部落格教學與探討 – 第 3 頁

2009 年 4 月 3 日2021 年 3 月 18 日

常閒逛或偷師的幾個部落格

算是好友，也算是好老師，這裡列出來的部落格是架設在縣版部落格裡我常去閒逛或常去偷師的地方。感謝網路的分享功能，感謝這些好人的不吝分享，讓我感受到網路環境可以是無私的，可以是溫暖的，可以是真誠的，可是是隨興的，可以是獨特的….

不想被看見的看見-ying、Linda的部落格、阿茲海默行館、竹林資訊站、月鈴的講台、阿翔的部落格、發笑的法師、小壁虎’s Blog、瘋狂老爹的家-無料部落格、學童知識遊戲網

名單持續增加中….

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說起來我算是無辜的小羊，誤入宜蘭縣版部落格的世界裡，就被大野狼盯上了，大野狼後面又跟著另一隻大野狼，從此，讓我發現大野狼不一定都是壞人，也有像ying和linda這樣可愛善良的好人喔!(這段寫下來真像在寫童話!!).從此，我開認識這個部落格圈子裡的兩個好動的傢伙，也傻傻呆呆胡扯亂丟一些東西和想法，一切的一切，都該歸功於ying的循循善誘和linda的搞笑捧場。(難怪有人覺得我很「那個」，看了這段文字，我也覺得自己很那個了。)

ying的部落格絕不是只有聊天室(1、2)吸引老訪客流連的，ying在部落格裡展現諸多生活體驗與想法，不一定與我相同，但總是有值得我去思考的地方，在這複製貼上成風或怕「言多必失」而寫文綁手綁腳得太過分的部落格環境裡，ying的想法，很樂於與大家分享，也很樂於與訪客對談。ying的部落格，很是獨特。

(這一篇部落格整理與介紹的概念其實是偷師自ying的ying的部落格好友：遇見篇，剛好我也頭痛於懶得整理部落格介面的連結選項，就胡扯亂言一通。)

Linda的部落格

linda是一個奇女子，至於怎麼個奇法，請自己到ying的部落格裡找linda的驚奇浪漫的愛情故事。（真恨自己不夠八卦，沒能先多挖一些爆點來這邊爆….）

阿茲海默行館

是宜蘭國小教師圈裡部落格界的大腕級人物any的部落格，慚愧的是，在自己進縣版部落格寫文章之前，自己是沒聽過這個部落格的，直到看到部落格平台首頁的資訊時，才發現這個文章被瀏覽次數近五十萬的大頭目級部落格。到底這個部落格做了什麼事？讓它如此的受到重視!就如any在部落格開頭所說的「四年的耕耘，紀錄了Any老師班級經營的創意與省思、學習與成長，期待能在此與您腦力激盪、交流分享！」，any就真的只是這麼平實的照著這樣的想法走下來，點點滴滴的累績好多值得我們學習的想法與做法，一做，就是四年….

竹林資訊站

另一個資訊工友…，不過，人家是比較專業，且勤奮的！所以，當我覺得某些資訊教學可能需要自己找工具或教材時，先過去逛一趟，往往會有意料之外的收獲。

月鈴的講台

發現這個部落格是很讓我驚喜的，從小我對生物有一種莫名的喜好，雖然沒走向那個專業，也沒在平常多培養這方面的能力，但這些類別的科普知識吸收是我很喜愛的休閒。這裡的文章不會很高深，但卻能從科學本質及教學的角度來訴說一些生物學的觀念與想法，是讓我看得很舒服的寫法。

阿翔的部落格

第一次注意到阿翔的部落格，是因為宜蘭市阿茂米粉羹這篇文章，之後偶爾發現阿翔的新文章，發現他如我一般，也是隨意的依照自己的生活及教學的經驗和需求寫些自己想寫的東西，文章的內容並沒有明顯的屬性，最大的共通點大概就是他在寫他要寫的東西吧。

發笑的法師

我不知該如何形容法師，法師有自己的形狀，自己的想法，能與人對談，有些類似乎ying的思考與做法，但在與人互動上，比較傾向於是在陳述表達自己對生活與環境的想法，或可說是像一位學者，把自己冷靜思考後的觀點丟出來，不像在說服，也不像是在挑戰環境現狀，只是在告訴你，這世界就是這樣運作著。法師的觀點我不一定接受，也不一定喜歡，他我很喜歡他能以自己的觀點有條理、根據的說一些事，讓我發現不同的思路，很是獨特。

小壁虎’s Blog

算是ying的鄰居，剛好最近發生的某件事情和她有關，也剛好最近他的身邊發生了某件事讓我們這一些因這些前一件事和他產生關連的路人甲乙丙丁很是關心，所以就逛習慣了。

瘋狂老爹的家-無料部落格

一位我蠻尊敬的前輩！敢言、敢說、實作，沒有華麗花俏的包裝，就是就事論事，希望能幫到大家忙的熱心前輩。最近在其部落格引發的校務行政系統論戰，可對其人其事其風骨有一些認識。

學童知識遊戲網

剛剛發現的部落格，看來像是竹林國小不知哪位佛心來著的大大整理的，有一些不錯的教學資源網站的連結，我懶得自己做，乾脆就把全部收納進來用吧!(真巧，那裡也介紹了地理拼圖大賽的網站及遊戲）

2009 年 2 月 22 日2021 年 3 月 18 日

對這次部落格競賽所可以承載的意義及看法

唉，剛才花了十幾分鐘在http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/3891/post/11220/47056打了一大篇回應，結果快結束時多按了個esc鍵而全部消掉，無言啊!想想，還是在word裡打完後再回吧。這篇的原文會放在上述網址的回應裡，在這裡，可能會有其他的修改，請訪客對此有所理解。

