模組化的活動課程安排依Joseph Cornell 的流水學習法安排活動順序，營造學生樂於參加且安全又具挑戰氣氛的反思環境。1. 第一階段—喚起熱忱。以簡單、有趣、好玩、節奏明快、有互動性的活動，使學生精神大振，提高學習的興趣與動機。2. 第二階段—集中注意力。可利用魔術、觀察遊戲、邏輯思考活動，讓學生提高注意力，做好直接體驗的準備。3. 第三階段—直接體驗。以符合教學目標的主活動，讓學生親身體驗，激發好奇、探索的心，獲得深刻的感受與體會。4. 第四階段—分享啟示。運用引導反思的技巧，引導學生討論、分享活動中的感受與體會，進而能在實際生活中運用，達成老師預訂的教學目標。 |
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