讀報心得選登 勇於認錯
學生姓名：林姿伶 班級：九年四班 學校：南投縣日新國中 指導老師：江佳容
閱讀篇目：2011/03/07 紀元副刊〈用行動糾正偏見〉
我們的雙眼，使我們能看清事實，即使如此，有時候依然是被蒙蔽。人生過程中，有誰不犯錯？腳步一時的踏錯，不要害怕難過，只需接受錯誤，並找出能夠挽回的辦法，然後行動！別人的看法及偏見不能避免，但它無法成為我們跨出時的絆腳石，且更要是我們的墊腳石，讓我們以實際作為來消除之。一味的逃避與爭辯，只會顯示出自己懦弱、不敢當的一面，已造成的損害沒解決，卻又出現更多不一樣的眼光投射在身上，這豈不是變成「兩敗俱傷」的結果嗎？沒有任何人是完美的。
[@more@]有一次，同學亂翻老師的桌子，被知道後，同學既沒推卸責任，也沒做毫無意義的狡辯，勇於認錯並接受處罰，還認真地完成工作。他們的悔改，老師、同學都看在眼裡，也原諒他們的過錯，且佩服他們擁有承認的勇氣。反觀另一個同學，偷偷摸摸地搜括別人的重要財物，第一時間否認罪行，其後又因心虛被發現，終日被貼上不好的黑色標籤。不同的作為與態度，差異之大由此可見。
當面對錯誤時，不要覺得丟臉，重要的是將自己闖的禍補起。我們不誇大別人的錯，自己的錯也不會顯得更大，從失敗中記取教訓、汲取經驗，以行動糾正偏見，讓自己不留遺憾。 ◇【2011/10/11 台灣大紀元時報】@ http://tw.epochtimes.com/
班上同學難免犯錯，面對老師的指導，有些同學虛心接受，努力改過，這是上等學生；有些學生口服心不服，表面柔順接受，內心不認真改過，這還算是中等學生；最差的學生，竟然還跟老師頂嘴，讓老師不得不心寒，希望同學看了這篇文章能有所感，改過不是為了老師，而是為了自己，在社會上想找個人來幫你批改英文錯誤，還得付錢呢!老師幫你指出錯誤來，受益最大的當然是自己，但是聰明的學生會好好善用這個機會，讓自己越來越好，愚笨的學生卻讓大好機會白白流過了，你是什麼樣的學生呢?
你有犯過錯嗎?老師有嗎?沒犯過錯的請舉手?有犯過錯的請舉手?
我們來看一看這篇跟犯錯有關的文章
作者說犯錯時該怎麼辦呢?
一味的逃避與爭辯代表什麼呢?
作者看到同學發生什麼事?第一個學生如何處理?你看到他這樣做時有什麼感想?你能想像這個學生是個怎麼樣的人嗎?第二個學生如何處理呢? 你看到他這樣做時有什麼感想?你認為他是個怎麼樣的人呢?
你比較喜歡那一個人的處理方式呢?是什麼讓你喜歡這個人的處理方式呢?
作者說面對錯誤時該怎麼做呢?
誰來說一說自己犯錯的經驗?你從這經驗中學到什麼?
誰來分享一下類似知錯能改的故事?從這故事中最大的心得是什麼?
此時此刻你有什麼感想或想做的事呢?