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這次的部落格競賽，與其說辦是一場比賽，還不如說是辦一場活動更為恰當。既然活動採比賽形式，必要的規則一定得建立起來才能讓參賽者與活動舉辦者好辦事及好管理，這大家應該都可以理解。我先從我自己所理解的，這個活動所「可能」產生的意義與承受的期望做些陳述：

一、鼓勵教師以部落格形式與家長、學生建立課堂外的另一互動形式。

二、鼓勵教師以部落格形式整理、分享自己對教育、教學的一些想法與意見。

三、鼓勵教師以部落格形式彼此交流，達成社群討論、互動成長的目的。

四、把一些只在小眾流傳的優質部落格挖出來讓參與者欣賞得到。

五、讓教師知道教學不是有只教學指引、教學光碟、廠商配發的教育及黑板粉筆而已，教學與教育絕不是一個封閉的象牙塔。

六、讓人們發現教師不只會教書，而是一個個具深度思考能力的個體。

七、把所有宜蘭教育圈的人經營的優質部落格集中在一起讓想學習的人容易找到這些散佈各地的良好典範。

八、向努力的部落格經營者致敬。

九、讓沒時間或不善於以部落格形式思考的教師有方便偷師的管道。

十、營造一個教師以部落格整理、反省、構思、陳述、分享、成長、溝通的教師專業成長環境。

十一、希望活動熱鬧且成功舉辦後讓更多老師願意使用部落格系統，然而已把許多帳號整合在一起的宜蘭教育圈裡，縣版部落格應會成為初使用部落格教師的首選，屆時教育處在縣版部落格系統裡所投注的心血與經費、Mark那麼努力的優化部落格系統便可產生更大的效益出來。

出於以上的想法，實在想不出有什麼必要把參賽資格限定在縣版部落格使用者裡。當然，方便是一個跑不了的原因，只是，為了活動真正承載的意義，還是建議把非縣版部落格系統的「宜蘭縣」「教育部落格」包含進來吧。

丟個問題簡單，但要解決就不是那麼容易了，所以我提出一些個人小意見及可能的方向。競賽在初賽時分流，縣版部落格的初賽方式走一套路數，非縣版部落格以其他方式參賽及進行評選，到決賽時再合流一起由評審進行評選，最後的競賽結果應可算是把所有算是「宜蘭縣教育部落格」的部落格都拉進來的活動吧。

最後，把包含面擴大後也要把影響面擴大吧，總不致於辦個比賽只是自high一下讓長官及自己看到把優質部落格挑選出來並頒獎就好了。這個活動的意義更可以包含到整個宜蘭教育圈的，如何煽動宜蘭的教師關注這個活動，絕不是發個公文就交差了事，教網中心其實有一些策略可以運用的(好像在搞行銷耶)。如，在教育資訊網裡的公告做些較活潑的宣傳、讓處長去看看參賽的部落格後在主任校長聚集的會議裡提出一些正面的意見，讓學校高層正視這件事、請處長對這次部落格比賽的期望寫篇文章出來並公布在可以有高效益且能見度高的地方、宣示明年將再舉行第二屆的比賽並對一些因部落格使學校專業成長有真實效益的例子多一些正面鼓勵……

希望以上的餿主意及思考方向能對教網中心辦這個活動有些助益。

2009 年 2 月 19 日2021 年 3 月 18 日

寫部落格的人不可不讀的文章－為什麼我要Blog？

以前曾為了辦學校研習而寫了篇介紹老師來寫部落格的文章「部落格對老師有什麼用？」，但到底，自己也算是剛寫部落格不到一年的菜鳥，要談為什麼要寫Blog，資格其實是不夠的，因為一直到現在，我還在一直理解與開發部落格對於我的意義。持續的探索，或許是推動我再Blog下去原因吧。

以下這篇是我非常喜愛的一篇文章，出自於MMDays部落格裡的[重溫] 為什麼我要 Blog ?。對於寫部落格且一直在思考自己和部落格間定位的問題人，這篇文章很可以給一些回歸本心的想法。

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不過，原文很長，所以我節錄其中一段讓大家欣賞。

[重溫] 為什麼我要 Blog ?

Feb 5th, 2009 by Mr. Monday

為什麼我要 Blog ? 有幾個問題我時常問自己，這個問題是其中一個。最近 Mr. Saturday 在 MSN 上面跟我討論到，隨著 Blog 的成長，似乎我們也樹大招風，招致許多批評。然而，我這個人的習慣是，當別人批評我的時候，我先檢視一下我的心態、我的行為，因為批評代表我可能做錯了什麼事情。

為什麼要 Blog ? 因為我喜歡寫文章，我覺得寫文章是一件很棒的事情，能夠寫好一篇文章同時也就意味著將自己腦中的知識重構了一遍。前一陣子在隨機客版以及 XDite 版上看到他們不約而同的分享了同一個觀點: 能夠以很簡單的方式來解釋一個極度複雜的技術或是問題，這是需要融會貫通的。我沒達到這個能力，我一直認為這方面的能力還不夠熟練，因此，我用寫作來練習。

為什麼要 Blog ? 因為我喜歡寫文章，因為我喜歡分享。我愛死了 Blog
這種微型出版模式，以前我有東西要分享時，我只能丟在我 BBS 的個人版上面，現在我可以藉由 Blog 來分享我所見所學。基本上，Blog 跟我
BBS 個人版很像，同樣可以有回應，不過卻多了許多優點，包括有 RSS，可以被 Google
搜尋的到。我承認，我不希望我寫出來的文章或是分享的東西成為一堆廢物，人總是希望自己對社會能有些貢獻。而衡量我在 Blog
上面的貢獻，那就是我的文章被多少人所閱讀，這是一個明顯的外在誘因。而內在誘因是，在寫文分享的同時，我也正把我所知所學重新溫習一遍。

