管理大未來

管理大未來

新管理正在淘汰舊商業

天下文化書坊 作者:哈默爾 Gary Hamel、比爾.布林 Bill Breen

原出版日期:20071025

    大象與跳蚤,預見組織與個人的未來,作者:查爾斯.韓第( Charles Handy ),作者將自己由傳統大象生活方式到跳蚤的生活方式加以描述,在大象工作職場,天天被困於固定的工作時間,或乏味的工作性質上,或做不完的工作壓力下。許多在大公司任職的人,都是被動事,來什麼做什麼,不會主動創新。但是有穩定的薪水、組織歸屬感、研習進修大多公司免費提供。在跳蚤工作職場,收入不穩定、生活孤單又恐懼、學習進修自費。但是自由獨立、時間自己安排﹙放假日、學研究、賺取收入等﹚、熱情跳脫傳統思維,堅持有夢最美。然而管理大未來是結合大象與跳蚤的優點,發展出來的管理。

   哈默爾這本新著的核心論點在於:未來管理以及具競爭力的組織,必須能夠充分反映人性中對自主性的需求,從而釋放個人無窮的創新能量。個人的創見不應因組織程序規範而受到壓抑、管理權威不應建立在「資歷」、「頭銜」上,更不應該凌駕個人自主意願;而個人對組織使命的認同與行為自主權才是創新與成長的原動力。「人」、而非「技術」,才是組織與管理的核心,而創新的潛能必須回歸人性的本質。

   環境變遷的腳步愈來愈快,讓愈來愈多的企業措手不及。企業領導人更替的速度比以往更快,競爭優勢也變得稍縱即逝。網際網路的出現迅速將主導權由製造者手中轉移到消費者手中。今日,在近乎完美的資訊世界裡,消費者擁有前所未有的控制權,於是,平凡的產品與服務將愈來愈難以生存下去。

管理創新的力量。

l          著手管理科學研究1900年代初期,奇異公司將愛迪生最著名的發明—工業   研究實驗室,改善得更完備具全。在二十世紀前半,奇異在美國取得了比其他公司更多的專利權。

l          配置資本。杜邦是發展出資本預算技術的先驅,它在1903年代初期率先使用投資報酬率的計算方法。杜邦所發展出來的決策工具使它成為美國的企業巨人。

l          管理無形資產。寶僑現在能在日常消費品產業雄霸一方,全要歸功於它在1930年代初期,開始更正式看待他們品牌管理方法。透過無形資產來創造價值是一項創舉。

l          擷取每位員工的智慧。豐田成為全世界獲利最利最高的汽車製造商。它讓員工自願不斷追求高品質與高效率的卓越能力。豐田相信「平凡」的員工也具備解決複雜問題的能力,四十多年來,這個信念不斷為豐田汽車帶來持續性的改善。

l          建立全球聯盟Visa是世界上第一個「虛擬」企業,它的成功來自組織創新。

    創新的民主。Gore公司的管理模式,吸引我的注意,管理的創新者比爾‧戈爾,於1958年創業,戈爾與同事願意公然反抗許多神聖不可侵犯的管理原則。他們逆向思考的成果,你必須親目到Gore公司的總部或是工廠裡,而你將會發現以下這些現象。

u        格狀而非階層組織Gore公司既没有管理階層、也没有組織圖。只有少數幾個人擁有頭銜,而沒有一個人有頂頭上司。Gore的核心營運單位是自我管理的小型團隊,他們的共同目標只有兩個︰「賺錢與玩樂。」在格狀組織中,同一個層級中有許多交叉點,在人際的細密網絡中,資訊可向各個方向傳遞、不受任何中間傳遞者的阻礙。

u        没有老闆,只有許多領導者。領導者的身份並非由資深領導者指派,而是同儕共同認可的情況下,某人才能成為領導者。由於團隊可自由將領導者解職,因此,由同儕選出的領導者必須不斷贏得同事的擁戴才能保有權力。

u        「保姆」而非上司。每位新人都會有一位「保姆」,而保姆的職責就是要幫助這位新同事根據他的技能找到最需要這種才能的團隊。

u        自由實驗。Gore公司創新機制的主燃料是員工的個人自由時間。所有的員工每星期都有半天的「涉獵時間」,他們可以從事自己想進行的任何創新,只要完成了自己的主要職責就行。在高度信任、没有恐懼的組織裡,員工不需要別人的監督;他們需要的是引導與支持。

