第十一課《汗水不會白流》一、本課文體:說明文二、課文大意:透過珍‧古德、馬友友和方仲永的例子,我們知道:想要有收穫,必須朝目標耕耘,成功是沒有捷徑的。三、文章結構:破題-要有收穫,必須耕耘。舉例-(1)成功的例子:珍‧古德研究黑猩猩三十幾年;馬友友被譽為「音樂神童」,仍不斷練習。舉例-(2)失敗的例子:方仲永小時了了,不繼續讀書,而變得和平常人一樣。結論-一滴汗水,一點成果。四、內容深究:1.珍‧古德為什麼能對黑猩猩瞭若指掌?珍‧古德從二十六歲就到非洲,天天觀察,記錄黑猩猩的生活,不怕日晒雨淋,天天與黑猩猩生活在一起。經過三十幾年辛苦研究,才能聽懂黑猩猩說的話,並了解其生活習性。2.馬友友演奏的樂曲為什麼會令人感動?音樂家和音樂匠是不一樣的,音樂家除了要熟悉樂曲的旋律外,還要用心了解作曲家的心境,在演奏的過程中並不是照本宣科,而是要表現自己對樂曲的詮釋及感動。馬友友正是如此的音樂家,他的演奏是真情流露,所以才能感動所有的觀眾。3.方仲永為什麼會從一個神童變成一個普通人呢?一個天賦聰明的神童,若缺少後天的努力,依然無法成功。方仲永就是如此,雖然他很聰明,但卻不繼續努力,不追求更好的成就,只知道四處誇耀,所以神童很快就變成一個平庸的人了。五、名人簡介-胡適六、胡適的名言佳句:1.大膽的假設,小心的求證;認真的做事,嚴肅的做人。2.有幾分證據說幾分話,想怎麼收穫就怎麼栽。3.做學問要於不疑處有疑,待人要於有疑處不疑。4.身行萬里半天下,眼高四海空無人。5.此身非吾有,一半屬父母,一阱屬朋友。6.寬容比自由更重要。七、成語故事-小時了了,大未必佳。◎ 形容一個人小時候雖然機智聰明,長大時卻未必有好的表現◎ 相關成語:未必盡然、言之過早東漢時的名臣孔融,小時就很聰明,曾因讓梨給哥哥而名聞一時。十歲那年跟著父親到京城,聽說當時的河南太守李元禮除了親戚和名人之外,不肯便接見賓客。愈是如此,孔融愈想看看他到底是怎樣的一個人,於是便獨自來到這位太守的府門前,對守門的人說:「我是李太守的親戚,請你進去通報一聲。」李太守見是一個小孩,懷疑的問:「你和我有什麼親戚關係?」孔融從容的回答道:「我的老祖先孔夫子,和你的老祖先老子有師友的交情,我和你也是世交呀!」李太守和座上的賓客,都十分驚訝孔融的聰明和勇敢。偏有一個叫陳韙的中大夫不以為然的說:「小時了了,大未必佳(小的時候雖然聰明,長大卻未必是這樣)。」孔融立即反駁說:「我想陳大夫小的時候,一定很聰明囉!」座上的賓客哄堂大笑,更加佩服孔融的機智。「小時了了」本來是形容人小時就很聰明,卻因這段故事,而變成諷刺別人的話。摘錄自華一書局《兒童啟蒙文學》八、作文習寫-我讀偉人傳記小朋友,你喜不喜歡讀偉人傳記呢?從許多偉人傳記裡,我們認識了很多歷史上的偉人,每個偉人背後都有著不同的奮鬥過程。因為他們的努力耕耘,才能嘗到成功的果實,並且獲得世人的推崇與景仰。請你挑一本自己最喜歡的偉人傳記,仔細閱讀之後,發表你的心得感想。問題思考與寫作架構:(一)我讀的是哪一本偉人傳記(二)他的成功事蹟是什麼?(三)他曾遭遇哪些挫折或失敗(四)他如何去克服(五)最後一段再描述閱讀之後的心得與感想 |
980509孩子們親手製作的母親節卡片-Happy Mother’s Day!!
