可惡大蟲 +
自我感覺良好的瘋子
圓圓，為什麼????
以上三位請自省並改善
段2閃閃發光榮耀好4
銀星獎
鐘葳
藍立衡
林羿彣
簡逸杰
黃佩縈
優良獎
楊捷森
2上拔河拉筋
拔完了男生的第二場拔河比賽
大家的大腿已經都在隱隱的痠痛了
大叢都累到趴了
當然要來舒展經骨 拉筋一下
雖然痛 但為了贏得比賽
為班上爭取榮譽
再痛苦也要撐下去
大叢是一臉虛脫的樣子
多多們互相拉筋 以減少大腿的疼痛
這絕對不是18+的畫面
這只是”純粹”拉拉筋~
——————————————-
大家都是拉大腿及手臂
唯獨這位SPECIAL的多多
需要國文老師愛的的耳朵拉筋
我是6號候選人，藍立衡
大家好我是六號候選人藍立衡
以下是我的政見
1.架設固定簡易的羽球網。
如果架設固定羽球網，
打球就不會發生不公平的事，
除此之外也能打得更順暢。
2.下午第二節下課改為二十分鐘。
要是增加下課時間，
就能讓學生
有更多自由的時間，
並加以利用。
3.增設麵包販賣機。
這樣就算有同學早上
來不及買早餐，
也就不會餓肚子到中午了。
4.在廁所小便斗旁增設隔板。
要是我當選了，
我就會增加隔板，
這樣上廁所也就不會
那麼尷尬了。
5.訂定便服日。
我希望能訂定便服日一天，
我們也就較自由，
穿衣服也較不受限制。
6.蔬果數量增加。
要是我當選了，
就能增加
有機水果種類及數量，
也能吃得更安心健康。
以上是我的政見及見解，
請大家多多支持!!
藍立衡
將會創造幸福校園
藍立衡
將會創造和諧的每一天
藍立衡
將會創造狀元新巔峰
藍立衡 將會造福各位
藍立衡
將各位迎向
幸福美好的每一天
Keep warm!
冷空氣一波波 
本週冷空氣一波接一波，
中央氣象局表示，
今天晚間東北季風南下，
明天清晨到週三（7日），
北台灣低溫只有攝氏16、17度，
週三晚間第二波冷空氣再加入……
K e e p w a r m !
段二不斷(元)氣
經過了段二的試煉，
多兒們是功力大增
還是元氣大傷呢?
如果是大增那就恭喜，
如是大傷就閉關好好休養，
自行打通任督二脈吧!
至於我呢~
經過多日的守住元神，
已耗盡內力，
須要ㄧ些天山雪蓮
或是化瘀草和
含笑半步癲之類的仙丹
來補充內力，
哈哈哈~~~~薑薑薑薑
這些就是我的仙丹，
內服後即刻內力運行舒暢，
忘卻一切煩憂
網球造型的仙丹有明目功能
(可愛的讓我的眼為之一亮)
好啦~回歸現實~
多兒們看到可愛的糖果
想到什麼嗎?
是的!邁入十二月，
**歡樂聖誕**即將到來，
如果口袋夠深的話，
互送糖果
也是令人甜蜜的禮物喔!
在課業忙碌之餘
也別忘了享受生活，
感受節日歡樂的氣氛，
享受節日的樂趣可以
有效的降低生活中的壓力喔!
2上拔河
多兒，2上段二奮戰中!
“看”起來: 有認真的
不知在做甚麼的?
沒良心第一名: 裝先生
認真一會後，
就東搖西晃，似乎度日如年
恍神或趴下，
不然就是一直看時間!_!
與後面的同學 vs 對比強烈
http://blog.ilc.edu.tw/blog/flash/ws-slideshow/ws-slideshow.swf
美術課版畫~
這一次的美術課
老師教我們使用厚紙板來做畫
用厚紙板來畫 不僅環保
且 凹凸有緻的版面 也別具風格
讓我們來看看 多多們的作品吧
瞧! 詳睿多多 畫出來的伊芙 多好看
藍鳥同學 具有“藝術”的畫
這幅畫真的是非常的具有深度
我都看不懂
快樂色彩多大師 具有空間感的作品
這張圖 也是具有“藝術”和“深度”的一幅畫
這張是眼鏡多多 精心製作而成的
看起來是很用心畫的
紅色也塗的很均勻
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不知道下一次的美術課
老師會教我們什麼
真期待下次的美術課
因為 這/那首歌， 所以 這/那封信
一直勸說:
是因為知道你們的拖拉懶散
是因為知道
班上無人
可正向帶頭組織與動員，
是因為知道 你們
缺乏行動於縮小“想”與”能”的距離..
但 因為多兒你們
仍一直要參加歌唱比賽
(投票結果19:7，
但願意支援到23:3 正式人選)
剛好知道了
有部日片是關於參與合唱比賽相關，
也正巧主角們與你們年紀相當15yrs，
而看了這部“淡淡又具療癒”
感動+激勵人心的電影!
因而想藉由這部片子
鼓舞你們自己對自我的選擇
keep on believing &
Keep good working.
一起負責並團結在一起!
而這部片的主題曲
手紙 ～拝啓 十五の君 by Angela Aki
又啟發了，督督的聯絡簿題目:
請你們
以近兩個禮拜的時間醞釀=)
書寫一封信給10年後的自己
當你們接到這封信時:
好奇於
不曉得你們的心情為何
但 確認於
你們應知道我已正式離開教職
<我喜歡以上這版本的第1:00~2:30的驪歌歌唱部分>
期許自己:滿意於隨緣盡份，
對得起自己當老師的每一天!
而多多你們呢? 人在哪?
對自我期許都圓滿達到了嗎?!
以真誠，我祝福!
盼你我都是過著
有意義的每一個當下