾在班上做過統計，大部分孩子都去過蘭城新月，但去過蘭陽博物館的只是少數，因此能有這樣的行程，孩子與我都十分雀躍。

蘭博的外表是令人驚豔的，幾年來在濱海公路上來來去去，總是期盼工程圍籬內的蘭博能趕快展現完整的面貌，如今終於能帶孩子到此一遊，我想孩子們也對這棟不對稱的三角錐狀建築留下深刻印象。設計師曾表示是參考宜蘭北關一帶海濱獨有的單面山地形，並運用韋瓦第的《四季》小提琴協奏曲的主旋律為靈感，將4篇樂章表現在建築外牆上，象徵宜蘭的四季分明。學音樂的宇縥對這一點特別有反應，其他小孩就不行了，早知行前教育應配上音樂說明清楚些。

因為是北成拜訪蘭博的先鋒隊伍，毫無前人經驗傳承，我們沒有學習手冊（聽說還來不及印），沒有借到子母機（到了才知要事先預約），但既來之則安之，這絲毫無礙孩子的遊興。我們先到兒童探索區讓孩子透過互動與操作來學習，內容十分多元，但孩子的破壞力也是十分強大的，有些器材已有損壞，相信這一區的維護必定非常辛苦。

這一期的特展是淇武蘭遺址出土文物的展覽，包含出土距今800-1300年前的史前文化遺物，以及600-100年前的噶瑪蘭舊社遺物及遺跡。我感覺就像李潼先生筆下的潘新格，掉入時光隧道來到多年前的蘭陽平原，導覽的阿姨熱心指導孩子操作噶瑪蘭人日常器物，展出的物品極為豐富，想必當時的人們對生活品質的要求已是極高。

走上二樓，首先是互動劇場，因人數限制，只好把小女生放在等候區稍待，先帶較需看顧的小男生進場，空曠的廳內沒有座位，工作人員請大家靠牆坐下，再播放宜蘭的誕生這部影片，讓孩子玩怪方蟹、草地小花、水波紋，及衛星景點4種互動遊戲！孩子玩得十分高興，算是寓教於樂吧。（人數限制可再放寬嗎？如果是學校校外教學全部都是孩子是否能彈性調整讓整班進入呢？畢竟有些孩子在外面老師也十分不放心。）

       接著按照引導到四樓的山之層開始逐層參觀，蘭博的設計特色是展示空間相互貫穿。以模擬地形呈現宜蘭的山林、平原及海洋，展現整體的地理環境，所以相對山之層的面積較為狹小。事前跟孩子約法三章，進入博物館內務必輕聲細語，慢步行走，但一到山之層，發現擠滿遊客，大家看得興致勃勃，有時不免高談闊論，實在不像在博物館內應有的樣子。我不太懂設計，但覺得因強調空間的開放，覺得展覽主題間不免互相干擾，觀看的動線不是很順暢（還是因為當天遊客多？）。不過因為事先先跟孩子說好，每一層都是可先自由走動瀏覽一次，再挑自己最有興趣或印象最深的仔細觀看並做記錄，若是集合時間未到，可再積極尋訪，看自己還能再發現什麼特別的。看著孩子如繽紛的彩蝶在遊客間穿梭，個個興高采烈，畢竟校內課程宛如父母指定不得不吃的食物，而博物館的展覽卻像琳瑯滿目、可自由選用的歐式自助餐呢！所以即使只是走馬看花，他們還是極為開心的。

帶著孩子參觀蘭博，因為要盯著好動的孩子，我是一個分心的參觀者，但還是能看得出展覽設計者十分用心，可是會覺得缺少讓人更感動的元素及更富創意的元素。如果博物館要能永續經營，要能夠讓遊客流連忘返，是否還應有更豐富多元的內容？感覺有些展示就像過去綠色博覽會的展示方法，還是屬於較為傳統的呈現方式，但綠博只是短期的，而蘭博，這座宜蘭新地標，要如何求新求變，如何吸引遊客一再造訪，以目前來看，似乎還有不足之處。

