教學時間:95.9.4~27 教學年級:四年級
教學進度:善變的月姑娘
一.學生顯然對觀察與紀錄月亮沒有什麼興趣，因為通常觀察時間都在晚上，這與他們看電視的時間相衝突，只有兩三個學生有觀察個一星期到十來天已經很難得了，我不想逼迫他們，因為觀察紀錄月亮本來就是不是什麼有趣的事，如果不是自願的去做，強迫亦難收到效果，只要其知道如何操作指北針與仰角觀測器與如何紀錄方位與仰角即可，月亮形狀的規律變化與方位及位置改變，透過課堂上海報、動畫與詳細解說即可，因為不觀察月亮一樣可透過課堂操作與解說來認知其位置、方位與形狀的改變。
二.藉由對月亮各種月形字面上的解說，與對其月形的變化情形一天天互相比對，學生對眉形新月、上弦月、盈凸月、滿月(望)、虧凸月、下弦月、眉形殘月、朔等名詞，與月亮的規律變化情形，多數學生皆能大致掌握，
只是學生的疑問是為什麼要知道那麼多月亮的形狀與名詞，我回答其知道月亮的形狀，就可約略知道農曆的日子，但學生又問我看月亮知道農曆的日子要做甚麼，看日曆就好了，是啊，我只能回答如此可以增進你對自然界現象的了解。