為什麼要 Blog ? 因為我喜歡寫文章，而且我覺得溝通很重要。我這邊所說的溝通不僅僅是說跟我的朋友之
間的溝通，而是說跟一般大眾的溝通。我邀了很多我的朋友一起來寫
Blog，我這群朋友全部都是資訊背景的人，你可以想像在聚餐吃飯時大家的對話都是一堆專有名詞。但是在這個 Blog
上面我卻希望我們的寫手可以寫出平易近人的文章，如果一定要談到技術名詞，那麼就要用平易近人的話解釋一下，因為不是每個人都知道那是什麼玩意。我期望我
的文章可以像是科普的文章，讓一般的大眾也能瞭解到這些技術的商業應用以及這些技術的美麗之處，而是不參雜著許多專有名詞，讓大家覺得這些東西真是高深莫
測。我一直以為，知識的分享跟交流可以促進社會的更進步；而科技的真正價值永遠脫離不了人群。另外人與人的交流之間，溝通是非常重要的一件事情，我希望所
有有技術背景的人都能夠走出技術的殼，利用這種溝通來思考一般人對於技術的認知，用一般人能聽的懂的話，來解釋所要表達的技術。這邊我最喜歡<創意黏力學>這本書裡面的這一個範例，這邊跟大家分享:

亞特・席佛曼盯著一包電影院爆米花。擱在他辦公桌上顯得極不搭調。他辦公室長期瀰漫著假牛油的氣味。席佛曼機構的研究結果讓他知道，他桌上的爆米花是不健康的。事實上，是極其驚人地不健康的。而他的任務就是想辦法把這事實告訴不知情的美國戲院觀眾。
席佛曼在公益科學中心 (CSPI) 工作，這是一個旨在對社會大眾灌輸營養知識的非牟利性組織。公益科學中心把取自三個主要城市十多個戲院的爆米花送到化驗室作營養分析。結果嚇到了所有人。
美國農業部建議每天正常飲食量不該超過二十公克的飽和脂肪。而這次化驗室分析的結果顯示，每包爆米花平均含有三十七公克的飽和脂肪。
罪魁禍首是椰子油，戲院都是用它來爆玉米的。椰子油較之其他油類有幾大好處。它能讓爆米花有漂亮光滑的質感，並能釋放出較舒服且自然的香味。不幸的是，化驗結果顯示，椰子油同時也含有大量飽和脂肪。
席佛曼桌上那包單份的爆米花（普通人們在正餐間就能吞下的量）含有近乎兩天份量的飽和脂肪。而且那三十七克的飽和脂肪是裝成「中包」的爆米花。一般的桶裝爆米花無疑必定衝到三位數。
席佛曼發現，他工作的挑戰是，絕少人知道「三十七公克的飽和脂肪」意味著什麼。我們大多數人都不會把美國農業部的每日營養建議量背在心裡。三十七公
克到底是好還是不好？而且即使我們直覺認為那是不好的，我們還是會想，那是「很壞的不好」（像抽煙）呢，還是「普通的不好」（像吃餅乾或喝奶昔）？
就說「三十七公克的飽和脂肪」這句話本身也讓人犯睏。「飽和脂肪這字眼的吸引力是零，」席佛曼說，「這字眼既枯燥又學究，誰會理它呀？」
席佛曼其實可以作一個視覺對照；比方把爆米花所含的飽和脂肪量跟美國農業部的每日建議攝取量的對比作成廣告。想像一個柱狀圖表，其中一個柱伸到了另一柱的兩倍高。
但那又太科學了。太理性了。這爆米花裡的脂肪含量其實，在某種程度上來說，是不理性的。根本是可笑的。公益科學中心需要一種能完整表達這訊息之可笑的宣傳方法。
席佛曼想出了一個妙方。
公益科學中心於一九九二年九月二十七日召開記者會。會中公佈的訊息如下：「在普通的電影院裡買到的一份中型的『牛油』爆米花所含會阻塞血管的脂肪量，超過一份培根加蛋的早餐、一份大麥克漢堡加薯條的中餐、一份全套的牛排晚餐，全部加起來！」
公益科學中心也沒有忽略視覺部份，他們在電視攝影機前展示了這全套油膩大餐。一整天的不健康食物量，全擺在桌上。而全部那些量的飽和脂肪，盡收於一包爆米花裡。
這段節目立即造成轟動，在 CBS, NBC, ABC, CNN
各電台都以頭條播出。它也上了今日美國報、洛杉磯時報的頭版，以及華盛頓郵報的時尚版。著名的脫口秀主持人傑・雷諾和大衛・萊特曼也都編了笑話來諷刺浸滿
脂肪的爆米花。新聞標題的作者也想出一堆絕妙好句：「爆米花被評為限制級」、「打燈！開動！膽固醇！」、「戲院爆米花是脂肪的雙片連映」。
這觀念就這麼讓人記住了。戲院觀眾被這些研究結果搞得頗為反感，大批的罷吃爆米花。銷售量大跌。戲院服務員都習慣了回答顧客問到爆米花是否是用「不
好的」油爆出來的。不久後，全美各大主要連鎖院線，包括 United Artists, AMC, Loews 等都宣佈停用椰子油。