離開蘭博前，帶領孩子一起閱讀出口的牆面上黃春明老師在1991年寫下的詩—龜山島，年幼的孩子，還不曾離家遠遊，但讀著：「一隻羊、兩隻羊、三隻羊   四隻濁水溪   五隻颱風  六隻龜山島」，許多孩子會心一笑，相信必定有人懂了吧。這面牆，是蘭博一個能讓離開過宜蘭的人感動的句點。

成長在宜蘭，其實只有在外出求學那四年離開家鄉罷了，自己是十分眷戀家鄉的人，當搭著北上的火車，總會先跟林場的儲木池道別，等看到了波濤中的龜山島，就有些惆悵即將遠離家鄉好一陣子；歸程時常是充滿喜悅，即使黑暗中的玻璃窗望看不清那沉睡中的小島，但望著一個一個在夜色中閃過的站牌，大里、大溪、龜山、外澳、頭城，就知道家鄉在不遠的前方。也就在那幾年，才清楚家鄉在自己心目中的感覺。

也許離得遠了，可以看得更清。許許多多的情感都來自於回憶。

我在林場儲木池畔有一個完美的童年；一個荒涼的老火車站，一個個廢棄的老火車廂，一段段生鏽的老鐵道，可以裝載無數童年的歡笑與夢想。等我知道外公的工作就是開火車上太平山的駕駛員，更覺得太平山是如此可親，即使我還年幼無知。

時移事往，現在孩子無法如過去般與自然、與土地親近，可是我覺得孩子的天性還是一樣，要他們喜歡這片土地，務必要讓孩子能夠體驗與親近。這個世代的孩子，將來絕對比我們走得遠，飛得高，所以在幼小時更要給他們扎實的根，使他們不致迷失方向，即使飄洋過海，也還會記得，家鄉的海邊，有一座博物館，有一座龜山島，是孩子們故鄉永恆的地景，為孩子們指引與守護。蘭博的參訪是一個開始，當我們在蘭博的旅程劃上終點時，相信也是孩子認識宜蘭的另一個起點，希望宜蘭的孩子，對於土地、對於家鄉的驕傲與熱情能不斷傳承。