u        只有承諾,没有派工。所有的承諾都是你自己做出的承諾。工作不是經由指派,而是靠員工自願承接;由於員工績效評量與報酬是根據每個人對團隊的貢獻度來決定,因此員工都想要承擔多一點的工作。

u        備受激勵同時要求極高。員工每年都必須接受詳盡的同儕評鑑。貢獻愈多,所獲得的褒獎與報酬就愈多。新進員工在Gore工作滿一年之後,將有12﹪的薪資是以股票的形式給予。所以公司愈賺錢,員工的財富就會愈多。

u        規模大卻覺得親近。不同功能的近距離共事可加快產品上市的速度,同時促使每位員工專注在滿足顧客的目標上。公司鼔勵員工面對面溝通,而非仰賴電子郵件。

u        專注但没有核心事業。Gore公司分為布料、電子、醫療與工業四個事業部,員工在「涉獵時間」,他們可以從事自己想進行的任何創新,所以公司的產品超過一千種,它那「將少數獨步全球的專精能力轉換成多不勝數產品種頪」的本領非常聞名。

u        堅持不懈與低風險。Gore並不需要為決心與堅持付出巨大代價,因為它只有在所有的關鍵性疑慮都解除之後,才會對某個專案進行大規模的投資。

    以進化性優勢為目標搜尋Google裡的創新。Google的營收仍然是100﹪來自搜尋服務的廣告獲利。將全世界資訊組織起來是Google的遠大志向。一流的人才只想與一流的人才共事,因為這樣的同事才刺激思考並加速學習。欲入會者須通過該會的「門薩測驗」,以證明申請人之智商為當地人口中最高的2﹪等級的智力測驗難題,才算合格。聘雇的最後決定通常要經過由資深員工與主管所組成的聘雇委員會詳盡審核後,才會底定。這是一個極為嚴苛的篩選流程,但它可確保平庸的人不會進入公司。所以現代人没去過Google,就落伍了。有問題找Google大神就對了。

    管理大未來,這本書讀完後,讓我想起我最常去吃的綠海餐廳,它是吃簡餐和喝飲料的地方,位於宜蘭市女中路靠近文化中心,不論假日或非假日都要先訂位才有位子,生意超好,我觀察他的管理方式,它很重視第一線員工的服務態度、熱情。對顧客的服務很好。我第一次去綠海吃飯,因為没訂位,所以没位子客滿了,服務生先跟我說抱歉,並問我下一個時段方便嗎?我說改次再吃,他給我名片並再名片上蓋有下次吃飯九折優惠,跟我說抱歉,希望下次有機會為我服務。第二次去綠海我這次有先訂位,服務生幫忙開門,全體員工一起說歡迎光臨,專門的服務員帶路,看菜單,點完菜,他告訴我們洗手間的方向,洗手間空間大很乾淨、很漂亮、有小孩專用馬桶很特別。帶小朋友去,他們給小朋友專用餐組,很可愛,我老婆喜歡綠海的氣氛、餐點。綠海的服務生有人會折氣球。幾分鐘的時間,許多小朋友手中都有造形氣球,有狗、花、劍等可愛造形氣球,小朋友很高興。綠海的管理方式,很重視顧客滿意度,貼心的服務,湯、飯、沙拉球、水無限供應,而且常來問你有没有需要服務的地方,最重要的是不收小費,餐點平價不貴。算一算去年大約去吃十次以上,特別節慶不加價,而且會有不同節慶的佈置。所以朋友來宜蘭玩,都帶他們去綠海用餐。我是他們忠誠顧客。

    管理大未來,新管理正在淘汰舊商業。新管理方法,雖然不錯但要完全適用在舊的企業上是行不通的。很多新的管理者,他們從舊管理模式跳脫出來,找一些認同這新模式的人,共創事業,其成功的機率比較高。舊的企業,雖然無法完全接納新的管理模式,但他可以在企業中,獨立一個部門,專門研究創新的產品,如何加強第一線員工的服務,如何讓顧客滿意,進而成為忠誠的顧客。

有實力,最神氣!

有實力,最神氣!  戴晨志博士

 

「困難、困難,困在家裏萬事難;出路、出路,出去走走就有路!」人,只要堅定信念、努力實踐,就可看見自己的天堂!因為,「美夢成真」的地方,就是天堂!