為什麼要 Blog ? 因為我愛寫作，就因為我愛寫作，就因為我愛分享。跟開源社群的人的觀念一樣，我也只喜歡寫我所感興趣的話題，我這個人一向任性，對於不怎麼感興趣的東西，通常我不太會花太多時間，除非，有特別必要，像是必修課，或是任務需要，話說回來，似
乎人生當中碰到許多不感興趣的東西又要去做也是蠻頻繁的。不過 Blog
這件事情的自由度非常高，我寫我所感興趣的東西跟大家分享，或許你不喜歡看，但是我似乎也沒虧欠你多少；或許是我寫的不好，那我就應當檢討我的用字遣詞，
像是最近有不少網友反映我用了太多的大陸用語。(沒辦法，看大陸的文章跟台灣的文章比大概是 6:1，說實在的大陸那邊的資訊比我們這邊豐富的多了)。

我很高興，能夠聚集了這麼多的朋友在同一個平台上面分享文章，分享資訊，大家鍛鍊鍛鍊寫作以及溝通的能力。我也很高興，因為我們做了對的事情，所以
得到了許多網友的支持以及肯定。但是，隨著Blog的成長，或許我會迷失自己，隨著閱讀的人數變多了之後，我們變得驕傲了嗎? 我變的驕傲了嗎?
我一向討厭驕傲的人，我以為做人應當是要謙虛，因為無論我懂得多少，我所不懂的永遠比我懂得還多的多，而這所謂的懂的知識還只是在 “人”
的範疇裡，何況是浩瀚無涯的宇宙 ? 因此對於各位的評論以及迴響，我都有在聆聽。vgod 說我們要死了，
因為我們的文章變多了，主題似乎混亂了。我仔細端詳了我們近來的文章，我發現的確是文章變多了，我很高興，因為大家有在分享資訊；主軸有變嗎?
我看了一下，大部分的文章還是繞著軟體/科技/科技商業來做探討，所寫的文章也都儘量淺顯易懂，(除了 Mr. Thursday
的文章)。而基於熱情至上原則，我不能叫，也不會叫我們的寫手寫一些他一點都不感興趣的東西。對於大家的文章，我們只有一個共識，一個要求，文章要讓你的父親母親都聽的懂你在說些什麼。或許篇幅之間的主題不夠集中，但是我相信我們的寫手們盡力了。

我的確希望我們的 Blog 能夠成長茁壯，誰不希望自己的文章能夠被更多人閱讀? 誰不希望自己分享的東西能夠發揮更多的影像力? 然而
Blog
有時像是單向的授與，有時當你不斷地付出的時候，會以為自己是高貴的授予方，卻忘了這是讀者給予我們的光環。因此，每過一陣子，我時常問自己一句話，為什麼我們Blog? 不忘初衷，這是我們對自己的期許。

看完了，覺得有衝動想看他們的文章嗎？去MMDays看其他文章吧!不過，那裡的文章很多，類別也不少，若你和我一樣懶，可以先試著從他們部落格裡最多人討論的文章下手，會有很多讓人不覺點頭的觀點與想法的。

2009 年 2 月 2 日2021 年 3 月 18 日

部落格文章、回應、閱讀數、推薦、排名與funp

寫在前面（一樣，懶得看我碎碎唸的請跳過這一段）：

我一定要向教網中心或Mark申請稿費！本是為了在校內推廣部落格而撩下去多了解縣版部落格系統，結果忍不住一發不可收拾的吐了幾篇和縣版部落格相關的介紹文章，自己好像撈過界太多了。麻煩上頭長官，沒稿費也無妨，再辦個場次讓一些用了部落格之後有點貪念想搞些花樣的人學點容易應用的剪貼技術吧！相信這個小小心願老天爺一定聽得到的。

正文（變身..正經八百狀）：

這一切，都是讓讀者有好工具讓好文章出頭以鼓勵有心的人願意發文分享。

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先從下面這個畫面談起吧!!

在怎麼看部落格裡的回應一文裡我曾提到，「維持部落格有兩個重要動力，一個是自high，另一個是訪客(外部)的回應」。站在經營者的角度來看，你想讓你的文章看見，必須找到適當的管道讓你自己的部落格或文章被發現，對讀者來說，你想讓你喜歡的部落格或文章也能受到肯定，讓他們較容易被發現是一個實際又簡單的方式。

1.你的”回應”讓該文被看得見

以上圖畫面中迴響排行榜第一的「"修改網誌版面"教學」一文為例，其實只是因為我覺得這篇文章不錯，所以和他回應來回應去的。我回得高興，他回得認真，結果讓這篇文能在一段時間內被放在回響排行榜中蠻前面的名次，也讓這篇文就這麼大喇喇的被放在這樣容易被看到的位置，最後使得該文的被閱讀數節節升高而在文章排行榜前頭佔了好一段時間的地盤。當然，這排行制度很脆弱，有心人灌水一下，整個排行名次就被強烈扭曲了，但，只是個簡單的回應而已，可以讓你喜歡的文章更容易被看到，也讓文章作者感覺到受肯定，回應，有何不可？

2.你的”推薦”讓該文被看得見

這個更扯了，讀者手中最簡單且作用強大的利器居然被用得最少!?大家有看到上圖的推薦排行榜嗎？裡面排名前幾的文章是受到多少讀者推薦的？一個!!沒錯，只要有一個讀者推薦，該文就可以馬上跑到排行榜中顯眼的地方讓該文容易被發現也就更容易被點擊閱讀。這樣的推薦狀況代表什麼？縣版部落格裡沒好文章嗎？看縣版部落格的人很少嗎？錯！！最大的原因，在大部分人根本不知道如何推薦或懶得按個按鈕做推薦動作而已。推薦難嗎？用我以前常用的一句話：簡單到嚇死人….只要你登入部落格系統了，看到某文讓你覺得不錯而想推薦時，在該文標題旁邊有個大姆指朝上的圖案上按下去，就完成推薦了（如下圖，用自己的文有老王賣瓜的味道，所以借用發笑的法師的文章畫面，），這…..應該夠方便了吧!!

