聽到離別的歌曲，看著學生傷感的眼淚，心中有一份感動，如果擔任二年的班導師，從接到班級的哪一刻起，就有機會參與30來位的學生二年的生命共同經驗，看著班上同學獻花給班導師，我心中浮現一個念頭，從畢業典禮的這一刻，往回推二年，一位班導師可以為每一位學生做些什麼?才能讓學生流下感動的眼淚，真心不捨與老師、同學離別呢?要做些什麼，才能無愧地送出這一群曾經在生命中共同生活的學生呢?還有16年的教學生涯，如果只是教書、管理學生、完成該做的事，學生與自己會感動嗎?在站上舞台接受學生獻花時，能感動自己二年來的所做所為嗎?我可以為學生寫下二年的計畫表嗎?我能為學生尋找、設計四層次會談的對話教學嗎?我可以發現、培育、肯定學生的專長，讓他們找到生命發光發熱之處嗎?我能經營一個團隊，善用每位學生的優點、強項，讓一個班級成為一個團隊，貢獻自己所長，學習自己所不足之處嗎?