980508佳作分享-快樂的一天﹙陳韋碩﹚
快樂的一天 陳韋碩我想每個人一定都會有最快樂的一天吧!讓我感到樂而忘返的一天是「除夕夜」。除夕夜那天的早上,我和媽媽就去餐廳把訂的菜餚拿回來,等到下午的時候,叔叔他們就從台北來我們家過年,然後我們就在客廳有說有笑的聊起天來;將近六點的時候,大人們就一個一個的到廚房煮菜,看見許多美味可口的美食一盤一盤的端上桌來,我們小朋友看了都不由自主的流起了口水來。等了好久好久,終於開飯了,哇!桌上有好多美食,有烏魚子、佛跳牆、雞肉,以及叔叔的拿手菜-竹筍炒肉絲,我看見大家都吃得津津有味、紛紛讚不絕口,吃完飯後,大人們就到客廳裡聊天,而小朋友在過年時最喜歡做的事就是放鞭炮了,我們走到白色石階上,叔叔點燃了二十連發的煙火,天空中的景色是漂亮到筆墨難以形容,我也點了像噴泉般的煙火,光彩奪目的景象令人驚豔。當蝴蝶炮衝上天的時候,宛如色彩繽紛的螺旋槳,還有我最喜歡的仙女棒,點燃後的仙女棒火花四射,馬上成為全場耀眼的焦點;最後的壓軸好戲登場了,一排火箭形狀的煙火被我們一點燃,「碰」的一響,當時的場面十分壯觀,五顏六色的光芒就像一朵盛開鮮豔的花朵在空中綻放著,實在是太美麗了!回到家之後,大人繼續在客廳聊天,小朋友們則是湊在一起玩象棋和撲克牌,不知不覺已經晚上十一點多了,快樂的時光總是過得很快,真希望時間可以倒轉呀!想也知道,這是不可能的,不過,今年的除夕夜的確是令人既快樂又難忘的一天! |
980508佳作分享-草嶺古道一日遊﹙楊立任﹚
草嶺古道一日遊 楊立任今天是個風和日麗的好日子,非常適合我們四年級去校外教學,這次的目的地是草嶺古道。一路上的風景美不勝收,尤其是道路兩旁形形色色的植物,在老師仔細的解說之下,讓我的知識滿載而歸,沒有參與這次校外教學的人,真是錯過了這個千載難逢的學習機會。在入口處,我們全班先拍了一張合照,再沿著彎彎曲曲的山路往上走,走著走著,終於到了午餐時間,一看到福隆便當那令人垂涎三尺的菜色,每個人禁不住食指大動,馬上享用起眼前的美味佳餚。我們又繼續走到了「雄鎮蠻煙」摩碣,解說牌上寫著當初台灣鎮使劉明燈題字刻碑的典故,碑上的字跡筆鋒渾厚,目前已經被列為三級古蹟。我們接著往虎字碑前進,那裡的風勢很大,我的帽子幾乎都快要被吹走了,老師還跟我們介紹虎字碑的由來,因為常年風勢強勁,肆虐往來的旅客,於是劉明燈又在這個地方題了個「虎」字以除風害。先人立碑正好也提醒旅客這裡常有強風吹襲,路過時要特別注意小心。到了草嶺古道的啞口,旁邊有一座涼亭,那裡的風勢更強大,有如颱風過境一般,狂風大作,我整個人幾乎快被強風吹走了。我們又走到瞭望台,在那裡可以遠望龜山島的全貌,景色迷人,令人流連忘返。回到車站時,我已經精疲力竭了,而這場體驗之旅也在此畫下完美的句點! |
980508第十四週優良札記分享-部落格大賽票選的有效策略
980507小朋友到低中年級宣傳部落格票選活動
980508火線話題-認識H1N1新型流感(豬流感)
認識H1N1新型流感資料來源:教育部H1N1新型流感防治專區http://140.122.72.62/h1n1/02-01.htmH1N1新型流感定義臨床條件(Clinical criteria)
檢驗條件(Laboratory criteria)
流行病學條件(Epidemiology criteria)
疾病分類(Case classification)
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H1N1病毒電子顯微鏡圖 |