3.funp推文讓文章可能在流量極大的funp推推王網頁中被看見

某天，我在研究部落格管理介面時，翻到了「網誌設定」裡的「統計資料」，發現竟然有幾個從funp推推王連結過來的點擊閱讀事件(如下圖）。

這一定是某人（極懷疑是Mark）看到我的某文後覺得還算順眼因而”順手”把我寫的文章推到funp上頭，結果好死不死的被逛funp推推王網站的人看到，然後再好死不死的點過來看。不過，對於非網路鄉民的各位來說，funp推薦的步驟比上面介紹的推薦多幾步，所以也就懶得做說明及圖示了（但funp推薦所能產生的能量是很恐怖的）。對了，文章中funp推文的位置請看下圖說明，你也可以在本文下方看到這個按鈕。

4.黑米書籤

和funp推推王類似，可文推薦出去到知名網頁－黑米共享書籤上面。不過，黑米書籤我不熟，只知道個大概而已（拜託，一個小老師會用funp，我已經很佩服自己了..）。

結語：

工具，就只是工具，像刀子，就單純的只是單面銳利的物體，放在一旁，任他生銹、積灰塵可以很沒意義的也很沒傷害性的隨時間而被汰換掉。好好利用，則是好工具；用在不當場合，則成為兇器。

推文，也是如此，有了部落格平台及其他許多推文網站使得這些推文工具「可以」發生作用，讓讀者運用這些工具在不知不覺或有察覺的狀態下讓這些好文浮上台面，更容易被人發現而分享出去，這是很棒的一件事，對讀者、作者及因此而受惠得以看到好文的人都是。若說這種工具最大的壞處，則在於他可能存在的操縱性，可能因些某人非常態性的操作而出現混亂的情形。但，這也無妨，若有這種跡像，頂多是把推文功能拿掉就好了。以刀子做比喻，管理者有能力在刀子被使用在不當用途時即刻收回，這樣子使用者還需要怕什麼嗎？

推吧，放心去推文，你沒辦法當面答謝人家寫了一篇好文章給你看，但幫他推一下，就像是當面跟他說謝謝一樣，讓作者察覺到你的肯定，多棒的一種方式，特別是在別人還不清楚這方面的操作方式時，你的個人推薦是會有很大作用的。

2009 年 1 月 23 日

怎麼看部落格裡的回應

這篇是在2009.1.23所寫的一篇文章，出自某些原因，把這篇文章改了個日期，達到置頂的效果，來提醒自己搞部落格的一些初衷，並希望和會來我部落格「連回」的朋友分享一下這些想法。預計放到12:00，有人看到就好了。

維持部落格有兩個重要動力，一個是自high，另一個是訪客(外部)的回應(我先把賺錢這個因子排除掉…)。自high這件事，每個人狀況都不相同，爽就好了，這邊不多聊，我主要來扯一些我對於回應的想法。

但，要談這個問題之前，我們需對網路上的虛擬身分有一些概念。

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網路上的虛擬身分

網路上可以有無數虛擬的身分，你可以任意創造另一個安全且隱秘的身份，讓你放心的發表你所想發表的言論，就像我現在所說的這些話，基本上我是不太會和身邊的其他人說的。為什麼？因為我必需考慮他的身份和我的身份及我們互動所可能性生出的影響，和身邊的人談這些話可能被覺得擺譜、愛現、嚴肅、無聊、過於認真…..，所以，為讓自己處於一個較不受異樣眼光的真實生活環境(或者說是藏在安靜的大眾之中)，我們在現實的發言，會考慮太多東西。但在網路裡，這一切就完全不同了，我可以是挺馬的，也可以是挺扁的，甚至是挺共的，雖然網路上凡走過還是會留下一些痕跡，但我們是小人物，他們大張旗鼓查到這些資料也沒什麼意義，除非你的行為太顯眼或已具犯罪嫌疑而被盯上，要不然，你是可以打破平常真實環境的限制暢所欲言的，鄰居？親人？同事？那是什麼東西？！這種現象我們可以從ptt文化中可見一斑。

可是，若說虛擬身分是假的，倒也不正確。一個人會有那樣的發言，必是反應了心中的某些想法，直說、反話、繞圈子、過激、偽裝……，只不過這樣的發言和他真實環境中可被觀察到的他有所不同，但若問哪一個是真實的他，想必大部分人都無法那麼肯定吧。

但是，虛擬身分也是可以被經營起來的!因為網路上除了提供安全的發言環境之外，也提供了另一個社交的機會!罵人、吐槽很爽，但許多人更希望的是在網路上得到溫暖和感動的，這時候，就需對這個虛擬身分的經營更加用心，讓其他人對這個虛擬身分有個較具體一些的印象，並因這個印象而產生親近感，進而產生更多的互動，甚至到最後進入真實生活中。

先從我自己對虛擬身分的態度談起(其實是個人碎碎念，建議跳過!)