「拯救黑熊大作戰」閱讀學習單

班級（     ）座號：（   ）姓名：（             ）家長簽章（            ）

＊請畫出台灣黑熊，並為牠做介紹，把格子寫滿，圖畫請上色。

古時候的人以「熊羆入夢」作為祝福生（      ）的吉祥話。

＊請畫出台灣土狗，並為牠做介紹，把格子寫滿，圖畫請上色。

＊請畫出來你最喜歡的動物，並寫出我們該怎麼對待動物，把格子寫滿，圖畫請上色。

＊愛地球闖關題，對的畫0，錯的打x

（     ）台灣黑熊是台灣產最大型的食肉動物。

（     ）去動物園時可以拿零食點心餵給動物吃。

（     ）喜歡野生動物，最好的方式是去野外觀察牠們。

（     ）石虎不會爬樹，遇到牠時，要趕快逃到樹上。

（     ）台灣黑熊胸前有一道V型標誌。

＊我們到山上如果遇到野生動物，應該怎麼做呢？請完整回答。

2010我愛動物朋友~為地球發聲 動物園園創金曲

諾亞方舟的秘密      作詞：動物爸爸 Jason Yeh　作曲：董修銘 老師

GoGo-GoGoGo GoGo-GoGoGo GoGo-GoGoGo

長臂猿GoGo加油聲宣告黎明的來臨      大貓熊揉著可愛眼睛迎接美好的一天

大象昂首闊步 走過必留下痕跡      長頸鹿眺望遠方 天地一片祥和

獅子一聲怒吼 撼動草原 威震八方

萬物都稀奇 生命真可貴

這裡是諾亞方舟 載著動物一起探索自然的奧秘

這裡是諾亞方舟 載著所有夢想 追尋幸福的天空

蝴蝶曼妙翩翩 舞出繽紛的世界   樹蛙鳴唱天籟 歌頌生命的樂章

梅花鹿點子特別多 創意帶來夢想  臺灣黑熊欣然抬起頭 勝利就在胸口

臺灣藍鵲展翅高飛 穿過山林 迎向藍天  

萬物都稀奇 生命真可貴

這裡是諾亞方舟 載著動物一起探索自然的奧秘

這裡是諾亞方舟 載著所有夢想 追尋幸福的天空

http://www.zoo.gov.tw/guide_06.shtml

諾亞方舟的秘密_中文版MV   諾亞方舟的秘密_沙畫版MV  諾亞方舟的秘密_發表會MV

動物園長葉傑生說，傳說中的諾亞方舟，曾載著許多動物安然躲避洪水之災，重新展開美麗的新生活。自詡為萬物之靈的人們，把動物視為朋友，給予牠們良好生存環境，這是對生命的尊重，也是對大自然的關懷與回報。

《快樂天堂》是民國75年為動物量身訂作的歌，紀錄了動物園從圓山搬到木柵的過程，當時的搬遷可說是轟動全國，一輛接著一輛的卡車，上頭載的不是貨品，而是動物。市政府動員好幾千人執行這項大工程，搬家時不少動物受到驚嚇，獅子、老虎不再威風，猴子不安的在籠子裡又叫又跳，搬運長頸鹿算是最「高」難度的，因為沒有這麼大的籠子，只能讓牠半截身體露在外面。不只如此，遇到天橋或電線時，工作人員只能用繩子拉住長頸鹿的脖子，以免牠撞到頭，一路上非常驚險。而當年動物園的超級明星大象林旺，出發前更是鬧了點脾氣，得用驅趕的方式才能讓牠走進兩公尺高的木箱，經過一個多小時的折騰，終於到了目的地。，儘管後來林旺和馬蘭等動物明星因病死亡，但是牠們曾經帶給無數人歡樂，牠們的故事將永遠留在人們記憶中。

快樂天堂   作詞：呂學海　作曲：陳復明　演唱：滾石眾歌手

大象長長的鼻子正昂揚　全世界都舉起了希望 

孔雀旋轉著碧麗輝煌　沒有人應該永遠沮喪
＊ 河馬張開口吞掉了水草　煩惱都裝進它的大肚量
老鷹帶領著我們飛翔　更高更遠更需要夢想
＊ 告訴你一個神秘的地方　一個孩子們的快樂天堂
像人間一樣的忙碌擾嚷　有哭有笑當然也會有悲傷   我們擁有同樣的陽光

http://www.youtube.com/watch?v=JcVMRnZlb18

「金沙湖探險記」閱讀學習單

班級（     ）座號：（   ）姓名：（             ）家長簽章（            ）

＊如果能自己決定，你最想到哪裡校外教學，請畫出這個地方並介紹特色，或是寫出你選擇這個地方的理由，請用擴寫法仔細描寫或說明，把格子寫滿，圖畫請上色。

＊請畫出一種水生植物，並寫出它的優點，也要彩色喔。

自古以來，黃金就是財富權力的象徵，所以花馬貨郎幫幫主老刀想盡辦法要找到金沙溪，在你心目中，你覺得世界上什麼是最珍貴的呢？請畫出來並寫出你的原因及理由。

濕地對大自然有哪些好處呢？

＊    地理小常識：內政部評選台灣有四十一處國家級濕地，宜蘭縣就有五處，幾乎佔全國八分之一。有五十二甲洪泛沼澤濕地、南澳神秘湖原始濕地、蘭陽溪口自然濕地、無尾港淡化濕地、雙連埤浮島濕地五處入選。評選標準，包括生態系完整程度、濕地面積規模、食物鏈豐富性、保育類物種、生物族群數量、人文環境特殊意義及濕地與鄰近土地融合程度等。

＊    詩人吳晟的《只能為你寫一首詩》：呼籲民眾拒絕石化，保留珍貴溼地

這裡是河川與海洋    相親相愛的交會處
招潮蟹、彈塗魚、大杓鷸、長腳雞     盡情展演的濕地舞台
白鷺鷥討食的家園            白海豚近海迴游的生命廊道