H1N1新型流感Q&A資料來源:行政院衛生署 疾病管制局全球資訊網http://www.cdc.gov.tw/lp.asp?ctNode=2305&CtUnit=1296&BaseDSD=7&mp=1 |
洗手五時機?用肥皀(soap)洗手,是世界衛生組織(WHO)認為最重要的公共衛生課題之一。民眾養成勤洗手的習慣,可預防腹瀉、呼吸道傳染病及腸道寄生蟲等疾病。以下五項洗手時機,將更具體呼籲民眾,落實洗手於日常生活中。 1.吃東西前 2.照顧小孩前 3.看病前後 4.上廁所後 5.擤鼻涕後吃東西前為甚麼要洗手?※不論是否使用餐具,吃東西前都應洗手。生活環境中,存在許多看不見的細菌、病毒,雙手於不知不覺中會接觸、沾染,吃東西時雙手難免接觸到食物,容易將病菌帶入口中。照顧小孩前為甚麼要洗手?※碰觸、逗弄、照顧嬰幼兒前,應先洗手。嬰幼童免疫系統尚未發展成熟,容易因感染病菌而生病,且常見於家中大人或大孩童(無症狀),由外帶回家的病菌傳染。因此大人或大孩童返家後應更衣洗手,嬰幼童照顧者於摟抱、親吻或餵食嬰幼兒前,應先洗手。看病前後為甚麼要洗手?※進入醫院前,應先洗手;看病結束離開醫院前,也應該要洗手。 1.無論是病患或陪同家屬,進入醫院前應洗手,避免將病菌帶入醫院,保護醫院內其他抵抗力弱的病患 2.在醫院的就診環境中(桌椅、門把等),容易直接或間接接觸到病菌,故看病後、離開醫院前也要洗手,洗掉手上看不見的病菌,保護自己,也避免把病菌帶回家中。上廁所後為甚麼要洗手?不論是大號還是小號,如廁後都應該要洗手。如廁過程中,雙手難免會接觸到尿液或糞便,甚至在翻馬桶蓋、開關門、沖水等動作時也可能沾染到病菌,因此上廁所後應洗手。擤鼻涕後為甚麼要洗手?※雙手有接觸到口鼻分泌物時,就應該洗手。平時應避免用手碰觸口鼻,以避免吃進病菌,特別是出現呼吸道症狀時(如:流鼻涕),鼻腔分泌物含有大量病菌,即使用手帕、衛生紙等擤鼻涕,雙手仍可能沾染分泌物或病菌,一定要洗手,避免病菌傳播。洗手五步驟?1.濕:開水龍頭把手淋濕並抹上肥皂或洗手乳 2.搓:肥皂起泡後,將手心、手背、指縫搓揉20秒 3.沖:用清水將雙手沖洗乾淨,絕不殘留 4.捧:捧水沖洗水龍頭後,關閉水龍頭 5.擦:用乾淨毛巾或紙巾把手擦乾甚麼是H1N1新型流感?H1N1新型流感(豬流感)原是一種於豬隻中感染的疾病,屬於A型流感病毒,常見病毒為H1N1、H1N2、H3N1與H3N2。美國疾管局資料顯示,美國以前即曾有人類感染豬流感之病例,但台灣未曾有豬流感病例。目前墨西哥與美國爆發的豬流感疫情,即為H1N1病毒所引起,但目前對此種結合豬流感、人類流感的新病毒型所知不多。人類會感染H1N1新型流感嗎?H1N1新型流感病毒通常不會感染人類,但可能豬隻感染豬流感後,與禽流感或人流感之病毒基因混合重組,人類可能在接觸感染的豬隻或身處受H1N1新型流感污染的環境之下感染H1N1新型流感後,由人傳人的方式引發流行,但目前對於H1N1新型流感流感傳染力的強度仍未確定。H1N1新型流感傳染方式?H1N1新型流感傳染途徑與季節性流感類似,主要是透過飛沫傳染與接觸傳染,一般成人在症狀出現前1天到發病後7天均有傳染性,但對於病程較長之病患,亦不能排除其發病期間繼續散播病毒。另兒童病例的可傳染期通常較成人病例為長。如何預防H1N1新型流感?(一)遠離感染來源:避免前往H1N1新型流感發生地區。 (二)注意個人衛生:勤洗手,養成良好衛生習慣。 (三)注意個人保健:規律運動、均衡飲食。感染H1N1新型流感會出現哪些徵狀?