在談之前，我先強調一下，每個人如何處理自己身分的態度都應該被尊重的，除非他的處理方式對別人造成困擾，那就另當別論，所以，千萬別認為我在自吹自擂說自己有多好或多正確，我只是提出自己的想法和思路讓大家參考而已．

我己不再年輕到對人世間所有事都懷有那麼強烈的正義感、熱情或衝動了，也對生活中某些太過虛偽的應對有些反感，因此，我對自己在網路上(應該說專指這個部落格系統裡)的留言或回應負責，那些留言和回應都我有想法或感覺時留下的痕跡，我也懶得去搞個假名來匿名爆料或指導，所以，除非是別人冒名的，要不然署名wills的回應應該都是我留的。這是為了表示我對網路環境的尊重，也是為了讓別人從這些wills裡面認識我在網路上經營的虛擬身分及人格，你不必真的認識我，也能對我有一定程度的認識。當然，如果你留一點心，一定可以從某些文章的內容知道我的工作場所甚至是我的職務及真實身分，但，那又如何？這些並不妨礙任何人在網路與我的互動。

前面所提的負責，並非強調法律或道義上的部分，畢竟，這種責任該怎樣就是怎樣，不是你說負不負責就能免掉的。而是我對自己說過的話負責，那些話確實展現出了我的態度，我的想法，雖然同樣的文字，不同的人在看的時候可能會有不同的解讀方式，但，我沒必要因為想迴避某些事情就去否認我確實留下這些文字的事實。

可是，不否認並不代表不改變，像是在"宜蘭縣教育討論區"裡我曾對教網中心沒開放學生使用這套部落格系統有些小抱怨，但在得到中心解釋及自己從其他角度再深思之後，我也承認自己考慮不夠周延，至少在了解狀況後我想到許多難以克服的難關，這些體會讓我留言肯定中心那樣的做法並承認自己確實想得太簡單了。這種改變代表我是沒有堅定立場的牆頭草嗎？不，網路人格和真實人格一樣，也應該有調整想法的動態性變化，沒轉還餘地的堅稱自己一定是對的則偏於固執。

從自己部落格文章回應裡看回應者的態度

ok，有了上述對虛擬身分的認識後，後面就簡單多了，你可以從回應的內容及頻率中看出回應者的態度的。以下分幾個類型來探討一下：

1.不知情且態度偏肯定的第三者

這是指閒逛過來，沒多少先入為主的成見，對你沒多少認識，但對你文章有些小興趣，留下簡單正面回應的人。看到這樣的回應，心裡該是覺得很高興的，因為連路人看到都會給正面回應，而這些正面回應可以幫忙你”養版面”，讓整個回應內容顯得正面，當然，你應該針對這些回應給予感謝，雖然他們不一定會再回來，但在網路上，給予認同就是一個很大的肯定了。

2.不知情且態度偏否定的第三者

這情況很少，尤其是在咱們這個部落格系統裡，愛串門子的人實在太少了，其他人更是懶得花時間去回應一些什麼事的。但這種狀況也不是不會發生，這比較會發生在主見較強的身上，且他自認為你的某個想法有偏激或讓他看不過去的地方，因而留下較偏負面的話。對這種回應的反應，是展現部落格主人能力的時候。因為這種回應不是要否定你的一切，你若能以簡單回應去闡明你的思路（別急者用否定對方回應的態度去回應人），反而能藉著此種回應把你的想法說明得更清楚和圓融！

3.熟人

這是你部落格裡重要的資產，可以給你意見、回饋、溫暖與認同，別忘了也要常去這些熟人的地盤上串串門子，或許你們可以有更深入的交流。

4.明顯的負面批評者

在部落格寫束西不是要和人家吵架的，某個程度來說，更多是修身養性的！因為你看重這個部落格，你需要負責任的為這個部落格的想法與言論所展現出來的虛擬人格負責，更需為肯定你的想法的人負責，所以，吵架、生氣是沒有用的！因此，當別人對你進行批評時，先檢視一下自己的心態或行為，或者你可能真的做錯了什麼事（在網路中，別怕丟臉，能反省才能幫自己成長，別總認為自己就是對的。），這些批評可以讓你想得更多，絕對不是沒意義的！當然，也會有些是明顯來搗蛋的，你可以在回應裡提醒搗蛋者言論過激了，或者從邏輯上指出對方言論不合理處，甚或是感謝對方的批評指教，那就夠的!盡量別針對這樣的回應回以更激烈的辯論式回應，這只會引起煙硝味及戰火，對寫部落格的你和看部落格的訪客沒啥好處的。

自己給別人的回應有什麼用？

作用可大了！請看看我部落格的回應，若沒那些回應，我只能自high，然而，自high能有多少動力推動自己寫東西？因為有那些回應，讓寫文章的人知道有人在看，有人可以和他討論，那是非常爽的一種感覺！被需要和被認同在現實和虛擬環境中同樣有著非常恐怖的推動力的，所以，當你看到有感覺的文章時，順手留些回應給他的，讓這個你有些小欣賞的人願意再多寫一些東西。

~~剛開始寫部落格的時期-別期望太多，也別否定一切!~~

部落格剛開張時，所有人對你來說都不是熟人，所以對你來說每個ID所代表的意義是一樣的，都是從零開始，也就是因為剛開始，所以你對每個回應都很在意而灑下不少時間好好應對所有的回應。這是好事，卻也會是一個挫折的開始，因為你的認真，所以回應者覺得受重視而可能願意再回頭光臨瀏覽之後的文章或回應，但是，如果對方對他留下的虛擬身分不在意，是來亂的或只是留個屁之後拍拍屁股走人不再回頭，對於認真回應的你來說，肯定會覺得委曲(別急著否認，差只差在程度上或多或少而已)，不過，若你真能對網路上虛擬身分有一些認識或體會，應該可以不致太早就灰心而放棄，你還是可以自high，其他回應者仍是有可能再回頭再和你互動的，別太早因為看到一棵枯木，就以為青翠森林裡的每棵樹木都是枯的。

後記….

