1020617同儕互教策略在數學科的應用【第2次心得分享】

作者:劉玟毅
小朋友：
經過兩個星期之後，身為小老師﹙或小天使﹚的你，對於同學之間互相討論與學習的方式，你有什麼新的收穫及感想嗎？在指導同學﹙或被同學指導﹚的過程當中，你有什麼新的發現嗎？
例如：小老師是使用什麼方式說明可以讓小天使更知道怎麼解題，或者小天使哪個環節比較不清楚，小老師你是怎麼幫忙他的？
請你們現在利用迴響功能將心得發表並與大家分享，記得…至少100個字喔！

老師的提醒：
別忘了！小老師每天都要出10道題目給小天使練習，並協助訂正與評分，期望彼此都能透過教別人及提問問題中互相成長！
還有，距離期末評量還有一個星期，大家要提早準備與複習功課喔！

補充資料：
同儕交互指導(Reciprocal peer tutoring, RPT)是由美國賓州大學所發展出的ㄧ種同儕教導模式，教師運用同儕間的相互幫助使其能夠相互討論課業、分享經驗，進而增進同儕間的情誼。此模式在各單元教學結束之後實施的機會較多。

作者: 劉玟毅

竹林五孝部落格記錄了「健康身、快樂情、學習能」的孩子在校園裡的學習歷程與生活點滴！