    「一旦下定決心要唸書,什麼時間點都不嫌晚。」而且,「人一定要有目標,不管目標是高、是低,有了目標才能推著自己往前走!」

    「想法的大小,決定成就的大小!」「願力有多大,成就就有多大!」。

   「不創新,就等死!」,人也是一樣—「不進步,就等死,就等著被淘!」

    挫敗時,我們都要有「樂觀的思考」,因為,挫敗不是「失敗」,挫敗,只是「暫時不如意」而已呀!人生不能「自陷於牢籠」,人生總要「突破零」,勇敢地踏出去、迎向陽光!

    一個人的「態度」必須改變,「行為」才能改變,「生命」才會改變。

    員工和顧客每次接觸的時間至少超過十五秒,但只要好好把握住這「關鍵的十五秒」,也就是「黃金的十五秒」,就能留住顧客、達成交易!而且,從社會心理學的角度來說,只要能抓住「關鍵的十五秒」,以笑臉稱讚對方,讓「客戶的腳」願意踏入店裡一步,就已經成功的一大半,這也就是所謂「腳在門檻內」的效應!所以,「關鍵的黃金十五秒」,可以決定顧客的腳是在「門檻外」或是「門檻內」,也就決定了交易的成與敗

    「人的成功,並不是打敗別人,而是超越自己!」事實上,別人没有認識我們、親近我們、喜歡我們的義務,但是,我們卻有「自我推銷」的權利!所以,做好人際關係,常使我們的事業如虎添翼!多多增加「人脈存摺」,就等於有許多貴人對我們提攜、相助,也必定使我們的事業邁向亨通!

    心存喜樂、勇於任事,好運自然來啊!小事成就大事、細節決定成敗!

    我們就是要成為一個有價值的人、別人爭相網羅的人,而不是隨時可丟棄的「無料之人」呀!

    想一想—「這輩子,我最想要什麼?最想做什麼?我做到了嗎?如果我不行動、不開始,我做得到嗎?」或許,我們對未來感到害怕、恐懼,但是,「行情,是在絕望中誕生」呀!只要用心去做,腳踏實地去做,那麼—「把時間用在哪裡,成功就在哪裡!」

真的,未來的企業需要「創造」,而非「製造」。創造,需要智慧、創意和技能;如果,只要依樣畫葫蘆的「製造」,誰都會,就没有什麼值得誇耀的了。

    不是因為困難,所以我們不做;而是因為我們不做,所以事情變得困難。每個人都要學習「放空自己」,才能找到更多的東西、裝入更多的知識和人脈。如果自己不再學習,或一直填滿著過去的舊有東西,就無法再吸收新的知識與智慧。

    人若寬鬆對待自己,正顯示自己的無知!我們若能謙卑一點,「少埋怨、多閉嘴」,就能多學習到許多知識,而老闆也就會更器重我們!

人最可怕的敵人,不是別人,而是自己的抗壓性和決心不夠!

成功不是「等待機會」,「出去找機會」!

人一定要「投資自己」,讓自己有知識、有專業,也有健康的身體和愉快的心情,去從事自己喜歡的工作!若空有學問、財富,卻没有健康的身體,又有何用?因此,「無病最高興,無債一身輕,無仇心平安,無災最幸福!」

   「有實力,才能受人敬重!」人只要有實力、有專長,不管老闆換誰,自己終將屹立不搖,因為,「知識就是力量,專業就是保障」啊!

其實,一個工作,是為了自己;敬業,也是為了自己。有「親和力、行銷力、執行力和創造力」,才能將本身的工作做好啊!而且,一個人不只是要把工作「做完」,還要「做完美」,做出「好口碑」呀!因此,一個人「只要把平凡的事做得徹底,就會有非凡的成績」!

    人沒有實力、沒才華,終將被時代洪流所淘汰!怨誰?只能怨自己—「沒憂患意識、没先見之明、没三把刷子、不知未雨綢繆…」唉,物競天擇,只有最適者才能生存呀!