世代農漁民，在此地      揮灑汗水，享受涼風         迎接潮汐呀！來來去去
泥灘地上形成歷史        稍縱即逝的迷人波紋

這裡的空曠，足夠我們眺望     感受到人生的渺小      以及渺小的樂趣

這裡，是否島嶼後代的子孫    還有機會來到？

名為「國光」的石化工廠    正在逼近，憂傷西海岸     僅存的最後一塊泥灘地 
名為「建設」的旗幟        正逆著海口的風，大肆揮舞

眼看開發的慾望，預計要    封鎖海岸線，回饋給我們封閉的視野
驅趕美景，回饋給我們      煙囪、油汙、煙塵瀰漫的天空
眼看少數人的利益          預計要，一路攔截水源       回饋給我們乾旱
眼看沉默的大眾啊，預計要         放任彈塗魚、放任招潮蟹、放任長腳雞
放任白鷺鷥與白海豚    甚至放任農漁民死滅       只為了繁榮的口號

這筆帳    環境影響評估     該如何報告

而我只能為你寫一首詩   

多麼希望，我的詩句       可以鑄造成子彈      射穿貪得無厭的腦袋
或者冶練成刀劍         刺入私慾不斷膨脹的胸膛
但我不能。我只能忍抑又忍抑        寫一首哀傷又無用的詩   吞下無比焦慮與悲憤

我的詩句不是子彈或刀劍     不能威嚇誰      也不懂得向誰下跪
只有聲聲句句飽含淚水     一遍又一遍朗讀    一遍又一遍，向天地呼喚 

＊國光石化預計在彰化大城、濁水溪北岸的潮間泥滿地設廠，開發面積4000公頃，海岸影響面積達8000公頃。開發牽動未來濁水溪生態、海岸地型變遷、以及民眾可能面臨淹水、地層下陷、空氣汙染、食品安全的威脅。另外，濁水溪口的泥灘地是國際重要的候鳥覓食濕地，更是彰化淺海牡蠣養殖區、白海豚覓食濕地。國光石化一旦開發，濁水溪口這片泥灘地將毀於一旦，鳥不來了，白海豚也可能因阻斷南北交流，導致族群滅，

＊白海豚資料:台灣中西部海岸有一群鮮為人知的白海豚，又叫做台灣媽祖魚，正受到嚴重人為干擾和開發威脅，族群數量不到100隻，已被聯合國列為最高保育等級，即將面臨絕種的台灣白海豚。過去三、四十年來許多重大開發案逐漸壓縮、污染台灣白海豚的生存環境，導致族群數量銳減瀕臨絕種。如今又將在濁水溪口海域填海造陸超過4000公頃的工業區，興建國光石化輕油裂解廠。在全球暖化、氣候變遷的年代，每年排放1200萬噸二氧化碳的國光石化，不但加速暖化趨勢而且影響到國土安全，這將是導致這群白海豚滅亡的最後一塊大石頭。現在，如果我們袖手旁觀沒有任何行動，那台灣白海豚將會是本世紀繼長江白鱀豚後滅絕的哺乳類動物。（台灣環境資訊協會）

「海賊島大冒險」閱讀學習單

班級（     ）座號：（   ）姓名：（             ）家長簽章（            ）

＊請畫珊瑚的樣子，要彩色喔，並為珊瑚寫一份介紹，不必太多，寫滿就好。

珊瑚礁有美麗豐富的色彩，但珊瑚所處的海域，有時會因溫度變化，或是海水混濁、水中鹽度突然改變……等因素，讓珊瑚的好朋友「共生藻」離開，此時整個珊瑚組織會失去色彩，直接露出白色鈣質骨骼，也就是（            ）現象。其發生原因多來自於人類活動，像是不當的（        ）、

任意的（          ）、永不滿足的掠取和過度（      ）。最新報告顯示人類去海邊玩時所擦的（         ）也是珊瑚殺手之一。

如何當個愛護海洋的小尖兵，請寫出三種方法？

＊58頁有各種海盜旗，都有它各自代表的意義，請為自己設計一面旗子，並寫出你的設計理念。

＊很多人以為石油是恐龍的屍體經過高溫高壓形成。其實大部分的石油都來自高壓蒸煮的（              ）和（      ）──即綠藻層。綠藻是地球上最古老和豐富的生命。