其實我寫東西大部分都是想到什麼寫什麼，常常會不知道後面會寫成怎麼樣的東西，就像這一篇，邊想邊打搞到自己不太滿意也不知該如何收山。不過，我喜歡寫文章，我覺得寫文章是一件很棒的事情，能夠寫好一篇文章同時也就意味著將自己腦中的知識重構了一遍(以上黑體字引用自http://mmdays.com/2008/01/28/blog-for-what/)。前一陣子思路有些卡住了，在丟下不理幾天後推倒一部分重來，似乎還有點樣子，就這樣子吧!!

2009 年 1 月 23 日

你是怎麼看我的部落格？

寫著寫著，也寫了三十來篇的文章，回頭看看自己寫的東西，實在不像一個老師，而像是老師中的小老師。怎麼說？

當老師的，常常需要一些可以當幫手的小老師，他們可能比較勤勞一些，或者在某項領域裡比其他學生還好一點，但最重要的是，他可以幫老師一些忙，也可以幫其他同學一些忙。他不需要是班上最厲害的學生，但他肯定在某些領域比班上其他同學多知道一些，使他能在他的位置發生作用。看看我寫的東西，似乎也有這樣的狀況，或者，也可以用鼯鼠五技而窮來形容我這種東沾一些，西碰一點，但卻妄想在網路環境中自我show一番，自認這些想法可以幫助一些我認為自己可以幫得上忙的那群人，看，多像個小老師啊!

再回頭想想，差點忘了，其實我也是老師，雖然自己擔任行政職而把許多心力放在如何服務、協助老師身上，但根本上我還是個老師!不過，身為一個老師，我更喜歡觀察其他前輩的觀點與想法，偷師一些、吸收一些，在資訊教育上我或許還可以當個小老師，但在其他教學領域上，我和大家是"共進"(共同學習進步)，真希望有更多人能丟更多想法出來讓我偷師，這樣就太好了。

所以，偶而我也會扯出一些和學生有關的話，因為，我也是個老師。

我是這樣看我這個部落格的，你呢？

2009 年 1 月 13 日

沒圖片沒真相！那有圖片呢？

部落格裡，照片是個很重要的元素，他可以讓故事的真實性提高很多，如果沒有圖，任憑你講得天花亂墜，人家對你還是會特保留的態度地，這就是所謂的沒圖片沒真相啊！

[@more@]

好，要圖片，我給，總相信了吧！？哈哈，網路上什麼都多，騙人的東西最多，就算是有圖片，那也不一定是真的喔!!

https://youtube.com/watch?v=AhXIZOu5RlI

https://youtube.com/watch?v=_tOJyWLd8tc

https://youtube.com/watch?v=gH5lc2ozzW0

請多用腦袋，別總是以為圖片一定是對的，新聞畫面都是真實的，就算這一些的畫面或影片都是對的，經過引導，這些只從某些角度看到的真實，會把我們誤導得離真相更遠。

（哇，怎麼能扯到這邊來啊!）

2009 年 1 月 13 日2021 年 3 月 18 日

部落格可以怎麼寫–寫給同事

基本上這一篇是寫給同事看的，所以行文上的語氣和對象會有所不同，在開頭處先說明一下…

有在推廣部落格，看到新手的一些東西，會覺得有些想法要提出來的。不敢說指正，但意見提出來給大家參考看看。

[@more@]

一、部落格不只是寫爽的，也可以是寫爽的。

部落格裡，管理者最大，隨你如何編排頁面(只要你有這個功力的話)，隨你編文，隨你刪文或刪回應或刪留言，在這裡，管理者就是上帝，有權(只要你知道如何發揮權力的話)決定一切。

但管理者也是卑微的，畢竟，自high是不夠的，若能勾引一些人來看，讓同好或知音留下一點回應，這是很快樂的一件事。不過，不建議對讀者搖尾乞憐，沒有個性、風格、原則的部落格沒法吸引人的。

所以，部落格不只是寫爽的，但也可以寫爽的，寫久了你就知道了。

二、從訪客的角度來看自己的東西

部落格要有自己的個性、風格、和原則，但一個友善、能為訪客著想的部落格界面和表達方式是基本功。若是界面太花、文章內容紊亂，讓人不知所謂，那就浪費經營者在上面所花的時間和心血了。所以，請由旁觀者的角度來看自己的部落格，想像一下，如果你是訪客，看到這樣一個部落格，會有什麼看法、想法或意見，簡單的說，就是挑毛病啦。當然，自己所見的不一定全面，但自己能反思，就是很棒的一件事了。

三、別太迎合訪客的想法

要能夠跳出來以訪客的角度來看自己的部落格，但這裡不奉行顧客至上的觀念，訪客的意見若不合你的格調，你可以不理他的，畢竟，網路上什麼東西都有，你該去吸引那些你想吸引的族群。所以，別人來看你的東西，只是對你寫作的一些小小鼓勵，要寫什麼東西，最重要的還是你對某些人、事、物有感覺，有想法，並希望在寫作的過程中記錄並整理這些感覺，才是最主要的。例:部落格：為誰寫？如何寫？

不過，當然也有例外，商業性質高的部落格就以客為尊了，幸好，我們的部落格不屬於那種。

四、去欣賞典範的風采

典範，是一個很好的作法參考。他們的做法不是聖經、教科書，但他們的經驗和處理態度和模式卻是能提供我們很多寶貴的意見，減少我們繞彎路的時間。有看到左邊網誌連結的偷師對象嗎？除了文章內容(文章內容也可以引用，但請記得註明引用來源，以示尊重)，其他東西都可以偷師的。