人類感染H1N1新型流感症狀與季節性流感類似,包括發燒、咳嗽、喉嚨痛、全身酸痛、頭痛、寒顫與疲勞,有些病例出現腹瀉、嘔吐症狀,部分病例出現流鼻涕等症狀。如果出現H1N1新型流感相關症狀應該怎麼做?如出現發燒、咳嗽、流鼻水、打噴嚏、肌肉酸痛、頭痛或極度倦怠感等類流感症狀,應立即配戴口罩就醫,並告知醫師相關病史、工作史、禽畜接觸史及旅遊史;如醫師經臨床診斷認為符合H1N1流感調查病例之條件,將依規定向衛生單位通報,並於採檢後視醫療評估結果提供流感抗病毒藥劑及相關治療。有疑似H1N1症狀要去哪裡就醫?1.自有H1N1新型流感病例國家返國且有發燒等疑似類流感症狀,請先戴上口罩至鄰近醫療院所就醫,並主動告知醫師旅遊史由醫師診斷;另疾病管制局已訓令「傳染病防治醫療網」(醫療院所名單http://www.cdc.gov.tw/mp.asp?mp=120)各級醫院待命,可協助收治病患。 2.儘量搭乘私人交通工具,若為自小客車,可將車窗搖下,降低傳染同車人之機會,若無特殊情況,無須搭乘救護車。如何確定是否感染H1N1新型流感?無法依症狀研判是否感染H1N1新型流感,需採取檢體進一步檢驗始可確認。若您有相關旅遊史、接觸史及疑似症狀,請儘速就醫並主動告知醫師旅遊史及接觸史。 |
980507可翰請全班吃糖果
980507國語第三課《水滴與大河》課程補充資料
第三課 水滴與大河一、本課文體:說明文二、課文大意:個人的貢獻雖然有大有小,但只要努力付出,每一個人都是不可少的。我們雖然像水滴那麼渺小,卻不可以看輕自己,應該加緊努力為自己找到生命的意義,讓人類的大河奔流不息。三、內容深究:1.「小水滴」和「大水滴」有什麼異與同?(1)不同的地方是:「小水滴」只做知識和經驗的傳承;而「大水滴」積極研發創造,因此,貢獻的大小不同。(2)相同的地方是:他們都將短暫的一生做充分的發揮,都是整體人類不可缺少的一分子。2.我們要怎樣努力,才能過好生命中的每一天?堅持理想、充實知識、培養廣闊的胸襟,認真的過好生命中的每一天。3.就「大河」來說,「水滴」有什麼重要?因為水滴將自己的努力投入大河,大河才能奔流不息。4.就「水滴」來說,「大河」有什麼重要?「水滴」的努力,可以寄託在「大河」身上,因而獲得個人生命的意義,其渺少、短暫的生命,也因此得以無限延伸。四、作文指導-認識說明文「說明文」是以說明的方式,介紹事物、解釋事理、傳達知識的文章。因此,一篇好的說明文必須包含下列要點:(一)要解說清楚:由於說明文要將事物的性質、狀態、道理、知識向讀者解釋清楚,因此,必須用簡單易懂的文句,有次序的解說清楚。(二)要有知識性:無論是做人處世的道理,或是科學研究的新知,都要靠說明文來傳播,所以,說明文必須具備傳播知識的功能。(三)要舉例證明:說明文必須多用實例來印證事理,或引用名言增加說服力。例如本課《水滴與大河》;說明「小水滴」是社會上沒沒無聞,但極力奉獻心力的人;至於「大水滴」則列舉孔子、貝多芬、愛迪生等名人,印證他們的貢獻的確豐富了我們的生活。要寫好一篇說明文並不難,只要事理說清楚、舉例得當,就能寫出一篇條理分明的說明文了!五、補充資料:孔子貝多芬愛迪生資料來源:維基百科,自由的百科全書六、發燒話題:你曾經做過什麼對他人、環境或是整個社會有幫助的事情嗎?如:隨手撿起地上的垃圾,可以讓環境更美好。請發表在班級部落格,並和同學分享。 |
980507母親節主題歌曲-感謝您的愛
感謝你的愛
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