不被工作困住的100個方法

不被工作困住的100個方法
 作者:Sally Hogshead莎麗.哈葛姿黑德/著 楊淑智/著

天下文化遠見 出版2006年9月30日

成功的槓桿由你親自操控。這槓桿就是你的智慧、人脈、個人品牌,以及其他特色。

不妨花一分鐘想想,你賣的是什麼?你的產品、服務、智慧財產,或是你自己,有没有被淘汰的可能?就像你可以預料到,現在使用的電腦再過幾年必然會被淘汰一樣,你也應該假定目前的工作總有跟不上時代的一天。但是,只要你衝得過職涯的停滯期,就不會有問題。該怎麼做?伸出觸角,隨時注意狀況發展,並努力學習新技能。

帶得走的資產是唯一的工作保障。

為錢工作,就只能不斷付出。就長期而言,你該把重心放在賺更多錢,應該放在持續創造讓你感到滿是和驕傲的工作。這才是開拓個人職涯之道。

工作成果+聲譽+人脈=你的巿場價值

投資自己,是你未來獲利最高的投資。現在的犧牲,將來必定會帶來莫大的利益。

不要只注意眼前的工作,卻忽略職涯發展。

你最棒的工作,就是自我的展現。唯有真正做自己,才可能真正傑出。

1.   安逸就是危險

2.   問題就是機會

3.   長期的解決問題之道其實只有短暫的效用

4.   對老是說不的人說不

5.   良好的人際關係值得奮力一搏

6.   要有所成長,就要破除障礙

7.   完美是麻煩事

8.   愈成長,愈謙卑

9.   專業術語其實什麼都没說

10.   危機就是轉機

負債時不要投資高風險投資,投資自己、人脈管理(分等級來連絡)

大象與跳蚤_預見組織與個人的未來

大象與跳蚤預見組織與個人的未來
天下文化書坊 作者:查爾斯.韓第( Charles Handy )
原出版日期:200111(英國管理思想)   
    
