跳至主要內容- 老師也是人，也需要同學的加油、鼓勵哦!
- 告訴老師哪裡做得好的地方，我們505班會更好哦!
- 今天向同學懺悔昨天火氣太大罵了不少同學，靜下心來和同學討論「面對所有事，種下所有善」，願505在無限生命中同成無量光，共發無量光。(2012/03/08)
- 以分組的方式來安排打飯、送餐具、打掃、回收、加強內外走廊的方式，全班一起動起來，效果不錯哦!(2012/02/25)
- 早自習時請不同的同學帶讀，一來可增加學生的國語課本的印象，二來可了解同學唸得如何?哪些字較有困難?(2012/02/10)[@more@]
- 上學期：
- 沒換成室內鞋的同學，將室外鞋統一收起來，直到放學才能拿回去，效果不錯，就不必一再地糾正同學了哦!(2012/01/12)
- 一口氣為班上30位同學增加了每一位同學的善行、優點、功德 ，希望同學都能有一顆善於欣賞他人的心，使班上的氣氛越來越融洽哦!(2011/12/02)!
- 聽從家長的建議，每天給學生五個英文單字，增強學生的英語能力。(2011/12/06)
- 每天做一份5×5賓果卡，25個生字，從某一課開始，寫滿25個字為止，早自習時完成，早自習有事者需事先完成，做為上課時發表同學的獎勵，效果不錯哦!
- 早自習愛講話的同學，站到教室後面帶著國語課本，分二組，每一組輪流念一句，既疏解愛講話同學的精力，也讓教室充滿朗讀聲，也讓他們增加課文的印象，感覺還不錯哦!(2012/01/04)
- 批改日記時先分出要拍照的與不拍照的，不拍照的先請負責的同學登記，登記完就可以發下去(也許可以再找一個同學負責)，老師可進行拍照，拍完照放一堆，請登記的同學有空再來拿去登記，效果不錯哦!(2012/01/04)