石油是目前地球上最重要的燃料，百分之九十的運輸能量依靠石油獲得；也是許多工業化學產品的原料，是地球最重要的商品之一。但燃燒石油造成的環境污染與地球暖化，卻也逼得人們不得不開始尋求更好的替代能源。

＊墨西哥灣漏油事件，又稱英國石油漏油事故，是2010年4月20日發生的一起墨西哥灣外海油污外漏事件。起因是英國石油公司所屬的外海鑽油平臺故障並爆炸，導致了此次漏油事故。據估計每天平均有12,000到100,000桶原油漏到墨西哥灣，導致至少2,500平方公里的海水被石油覆蓋著。根據歐洲公布的一幅最新衛星圖像顯示，洩漏的大量原油不僅正在迅速擴散，而且還隨風向改變方向，嚴重威脅這一區域生態環境，也危及鳥類、魚類等野生動物生存。由於原油對海洋生物具有毒性，且會造成海洋缺氧，所流經之處將有如煉獄，連許多微生物都難以生存。此外，清理時使用的化學分解劑對生物也具有毒性，故不論漏出的原油最後以何種方式清理或回收，重傷當地生態系統在所難免。

「加油吧！笨海豚」閱讀學習單

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5.阿志家的動物朋友有黑嚕嚕－一隻全身黑漆漆的狗，白雪雪－一隻全身雪白的狗，紅吱吱－一隻紅色的鸚鵡，都是運用疊字形容詞來命名。請你也想一想，練習看看。

延伸閱讀：林滿秋阿姨的其他作品，別忘了找來看一看

《一把蓮》以沈船和尋寶為情節主線，以明末清初的泉州少女寶惜移民臺灣的愛恨情愁及歡悲合離貫穿其間。

《隨身聽小孩》一個關於聽障小孩的成長故事。

《尋找尼可西》一位生長在臺灣的愛滋女孩，透過電子郵件尋找與她同病相憐的尼可西。從尋找初期的期待、失望，到尋找過程中意外獲得的關懷、友情；在得知尼可西病亡，再如何從悲痛中重萌希望。

《雲端裡的琴聲》運用兩個不同的時空背景：1970年代的倫敦以及2002年代的臺北，交錯鋪陳出動人的故事；字裡行間飄揚著樂音，而樂音中則交織了親情、友情以及盲人與導盲犬之愛！

《作文怪獸我最愛》分為兩大部分－－降獸篇與馴獸篇，降獸篇裡，將告訴你一些基本的降服作文怪獸的祕招；馴服篇裡，談了許多修辭技巧；這些技法可以幫助你寫出好篇章，讓你不再害怕作文。