作者將自己由大象的生活方式(大企業、國營企業、公家銀行、政府機關)跳蚤的生活方式(獨立工作者),所走過的心路歷程來告訴讀者。
    在大象工作職場的缺點,天天被困於固定的工作時間,或乏味的工作性質上,或做不完的工作壓力下。許多在大公司任職的人,都是被動做事,來什麼做什麼,不會主動創新。
    在大象工作職場的優點,穩定的薪水、組織歸屬感、研習進修大多公司免費提供。在跳蚤工作職場的缺點,收入不穩定、生活孤單又恐懼、學習進修自費。
    在跳蚤工作職場的優點,自由獨立、時間自己安排﹙放假日、學習研究、賺取收入等﹚、熱情跳脫傳統思維,堅持有夢最美。
    自己一直在大象的生活模式下生活,很幸運的自己從事老師的職業,常有許多研習可以進修吸收新知識,要接觸不同的學生與家長,在教學相長下自己從中學到許多意外的收獲,雖然有工作壓力,但看到學生的進步,也得到安慰。老師比一般大象好的地方,有寒暑假,這段時間可做自己想做的事,充實自己和好好休息度假。所以老師等於在大象與跳蚤之間過生活。旅遊讓我們用不同的觀點來看自己的世界,重新檢視周遭太熟悉以至於視而不見的事物。活著要懂得享受人生,也知道努力工作,結合休閒與工作而自成一格。
    當跳蚤的條件:
    收入不穩定,因此要節儉、要知足常樂、要將錢花在刀口上不隨便使用。
    競爭很劇烈,因此要擁有良好聲譽﹙口碑﹚及人際關係。
    自己當家作主,因此要很好的時間管理。
    要靠真本領,因此自己要終身學習。
    不論在組織內或組織外工作,個人的才華是決定性因素,所以人們要不斷吸收新知,避免落伍。人類的壽命更長、更健康、職業生涯更短。要早一點學會理財規劃,讓自己退休生活没煩惱。
    跳蚤的熱情與自我認同,熱情是推動他們創新產品、或追求理想的驅力。他們認真而後知足,進而追求必要的知識與技能;他們不怕失敗,埋頭苦幹,不談失敗錯誤,只學習經驗。學習的祕訣就在於那股熱情,也是學習成功之鑰,不論層次與年紀一律管用。
    天生我才必有用,重點是如何人盡其才,換取最佳報酬。錢非萬能,没錢也萬萬不能。休息就是進修與自我發展。真正的學習要透過生活來體現、實踐與驗證。
    陌生的童年對一生的影響,我父母親没受過太多教育,賣菜養活一家六口,父母親很勤勞、節儉,希望子女用功讀書,有好的教育和工作。所以從小養成良好的讀書習慣,不浪費金錢,做事認真要求完美等習慣。而這些也跟我現在的工作習慣有關,我總是不斷的進修,提升自己各方面的能力。父母親營造的氣氛、他們的價值觀、他們的行事的優先順序,這些都是年幼子女所認識的唯一世界。人生中發生過的事不重要,重要的是你記得什麼?如何記得?在南山國小教書,學生受父母親的影響很大,有些孩子我希望他們少吃零食把錢存起來,但學生告訴我錢存起來,父母會拿去買酒,要用完,才不會被拿走。希望他們養成良好讀書習慣,有些學生回到家並没有書桌可供使用,家長看電視無法專心讀書,所以我利用午休時間,開放圖書館培學生一起研讀,並指導學生。在學校我教學生們使用電腦,讓他們不要成為井底之蛙,了解如何將電腦的能力用在生活上。我一直在學習,希望所學對學生有幫助。
    學校教育要求新求變,怕挨打而學習的效果很少能持久,當我們想學時,才能學得最好、最多。我們應該儘早學會閱讀、寫作及計算,因為這是日後人生的入門技能。良師的指點,建立自信。師者在開發學生潛能並教化他們。人生在早年就獲得你所景仰的人啟發、讚美與信任,是非常重要的,這可以強化你的自信。你一定要經過思索、消化,把別人的看法轉換成你自的觀念。秩序與紀律在團體生活中是很重要的,但我們也應該鼓勵校園中多一點好奇、創新與實驗,而不必擔心實驗的成敗,學生們在學習中發現自己的才華,學習對任務及他負責,學會如何主動學習,並探索人生與社會的價值及信念。每個孩子都是獨一無二的,每位孩子都是最棒的。教師透過教導別人,是發展思考力的一種絕佳方法。
    井底之蛙如何能想像外面的世界。今日的大象新組織形態來臨,分為核心的工作團隊、約聘人員與彈性勞工,三項組合稱它為酢漿草組織。今日的大象不須事必躬親,每位員工得到更多的授權與責任。科技為產品與客戶間增加了人性面,但產品人性化的趨勢早就勢不可檔。創新的腳步加快、市場更開放所形成的壓力,以及競爭的白熱化,迫使公司要更精簡、更有彈性。因此想法與知識就變得更為重要。創新與冒險犯難是企業求生存的不二法門。
    員工領的是工資或薪水,個體戶則是收使用費。難以掌握的智慧財產權將屬於跳蚤,然後租借給大象使用以換取使用費。在網路世界中,人流及金流的管理,仍是企業成功的關鍵。科技創新只不過是強化人際關係的信任感、拉近彼此距離並加強聯繫,這些價值才是我們的業務重點。所謂的「就業競爭力」是指「獨立思考」。
    多數人的正職工作將會在五十五歲時結束,運氣好的話,還可以再活個三十年。不管是政府或個人的退休計晝,現在都不可能讓你在退休歲月過得優哉游哉。現實的情況是正職結束後,我們還得繼續工作,不過多是些零碎性質的工作,類似組合性的工作,而非任可全職型的正式工作。
    美國似乎驗證了經濟發展愈快,貧富差距愈懸殊的理論;其原因在於現在是一個比知識與技能、不比肌肉的時代,所以窮人就被甩在後面了。

   

    家庭工作、義務工作、學習工作及有薪工作這四種工作,其組合比例會因人生各個階段而不同。我目前的工作有薪工作占掉組合工作的大部份,所以比較無法陪老婆,家庭工作大多由老婆在做。老婆現在過著跳蚤般的生活,自由自在,没退休、没就業、没生病、没不舒服。能夠自由自在安排與學習。賺錢超過我們所需是毫無意義的事。老婆在大象的組織中過了十三年,在新組織不斷精減員工下,成為跳蚤過著獨立自主的生活。 
  
永不退休的跳蚤,組合式工作是很孤獨的,勇於嘗試,堅持到最後,找出最適合自己的生活方式與工作組合。
    這本書我跟老婆一起看,一起分享讀書心得,我們兩位在想法上,更加了解大象與跳蚤的生活有何差別,每個人早晚會當隻跳蚤,過著獨立自由的生活,因為五十五歲退休後,可能還有三十年要活,所以良好的健康,不斷的充實自己是現代人生活的趨勢。