以上是概念，以下將提供一些直接一點、具體一些的做法。

一、將文章發佈時間調整好

有時我們是在寫回憶錄的，如果你不調整發佈文章的時間，至少請在文章裡約略說明一下事件發生的時間，這樣子看的人比較不會被搞到一頭霧水。

如，某校校慶活動是在某年5月，卻在隔年1月才寫下記錄，看的人一定會非常納悶，1月舉行校慶還不是太怪的事，但在冬天玩水球並只穿短袖，大概只有瘋子才能做得出來。調整一下發布時間(很多系統都可以，咱們的部落格系統也可以喔)，這樣子，你就可以把回憶歸檔，讓他們在自己該在時間順序裡等待你或訪客的提取觀看。

二、有頭有尾也有肉的文章

有些事要寫，但也該讓讀者對這事的背景知道一些大概，就算不是為了讀者，為了不讓自己以後回頭再看時搞不清楚自己在做什麼，有頭有尾的文章是必需要的。簡單來說，就當作是在改作文一樣，看看別人能不能搞懂這篇文章是在幹嘛就ok了。

三、沒圖片沒真相

看多了新聞，我們都知道，畫面並不等於真相，然而，沒畫面，更難說服別人。但畫面只是故事裡的某個情境，可以使某個故事產生畫龍點睛的效果，讓人不致於完全憑空臆測，所以，如果有畫面，或是有影片，能使故事更加精采的，甚至，你可以用將照片適當的串連成為一個故事，會很吸引人的。例：漫畫請不要亂堆!!! 慘痛的經驗談、校外教學之到玉蘭茶園看山看茶及又吃又喝

四、句讀、段落形式

部落格的段落形式是很自由的，但自由不代表沒要求，畢竟，這是一篇文章，讀者能從你寫的文章裡看出你的表達能力，所以，一堆注音文或不知去善用句讀的文章，很容易讓人不知所示，很難啃得下去。

五、提高自己的曝光度及容易到達的方法

別人怎麼會知道、如何能知道自己部落格的存在？難不成要自己用力廣播，叫親朋好友過來看？

1.關鍵字搜尋：試著去google或yahoo以自己部落格名稱或部分名稱來搜尋看看，這樣你就知別人可以如何方便的以關鍵字搜尋自己的網站了，這比記網址好用多了。像是在google裡搜尋"小威"，得在第二頁才看得到這個部落格的連結，但若是以"教育隨記"來查，第一個就是了，這樣，我就可以告訴別人可以如何很簡單的找到我的部落格，當然，如果我努力一些，或許不久的將來，用"小威"來查詢，我的部落格或許也能跑到前面去呢。網址給別人，人家不太可能記得住，但大家都會搜尋，給關鍵字，很好用，但前提是，你自己要了解。

2.叫別人的網誌或網頁放上你的部落格連結：與別人交換連結，或請某些網站放上自己網站的連結。就像"竹安好精采"，我放在竹安國小首頁，這至少提供一個機會讓人在一個比較多一些人看的網站或入口網頁上方便的連結進去，提供能見度及連結便利性。另外，我也把同事的部落格連結放在”竹安好精采”的網誌連結中，讓看”竹安好精采”部落格的人有機會可以看到竹安其他老師的部落格。所以，建議各位同事，有新文章，尤其是和學校活動有關的文章時，跟我提一下，我好方便做個摘要來介紹啊。

3.活躍一些，可增加你在部落格系統首頁宜蘭縣教育平台的能見度，趁現在這個平台裡玩部落格的人還沒玩得很兇，只要你稍微活躍一些，就很容易上網誌排行榜。

4.交朋友，以宜蘭縣教育平台為起點，去看一些較活躍的blogger所寫的文章，給些你的回應，他們也多少會給你一些回報的，blog本來就是一個方便交朋友的地方。

六、寫屬於你自己的文章

我們常收到許多有趣的電子郵件，但，你理解過郵件的內容嗎？若你覺得某電子郵件裡的東西很有趣，想貼出來，請先把內容消化一下，並在網路上搜尋相關內容，順便讓你對這東西有更深入的了解，再把這些內容包含在你的網誌文章裡，這樣的文章是會更吸引人的。例：youtube影片-第一名記錄最後一名的記錄片、youtube影片-Nick Vujicic

七、敢寫

寫，才有經驗，也才有體會，別擔心寫了不夠好會怎樣，這是部落格耶，不滿意的東西你可以刪掉，版面不滿意可以調整、覺得不夠理想的文章你可以修改、有新資料或照片你可以補充增加上去，甚至整個部落格搞得自己不太順眼你也可以整個關掉。只要上面的東西不涉及違法，你怕什麼。寫了，你就能漸漸體會了解部落格是怎麼一回事。

以上的內容對初學者來說，應該還算容易理解及上手，如果你的部落格老鳥，這篇文章的內容及高度可能就虛了些，以下幾個網址的東西可能對您有些幫助。

ps: google搜尋了一下，發現教人怎麼寫部落格的文章還真…..不少，但多是商業性、copy的、深論式、特定目標性(為了衝人氣或用部落格賺錢)等等，所以，實在不能怪寫部落格的人寫容易但難寫好，可供參考的東西多，但作法、概念和使用者想了解的有差距，合用的實在是不甚多。所以，用"怎麼寫部落格"當關鍵字來搜尋時，本篇文章竟排在第五筆，當場傻眼了…

2009 年 1 月 5 日2021 年 3 月 18 日