宜蘭縣培龍計畫科學探究營
今天上午在蘇中圖書館熱烈展開
101班有6位學生參加個個興緻高昂
討論熱烈、神情專注
現場找書、或用筆電找資訊
相互支援、毫無冷場
學生表現出人意料的好
希望長期的努力
能培訓每位孩子帶的走的多元探索能力
101班的孩子你們真的好棒棒!
http://blog.ilc.edu.tw/blog/flash/ws-slideshow/ws-slideshow.swf
宜蘭縣培龍計畫科學探究營
今天上午在蘇中圖書館熱烈展開
101班有6位學生參加個個興緻高昂
討論熱烈、神情專注
現場找書、或用筆電找資訊
相互支援、毫無冷場
學生表現出人意料的好
希望長期的努力
能培訓每位孩子帶的走的多元探索能力
101班的孩子你們真的好棒棒!
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開心!可以全一年級一起去演藝廳看表演!
有很多同學都是第一次去演藝廳喔!
感覺非常的開心!
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帶學生看太陽的孩子
希望孩子可以好好珍惜我們生長的土地
學習劇中主角永不放棄的精神
好好珍惜親人之間的情誼
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目的
1.鼓勵師生以專題研究及團隊合作的方式探索地方人文與環境,並運用網際網路作為表達溝通的工具。
2.充分使用教室電腦,以提昇本校師生資訊學習風氣,使資訊融入教學與學習中。
3.鼓勵師生共同創作,一起來充實本校網路資源,豐富網站內容。
4.提供學生學習心得交換空間,凝聚班級向心力。
目的
1.鼓勵師生以專題研究及團隊合作的方式探索地方人文與環境,並運用網際網路作為表達溝通的工具。
2.充分使用教室電腦,以提昇本校師生資訊學習風氣,使資訊融入教學與學習中。
3.鼓勵師生共同創作,一起來充實本校網路資源,豐富網站內容。
4.提供學生學習心得交換空間,凝聚班級向心力。
目的
1.鼓勵師生以專題研究及團隊合作的方式探索地方人文與環境,並運用網際網路作為表達溝通的工具。
2.充分使用教室電腦,以提昇本校師生資訊學習風氣,使資訊融入教學與學習中。
3.鼓勵師生共同創作,一起來充實本校網路資源,豐富網站內容。
4.提供學生學習心得交換空間,凝聚班級向心力。
很多人還是用吃涼麵、麵包等當作一餐,以為熱量很低,可以減肥,但這樣吃不但又餓又不健康!(而我高中也常這樣減肥…)總熱量控制雖重要,但三大營養素 (蛋白質、醣類、脂肪)之間比例更是重要,食物當中黃豆製品、魚肉、肉類、蛋類及奶製品等,都是主要提供蛋白質的主要來源!!
有些人擔心蛋白質吃多了…會不會造成腎臟病! 但其實現在年輕人外食族大部分都沒有攝取足夠的蛋白質,然而,無論是減重或運動員飲食當中,「蛋白質」都扮演極為重要的角色喔。(所以我每天都要思考如何搭配我的蛋白質!)
醣類是人類最主要食物能量的來源大家都會去注意「不要吃太油!」但是有沒有去注意「蛋白質攝取不足?」 反而是取到過多的「碳水化合物?」「過多的醣類」會在體內轉變成「脂肪」喔!
開心玩電車!孩子們若是每一節課都可以這麼認真!那該有多好!看到大家這麼投入,真的很感動!101的孩子你們真的好棒棒喔!
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