一、學完本課後，請應用心智圖加以整理課文內容的重點：●請在中間橢圓內寫上第幾課、課文名稱以及你的座號與姓名。●基本資料：包含本課的文體、作者等補充資料。●課文大意：請依照段落寫下每段的摘要大意。﹙請用自己的話來寫，不要抄參考書！﹚●重要修辭：這一課有哪些重要的修辭？是哪些句子？●本課必會：你覺得這一課的生字、圈詞之中，哪些是你覺得很重要一定要會，或者是你還不熟悉需再加強練習的，請整理在這個類別。●語句練習：這個部分由老師提供，請自行完成所有練習﹙每個練習至少要有一個解答﹚。二、本課的語句練習：短語練習：松鼠的尾巴又寬又大短句練習：動物的尾巴，或長或短，或粗或細。造句練習：(1)金蟬脫殼(2)逃之夭夭句型練習：只有…才…三、繳交期限：5月6日﹙星期一﹚前將完成的心智圖檔﹙mm檔與匯出的png圖檔，mm檔與png圖檔的檔案命名規則：班級_座號_姓名_第幾課，例如：五孝二號陳小翰第八課à檔名為：502_02陳小翰_第08課.mm與502_02陳小翰_第08課.png﹚一併附加檔案在電子郵件中寄至老師的信箱。 |
1020529好文分享－不要嘲笑他人的不幸
| 今天一早，打開電子郵件便收到朋友分享的一篇文章，老師閱讀這篇文章後，深覺值得與本班的家長及小朋友分享喔！ 作者是洪蘭教授，出處是天下雜誌422期。 不要嘲笑他人的不幸 2009-05-20 天下雜誌 422期 作者：洪蘭 「二十一世紀能力策略聯盟」（Partnership for 21st Century Skills）最近對美國成人做了一項調查，在0到10的量表中評出他們認為二十一世紀教育最重要的項目。結果閱讀能力高居首位，有七五％的人認為閱讀能力最重要，七一％的人認為會使用電腦或新科技的能力很重要，六九％認為批判性思考及解決問題能力很重要，道德及社會責任有六二％，團隊合作能力有五七％，但認為傳統教育所重視的科學和數學能力很重要的只佔三八％，大家對教育的觀念已經慢慢從「功課好」的迷思中走出來了。道德、品格、社會責任取代了傳統的智育，躍上排行榜。這種轉變意味著人類和平共存仍有希望。 其實這份調查就是教育方向的指標，教育的任務本來就是為學生出社會做準備，在擬定教育方針時，我們應該先看一下目前社會的需求是否有滿足，再看未來社會的需求是什麼，才不會發生六萬七千名流浪教師無工作，或工廠找不到合格技術員之事。 品德躍升到數學、科學能力之前其實並不令人驚訝，因為定律或教條會因新知識的出現而改變（例如冥王星已經不再是九大行星了；成人大腦的海馬迴中也發現有新生的神經細胞），但是只要是人的社會，公平、正直、忠誠、正義，這四個核心價值觀是不會改變的，因為人與人相交的方式並不因科技進步而改變。 品德教育目前是我們教育最大的弱點，社會嫌貧愛富、積非成是、沒有正義感。不久前，南部有個國小老師在班上宣布沒有繳午餐費的同學名字，到吃午餐時，同學們就圍著那個孩子嘲笑他「白吃白喝」，羞辱那孩子。我們奇怪的是，當這件事發生時，為什麼沒有人出來阻止這個不當的行為？ 為什麼沒有人教孩子「人無千日好，花無百日紅」，沒有人能保證自己一輩子都繳得出午餐錢，嘲笑別人是件非常不智的事，人既然無法預知未來，就應該為自己留退路，我們尤其要教孩子不該把自己的快樂建立在別人的痛苦上，難道這種「只要我喜歡有什麼不可以」的自私心態在台灣已經變成是常態了嗎？背著「獅甲國中」上街遊行的人心中不知有無想一下，這樣做對那個學校孩子的傷害？以後那所國中的學生就必須承擔大人們強加的負面標籤嗎？ 在這件事上，更重要的是一定要教被嘲笑的孩子窮並不可恥，人只要有志，窮一時並不會窮一世，要教孩子「非梧桐不棲，非潔泉不飲」，窮要窮得清白。現在整個社會放縱貪污、收賄，卻對貧窮公然羞辱，真是台灣目前最大隱憂。大人嫌貧愛富的錯誤示範、媒體推波助瀾的報導使才小學三年級的學生就已經會嘲笑比自己不幸的人了，我們過去傳統雪中送炭的美德呢？ 美國人已看到品德、社會責任比數學、科學重要，我們呢？我們的「未來世界在等待的能力」在哪裡呢？ （作者為中央大學認知神經科學研究所所長） |
1020528週記分享－自治小鎮長暨環保小局長選舉
今天的學生自治幹部選舉進行得十分順利，相信大家對於自己所支持的候選人都投下了神聖的一票，接著請小朋友共同思考以下的三個問題：一、你心目中理想的自治小鎮長與環保小局長分別要有什麼特質與條件呢？二、自治小鎮長與環保小局長是服務學習的好機會，你覺得他們可以為學校做些什麼事？三、從這次的選舉活動中，你學到了什麼？請小朋友利用班級部落格「迴響」的功能，在課餘時，依據上面三個問題回答並完成的你的週記，發表在班級部落格中與大家分享！小叮嚀：在按下「發表」之前，記得再檢查是否有漏字或錯別字喔！ |
