970901九十七學年度竹林四孝班級經營計畫表

　　親師座談會前的第一類接觸 　　四孝導師 劉玟毅 97.9.１

孩子已升上四年級，面對一個新的學習環境、階段與課程，我們衷心希望孩子們的學習能一步一步踏實的向前邁進。唯有我們的支持、協助與努力，方能創造孩子美麗的未來，期望在家長和老師的共同努力下，孩子的學習之路能更豐富、更順暢。

一、老師的教學理念：

1.尊重孩子的個別差異：每個孩子都有不同的個性與不同的學習方式，希望能兼顧每個孩子不一樣的特質，引導出潛在的創造力與學習力。

2.培養孩子喜歡閱讀的習慣：每個人大部分的知識都來自於閱讀，閱讀也是終身學習的基石，期許孩子能養成閱讀的好習慣。

3.建立孩子良好的學習態度：學習是人生的基礎，良好的態度與方法將使學習事半功倍。

4.鼓勵孩子合作學習：引導孩子互相學習、合作，藉由對話與溝通的方式來解決問題。

二、老師的班級經營：

1.人人都是長：班級幹部採每兩個月輪流更換一次，希望每個孩子都能有領導的才能以及被領導的風度。

2.獎勵制度：包括上課秩序、生活常規、作業繳交的日常表現，培養孩子積極進取的榮譽心。

3.設置孩子的作品發表區：培養孩子分享與欣賞作品。

三、評量方式：

1.平時測驗：國語、數學、社會依課程進度進行平時測驗以了解孩子的學習狀況。

2.定期評量：期中、期末﹙國語、數學、自然、社會﹚兩次評量。

3.作業表現：準時繳交作業、完成度。

4.口頭問答及報告：鼓勵孩子發表，訓練口語表達能力、組織能力。

5.學習態度：上課及日常生活表現。

四、閱讀活動：

1.單數週的閱讀課，至學校圖書室進行閱讀活動，雙數週的閱讀課，在教室內進行班級共讀與討論。

2.讀報教育：開闢讀報專區，鼓勵孩子讀報、賞析佳文並關心各項時事。

五、本學期其他作業：

1.每週一次的「生活週記」，讓孩子依照主題練習表達能力。

2.配合國語日報的徵稿寫作，一學期四至六篇作文。

3.書法教學：一週一次的書法作業。

六、聯合班親會：

1.校外教學

配合語文領域的「關懷自然」、「感謝的心」、及社會領域的認識家鄉等單元，擬於學期中辦理一次校外教學：

「鐵馬寄情」活動－以騎單車的方式，沿自行車專用道，騎至分洪堰。

★配合校外教學環境保護議題，國語科的期中評量範圍改為第1、2、3、8、9、10、11課。

2.自組社團，社團自主

延續去年由學生自組社團的方式辦理，在週四下午第二節級任老師的上課時間來辦理。今年辦理時請學童於第一次集會時重新編組，學童不得參加去年的組別，並請各組提出學習計畫。

3.環保變變變

延續上學期的藝術與人文領域學習成果發表，四年級的寶貝們本學期將於11月14日﹙星期五﹚晚上在羅東展演廳參與由羅東鎮公所主辦的「環保變變變」比賽，各班自訂表演主題、製作環保服裝道具、融入環境保護議題與，參與這一場讓孩子們展現活潑、創意，親師共同見證「化腐朽為神奇」的演出！