治教育與性自主觀念教育資訊融入教學

法治教育與性自主觀念教育資訊融入教學        

壹、    教學主旨與目標:   

教學日期:97年第二季
隨著網際網路的普及與電視媒體的難以過濾,青少年已經越來越容易接觸到色情媒體、觸及性觀念的生活環境也越來越普遍,但是一般家長常在無意中讓中小學生吸收這些不適合的訊息而不自知,並且沒有教導其正確的處理方式。
藉由宜蘭地方法院宣導妨礙性自主罪條例的機會,以資訊融入教學的方式,讓學生得以了解與學習下列幾點:
(一)   應如何尊重他人身體自主權。
(二)   如何捍衛自己的身體自主權。
(三)   如何避免讓自己不慎誤犯妨礙性自主罪。
(四)   練習在網路上如何操作與回答問題。
(五)   練習打字操作並填寫正確的資料。
(六)   在網路上必須填答自己的機密資料時,如何避重就輕回答,以免輕易洩露自己的機密資訊。 
貳、    九年一貫相關領域的能力指標
(一)   資訊教育: 
5-3-3
認識網路隱私權相關法律,保護個人及他人隱私。
      
4-2-1
能進行網路基本功能的操作。 
(二)   兩性教育:
1-2-5 尊重兩性皆具有做決定的自主權。
(三)  生涯發展教育:1-2-1認識有關自我的觀念 
 參、    教學活動歷程或成果:

限於篇幅,詳見下列連結附檔,本教材畫面擷取自:宜蘭地方法院。

教學活動歷程或成果
肆、    教學省思:   
經過這次的教學,學生對性或色情題材所接觸的頻率之高,確實令人吃驚。這可歸因電視媒體腥羶題材的氾濫、網路隨意可觸及的色情圖片及文章、或難以限制學生涉略的報章雜誌與漫畫小說等等。   
既然在無法完全防堵這些媒介的情況下,學校、教師與家長當努力正視這個問題的存在,盡全力的與學生正面討論這些問題,教導其面對性與色情的正確觀念,並知道如何把守自己的分寸,以免不慎犯法律而影響一生的前途 
在教學的過程中,得以了解資訊融入教學的好處,藉由網路平台的操作,讓每個學生都可以同時完整專注練習與詳盡吸收課程內容,而經由有獎徵答的方式,讓每個學生可具有相當高的學習動機

 

參加網路競賽

一. 電腦與網路之於偏遠的原鄉,其最大功能與優點在拉近與世界的距離,因此我盡量將透過網路活動或競賽引入學校,今年教育電台與中華電信等單位擴大舉辦「全能益智王」與「英語單字馬拉松」網路競賽,雖然我知道本校學生無法與他校學生競爭,但我還是積極的將其活動網址連結於學校網頁首頁,希望其可以透過活動知道外面的世界與他校學生在做什麼?也讓其了解自己與外界的差距,更希望或許可以奇蹟發生而激起其競爭心而努力學習及參與,可惜果然還是令人失望(本來也沒抱多大希望,只求盡自己一分心力而已)

二. 向主辦單位申請學校3-6年級學生的帳號密碼,並於課堂向其介紹,希望有興趣的學生可以參與及練習。

 

Ooo Writer

 教學時間:97.2.18~4.7 教學年級:五年級

 教學進度:Ooo Writer

一. 辦公室軟體尤其是文書編輯軟體是現今電腦使用者所最為頻繁使用的軟體之ㄧ,現最為風行的當然是Microsoft Word,但其為商業軟體,使用者必須付出一些金錢代價,因此OpenOffice.org(Ooo)開始逐漸興起一股力量與使用風潮,主因是其是自由軟體,使用者無須付費即可使用

二. Ooo是一組與Microsoft Office相對的完整軟體,舉凡簡報、文書編輯、試算表、資料庫等軟體皆有,也因此頗為被看好,而且因為有專業社群在發展維護,其更新與安全上皆不遜色於Microsoft Office

三. 但因為Microsoft Office以又重多習慣使用者與資料檔案,要將資料移轉與改變習慣並非一蹴可及,但是學生在學習上可並重學習與比較,並對其分析兩套軟體的使用現況與原因。

