進 修 心 得 | - 1.協同教學的施行重點與策略：(1)校內教師的專長調查(2)人力結構必須重組(3)志同道合的專長互補(4)觀念須改變，教師不再是教室裡的國王(5)同儕教學的視導。
- 2.社會科領域教學，教師須先掌握課程的主題軸，如此即使適當改變內容，亦能讓學生得以完整習得應有的能力。
- 3.練習教學法的目的著重在養成良好的習慣與熟練技巧。
- 4.課程內容改編的策略與時機：(1)教材與當地生活習慣相差太遠(2)無法就地取材(3)教材與生活經驗沒有銜接點。
- 5.教師應注意的銜接問題：(1)年段(2)轉學(3)版本更換(4)小六生國七(5)習作不當(6)評量方法(7)教學方法。
- 6.教師教學上應有的省思：(1)課程計畫所遇到的困難解 (2)課程進行中所遇到的困擾 (3)課程結束後的困擾 是否解決？如何解決？ 應做時時省思與紀錄。
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