《胖少男減肥之歌》一本以孩子的肥胖問題為主題的小說，生動說出胖少男的心情與減肥的困難，更帶出正確的減肥觀念以及減肥能夠成功的關鍵要素。

《代號：小魷魚》了解臺灣漁業、認識各種常見魚類、加強海洋教育的最佳讀物。

《好一個瓜啊！》一粒種子帶來的的驚喜

《再見了！紅毛猩猩》搞笑的阿志一家人系列故事

《少年西拉雅》一個關於西拉雅族、友情和動物保育的感人故事，透過精緻豐富的畫面，彷彿讓人進入時光隧道，回到那一個人和大自然共存的時代。

《錯別字殺手》這本書提供了初階和高階的錯別字武功祕笈，藉由這本蓋世祕笈，讓你練就一身對付殺錯別字的好功夫，從此「錯別字」永遠不敢再靠近你！

「大鼻子外星人之謎」閱讀學習單

班級（     ）座號：（   ）姓名：（             ）家長簽章（            ）

＊請畫出自己的樣子，並為自己寫一份人物介紹，要彩色喔，不必太多，寫滿就好。

＊請畫出摩艾的樣子，並為摩艾寫一份介紹，也要彩色喔（用抄的字太多了，請用自己的話表達）

沉默的摩艾，提醒了我們什麼呢？（                                                   ）

＊請畫出一種台灣特有的植物或動物，並寫一份介紹，還是要彩色喔。

在第17頁，高有用沿著步道往上走，迷鹿主峰清晰可見，清晨的山道，像是天神不小心掉落的調色盤，蔚藍、翠綠、金黃，全擠在山坡上。

你覺得蔚藍的是什麼？翠綠的是什麼？金黃的又是什麼呢？和同學討論看看並寫出來。

＊    節能闖關題，對的畫0，錯的打x

（     ）隨手關水可節省水資源。

（     ）冬天泡澡可節省水資源。

（     ）濫墾山林會造成水污染。

（     ）台灣降雨量豐沛，屬於不缺水地區。

（     ）登革熱是因為水污染而傳播的疾病。

北成社區探索行程    （    ）班（    ）號（            ）

第一站（         ）

蘭陽平原上，散佈著一處處由竹叢圍繞而成的農家，這是傳統的「竹圍」景觀。竹圍夏天能防颱風，秋冬可防東北季風，在從前更用於防盜匪。還能提供動物棲息、生產竹筍等。

第二站（          ）

北成社區主要排水、灌溉的水利工程，也是都市計劃區和非都市計劃區的分界。

第三站（          ）石碑

「客人城」指的不是「客人」啦！是「客家人」所聚落的地方。

第四站（           ）宮，又名（            ）廟。

三山國王是客家人的守護神，有三山國王廟的地方，必然是客家人的居住地、或曾經居住過的地方。有關三山國王的起源，流傳最廣的說法是宋昺帝當年在潮州被元兵追迫，危急中忽然衝來黑白紅臉三壯士，殺退元兵，救了昺帝。昺帝正要上前問姓名並致謝，三位忽然不見蹤影，只見不遠處出現顏色呈黑白紅的三座大山，昺帝以為是山神所化，於是封他們為「三山國王」。目前所裝扮的三山國王神像是擬人化的，是仿桃園三結義劉關張的，大王仿劉備是白臉，二王仿關公是紅臉，三王仿張飛是黑臉且加刀痕成花臉。

建築特色【（      ）開間】：建築物正面的【開間】：兩根柱子之間的橫向空間為【一間】，二柱之間稱為【一開間】，【三開間】即有三間的出入門；傳統寺廟多為這種建築。一般而言，【一開間】的是土地公廟，【三開間】的是王爺級的廟宇，而【五開間】或是【五開間以上】的是帝后級的廟宇。廟門兩側牆壁分別雕刻龍虎造型，簡稱龍牆、虎壁。進廟時要（   ）門進（    ）門出。

第五站（           ）

在一般民宅的建築中，房舍平面若是呈現「ㄇ」字型的就是三合院，在以前能夠建三合院，算是經濟能力較好的。三合院的正面是「正身」與左右二邊有「護龍」，若是人口愈來愈多時，則會增加「護龍」以解決住的問題。陳家老宅即屬多護龍合院格局。外護龍比內護龍長，具有包覆作用。

