980324國語第六課《荒地有情》課程資料

國語第六課《荒地有情》課程資料

【文體】記敘文

課文大意：作者在荒地觀察時，發現有一些默默繁衍的生命，因此抱著「一顆種子，一個希望」的信念，期待從荒地帶回來的種子，未來能長出滿地的「希望」。

【內容深究】

1.荒地是真正一片「荒蕪」嗎？

不，荒地上有許多植物努力的生長著，讓整片土地充滿無限生機，所以荒地並非是一片「荒蕪」。

2.為什麼作者會說「荒地上的資源並非我一人獨享」？

除了作者會到這片土地上來觀察植物，也有老師帶著小朋友也包認識乘風飛翔的蒲公英。這表示荒地裡有許多有趣的事物，正等待大家去發現。

3.作者從老師與學童觀察蒲公英得到什麼啟示？

除了高大的樹木或翠綠的小草，小小的種子也在默默的繁衍、傳遞生命。

4.作者為什麼覺得「荒地有情」？

荒地並非只是一片未經利用而沒有生命力的土地而已。在這片土地上滋養了許多生命力強盛的植物，並且還帶給作者及觀察蒲公英的師生們許多美好的回憶，因此作者才說「荒地有情」。

【宜蘭的「縣樹」－臺灣欒樹】

春季時，開始長出略帶紅色的新葉；而整個夏季成了遮天蔽日的綠蔭。到了夏末秋初時，臺灣欒樹開始開金黃色的花，接著花謝了以後，粉紅色的果實，就好像一個個小燈籠掛在樹上，所以又有「燈籠樹」之稱。

【語詞辨析「播種」】

(1)讀作「ㄅㄛˋ ㄓㄨㄥˋ」，指撒布種子、把種子或根埋在土，使其生長。〔二字皆為動詞〕

(2)讀作「ㄅㄛˋ ㄓㄨㄥˇ」，指撒布種子於土壤中。〔「播」為動詞、「種」為名詞〕

【字音字形】

彎﹙ㄨㄢ﹚：彎曲

巒﹙ㄌㄨㄢˊ﹚：山巒

鸞﹙ㄌㄨㄢˊ﹚：紅鸞

欒﹙ㄌㄨㄢˊ﹚：欒樹