日期:98.3.2~98.3.3
這學期學校透過教育部的藝術與人文深耕計劃，好不容易請到兩位軟陶與紙黏土雕塑的藝術工作者願意到偏遠的南山國小任課，每星期到校一次教六堂課共240分鐘，車程來回卻要三小時，也真難為兩位老師願意到偏遠學校服務，真是感謝她們。
看到許多學生認真的學習與優秀的作品呈現，內心真感到高興，也希望他們能持續努力與保持，也期待原班級課程的授課教師能認真學習到如何教導學生使用這兩種素材創作，這樣才不枉教育部的用意與兩位老師的服務熱情，更希望能因此計畫的成功，將來會有更多不同藝術專長的教師願意不遠千里到偏鄉服務，讓原鄉的學童有更好的學習資源及機會。
在欣賞學生的作品中發現，有位在課業與認知學習上有極大困難的學童，其總是需要接受特教巡迴服務，一般課業的學習也似乎已被判定永遠無法跟上同儕，但其卻在這項課程裡有一個相當好的起步與表現，特教巡迴教師也認為其在技能上的表現與學習較其在認知上會有更好的空間與機會，因此也希望其能在這部份得到成就感，說不定藝術學習與創作是適合其發展的一條路也未可知。
能盡量提供多元學習的機會、讓學生能有多元的表現空間，也是教育與學校的責任與義務。