第六站 陳六合宅院的（          ）

除風水上聚財的含意之外，也具有實質灌溉、防禦、消防的功能。

第七站 水井（       ）廟，也就是祭拜土地公公的廟，為（    ）開間。

第八站  秘密基地：提供附近居民重要的民生使用，像是（       ）、（        ）等。

第九站  四人埤圳（           ）公園

羅東溪休閒農業區北成段擁有豐富的地下湧泉，不僅種植漂亮的荷花、蓮花，還生產蓮藕，成為當地特有的農產品。

第十站 （          ）宅院及假日農夫涼亭

他是一個愛攝影的北成人，去過許多國家，位自己的足跡留下紀錄。

第十一站（          ）公園，我們將走自行車道返回學校。

第十二站（          ）國小，恭喜你完成探索任務，可以吃午餐了。

別忘了也要觀察身邊的動植物，看清楚荷花和睡蓮的不同。

荷花：花瓣較（尖、圓），葉片（挺出水面、浮在水面）

睡蓮：花瓣較（尖、圓），葉片（挺出水面、浮在水面）

「黃色水桶」閱讀學習單

班級：（   ）座號：（   ）姓名：（         ）家長簽章（      ）

請回答下列問題

      小狐狸在（      ）旁邊發現一個（     ）的水桶，卻不知道是誰的。（     ）和（     ）都說，黃色水桶很適合小狐狸呢，簡直就像是小狐狸的一樣！如果（          ）過後，沒人來把黃色水桶拿走，它就是小狐狸的了。
    黃色水桶到底是誰的啊？小狐狸本來就很想要一個鮮黃色的水桶。只要再等一個星期，只要再等一個星期，黃色水桶就是小狐狸的了……
    這一個星期裡，從（      ）到黃昏，不管是雨天、晴天或月夜，小狐狸不知道去過獨木橋邊多少次了。他坐在水桶旁邊盯著水桶看、提著水桶走來走去、假裝把釣來的（     ）放進水桶裡、提水給樹（     ）、撐著（       ）去看水桶……甚至檢來一根樹枝，假裝在水桶的底部寫上自己的（      ）。半夜的時候，還跟水桶裡亮晃晃的（        ）揮揮手道晚安。

     一個星期過後，黃色水桶卻不見了！小兔和小熊都為小狐狸覺得可惜。小狐狸卻笑了笑，不介意的說：「（                           ）！」他抬頭望著天空，藍藍的天空，又（    ）、又（    ）、又遼闊。

雖然只有短短一個星期，對小狐狸來說，卻好像已經跟黃色水桶在一起好久、好久了。

最喜歡的不一定要留在身邊，只要擁有點點滴滴的回憶……一樣還是很美好珍貴。

（的、得）大挑戰

1、星期一：小狐狸把水桶拿（的、得）高高的，在眼前轉了轉，看看有沒有人把名字寫在桶子上。
2、星期二：小狐狸坐在草地上，一直盯著水桶看，看（的、得）都出神了。中午過後，小狐狸窩在水桶旁邊，不知不覺（的、得）睡著了。

3、星期三：小狐狸假裝釣到一條特大號（的、得）泥鰍。

4、星期四：小狐狸想像自己把樹上紅通通（的、得）、熟透（的、得）蘋果摘下來放進水桶裡，想著想著，不由（的、得）吃吃（的、得）笑了起來。

5、星期五：看到被大雨淋（的、得）溼答答（的、得）水桶，小狐狸覺（的、得）好想哭。

6、星期六：在晴朗（的、得）天空下，黃色水桶看起來特別（的、得）亮眼。

7、星期日：半夜裡，外面正咻—咻—咻—（的、得）颳著大風。

＊請問「咻—」這個延長聲音的標點符號叫做（             ）號。

地理小常識

黃色水桶是一個日本的故事，和大家很熟悉的哆啦A夢、神奇寶貝、櫻桃小丸子等一樣都是來自日本。請你訪問家人或到圖書館查查資料回答下面問題。

1、日本是一個島國，領土由北海道、本州、四國、九州等四個大島和一些小島所組成。日本的首都是（         ）。

2、日本最高、最有名的火山是（             ）山，也是日本的第一高峰。

3、日本人愛吃魚，尤其愛吃（  ）魚片，平均每人每年的吃魚量是世界第一。日本的特色飲食還有壽（    ）、（    ）增湯和（     ）麵。

4、日本人最喜歡的花是（          ）花。

5、日本傳統代表的衣著是（     ）服。

6、最有日本特色的傳統體育是（   ）撲。

7、浮世繪是日本畫中最廣為人知的一種，其對西方的印象派藝術產生了不小的影響，其中大畫家梵谷就非常喜歡浮世繪。

「小熊沃夫」閱讀學習單

班級：（             ）座號：（             ）姓名：（             ）

※請回答下列問題

※給小朋友的話

沃夫是隻愛玩、愛吃、愛發問、更愛動腦筋想事情的小熊，跟許多小朋友一樣，沃夫總是努力睜著好奇的雙眼，伸展靈敏的感官觸覺（眼、耳、口、鼻、手），去探索生活周遭的點點滴滴；然後十分認真用心去思考，並發現與了解許多事物與生命現象背後蘊藏的自然奧秘。老師希望大家在陪著小熊沃夫一起享受發現的快樂，同時也一起體驗怎樣獨立思考，怎樣進行探索，追求真相，這會是很有樂趣的發現與成長之旅呢！