四. 如下圖,將Microsoft OfficeWord檔案讀入Ooo Writer,會有格式編排上的轉變,所以文件要傳輸分享,最好還是使用PDF這種可攜式的檔案格式。

 

繪聲繪影(一)

 教學時間:95.9.5~95.10.17 教學年級:六年級

 教學進度:繪聲繪影()

.學生對可以製作屬於自己的生活影片顯得躍躍欲試,上起課來也專心與積極,這證明當初將學生資訊學習定調在生活應用上是一正確方針

.繪聲繪影操作上對六年級學生而言,相當容易學習,這是因為多數學生對電腦操作上已具有一定的基礎,所以教起來相當明快。但是學生在準  備素材方面就顯得比較欠缺,許多學生較少有自己的生活照片或影片,所以我準備了他們的團體生活照片放在網路硬碟上讓其下載練習使用。

.有些學生顯得很喜歡用轉場特效每過一張照片就用個轉場,我告訴其雖然如此用沒什麼不對,但卻容易模糊焦點,最好將一些相關的照片(例如同一場景或主題)集中播放後,在下一個場景或主題之前插入一個轉場特效會比較好,否則觀看的人會一直被轉場特效所吸引,而忽略了欣賞相片或影片的主題與內容,而文字特效也一樣的道理。

.為了讓所製作的影片生動活潑,讓學生加入自己喜歡的音樂,所以向學生介紹使用FreeRip這套軟體來將音樂光碟轉檔成MP3,同時在引入著作權的觀念,即使購買正版音樂光碟也不能隨意將光碟轉檔重製或重製後送人或圖利,以免侵犯著作權。而在課堂上因學習的目的而將部分光碟重製,只是為練習而做,而所做的作品不可以公開播放,或必須取得音樂原作者的重製同意權

學生學習製作影片練習中

學生練習轉場特效

電子郵件(三)

 教學時間:95.10.3~24 教學年級:四年級

 教學進度:電子郵件()

當我們在寄信給別人時,需要固定告訴別人某些訊息或營造特立的個人風格時,可以使用簽名檔。在教導學生使用製作簽名檔時,我教導小朋友到網路上找一些免費且適合自己的的動畫圖案放進自己的簽名檔,並製作許多個不同的簽名檔,如此可依自己的心情與寄信的對象使用不同的簽名檔,可以看出小朋友非常喜愛這個功能與觀念,學起來也特別順手,這可又是一個普通成人也不知如何使用的功能喔!

.可以看出絕大部分的學生喜愛電子郵件這個對其而言的新奇事物,拼命的寄信與熱烈期盼別人的回信,但卻容易忽視寄信的禮節,教導其將自己寄信的理由簡單扼要的寫在主旨欄上,而且不要無故寄一些別人可能不喜歡或造成別人困擾的信件,例如粗俗的文字、圖片或檔案容量過大的附檔等等,使其養成一些應當注意的使用電子郵

件的禮節

Word使用(一)

 教學時間:95.9.5~26 教學年級:五年級

 教學進度:Word使用()

文書編輯軟體是多數人必須常常使用的軟體,而其最被常常使用非Word莫屬,雖然有些人認為Word並不是那麼好使用,但是縱觀大學與研究所所編寫的報告與論文,絕多數皆是使用Word編輯後再轉成PDF等檔案,可見得Word在使用上有其重要的功能與方便性,只是一般人沒有徹底或詳細認真的學習其如何使用而已。 .五年級學生以前並沒有完整學過一套軟體,雖然知道一些基本的操作例如:複製、貼上、開檔、存檔等等,但對其他諸如文字格式的設定、插入圖檔、繪製表格、功能表的使用等等功能皆缺少經驗與使用能力,所以藉由操作Word內與這些基本功能來學習其他軟體類似的功能概念,所以,著重實際的操作練習,而練習最佳的方法就是實際繕打文章,文章就選取國語課本的內容,如此亦可同時讓其複習課本的內容

.藉由學生間彼此競爭心來比賽繕打文章的快速性與正確性,可讓學生更熟悉Word軟體的使用,也因此無論在電腦軟體的操作上或國語課本內容上,皆可稍稍看出學生的努力與進步,只要再多給他們一些鼓勵與獎勵,相信期會有更好的表現

學生功課表作品一

學生功課表作品二

學生Word作品一