1020524讀書報告﹙十三﹚
完成日期：102年5月 日書名：出版社：內容摘要：讀後心得： |
1020524恭喜安廷、婷玉及詒文參加全縣電子書創作比賽榮獲佳績﹙優選﹚
2013年部落格故事創作電子書競賽優選名單資料來源：宜蘭縣政府教育處http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/19972/post/68960/407801恭喜安廷、婷玉及詒文參加全縣電子書創作比賽榮獲優選，能自近一百五十件作品中脫穎而出，實在是不簡單！讚喔！共同創作組
學生個人組國中
國小
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1020522應用心智圖整理國語學習重點﹙第十三課﹚
一、學完本課後，請應用心智圖加以整理課文內容的重點：●請在中間橢圓內寫上第幾課、課文名稱以及你的座號與姓名。●基本資料：包含本課的文體、作者等補充資料。●課文大意：請依照段落寫下每段的摘要大意。﹙請用自己的話來寫，不要抄參考書！﹚●重要修辭：這一課有哪些重要的修辭？是哪些句子？●本課必會：你覺得這一課的生字、圈詞之中，哪些是你覺得很重要一定要會，或者是你還不熟悉需再加強練習的，請整理在這個類別。●語句練習：這個部分由老師提供，請自行完成所有練習﹙每個練習至少要有一個解答﹚。二、本課的語句練習：短語練習：生命是多麼偉大啊！造句練習：(1)孕育 (2)震撼句型練習：(1)儘管…仍然… (2)不僅…更…甚至…三、繳交期限：5月29日﹙星期三﹚前將完成的心智圖檔﹙mm檔與匯出的png圖檔，mm檔與png圖檔的檔案命名規則：班級_座號_姓名_第幾課，例如：五孝二號陳小翰第十課，則檔名為：502_02陳小翰_第10課.mm與502_02陳小翰_第10課.png﹚一併附加檔案在電子郵件中寄至老師的信箱。 |
1020521週記分享－與作家有約
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請小朋友利用班級部落格「迴響」的功能，在課餘時將你完成的文章發表並與大家分享！小叮嚀：在按下「發表」之前，記得再檢查是否有漏字或錯別字喔！ |
1020521自治小鎮長候選人政見發表
首先登場的是自治小鎮長候選人政見發表 | 五孝堅強的助選團隊 |
政見發表準備開始了 | 柏翰很有自信的發表政見 |
政見不在於多，而在於能否實際執行與其效益 | 大家在體育館觀摩其他班級的政見發表方式，也是互相學習的好機會！ |
1020521與作家有約－活動全記錄
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 | 這三張海報是由我們五年孝班的小朋友親手繪製的歡迎海報喔！ |
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| 演講會場的布置 | 黃文輝老師認真的分享 |
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| 黃老師與五年級學生互動中 | 每個小朋友都熱烈的舉手提問 |
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| 黃老師送給大家的精美書籤 | 重頭戲上場！ 作家簽書會開始… |
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 | 有的小朋友拿著黃老師寫的書請他簽名，有的小朋友拿自己畫的圖畫請老師簽名，還有人是請黃老師在書籤上簽名喔！ |
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5月21日「與作家有約」活動圓滿成功！YA！ 玟毅老師手上的信封袋，裡面裝的就是先前我們五孝全班小朋友寫給黃文輝老師的信件，老師已經轉交給黃老師了。 哇…好期待他的回信喔！ |
1020520《第一名也瘋狂》心得分享
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