老ㄙㄨ來了 – 小威的教育隨記

時間：2010.10.16

地點：宜蘭縣光復國小

研習主題：親師溝通與班級經營經驗分享與歷程

講師：蘇明進

嗯！嗯？蘇明進？！老ㄙㄨ？老ㄙㄨ！口也，真的是那個老ㄙㄨ耶！

老公公、老婆婆，以及「老ㄙㄨ」~

首先，很慶幸的發現，現場沒有電器冒煙及突然停電的狀況，這代表這個場地已經受到高人指點加強了防護措施，使得老ㄙㄨ的背後靈－電器詛咒沒能發揮作用，我們也就不必照例的得等電器修好才能開始聽老ㄙㄨ的分享，大幸！

聽老ㄙㄨ分享，我是沒有做筆記的，因為我在感受。

感受老ㄙㄨ所說的故事、他身在這些事件現場的感受、他如何回應這一些、他是怎麼想的，以及…其實老師是可以那樣當的。

文字無法讓觀看者充分體會老ㄙㄨ的分享所帶給我們的一切，只能很慶幸的說：我來了，很高興有機會獲得這樣的感受，這將讓我受益一輩子。

嗯，一些蠻自high的話先行打住，以下看一下實際一點的照片…

現場

影片分享，老公公與老婆婆的表演，以及影片中所看不到，老公公與老婆婆的故事。

「懂」你的孩子最重要！

老ㄙㄨ聯絡簿的操作模式

恐怖的東西要出現了

聯絡簿啊？！哪裡恐怖了？

換個角度就恐怖了，這是「一本」聯絡簿！

幾乎可以被拿來當兇器了！

被形容成「開冰箱」，確實很貼切。

怎麼會這麼厚？以下給你答案。

三小時的分享，中間只休息一次，老ㄙㄨ一直被抓著簽名和合照，完全沒能真的休息，好可憐！

我也是讓老ㄙㄨ不得休息的兇手之一，請大家原諒！　orz

接下來是早上的下半場

讓人汗顏的一句話！是的，我確實也曾放棄過許多學生…雖然那都是在我進行努力之後，但，這個曾經，不容我否認！

我希望自己能理直氣壯的告訴學生這句話！

回頭省思一下，我是怎麼操作的…. 是訓誡或是責罵？

原本只是給學生選擇的機會，到最後，怎麼會演變成這樣子？當我們睡在一起~

時間是中午12點整，老ㄙㄨ這時候給我們看這種東西，是要害我們口水流不完嗎？！

中場休息時，我湊過去和阿翔聊天，有位阿翔的女性朋友(或許是同事吧，幸好阿翔結婚了，不然我怕自己會有不當聯想。哈哈!) 過來和阿翔打招呼並搭一下話，她表示，聽了老ㄙㄨ的話之後讓她好想去帶班！老ㄙㄨ散發出來的感染力可見一斑。

不過，誰有老ㄙㄨ這次演講的簡報檔？想留著好好再啄磨一下…

ps.看了any所整理的報導後，有一些想法：

一、請不要怕丟臉，當天有拍照或都想法的人，把東西集合一下貼篇文章出來吧！我這樣不知所云的文章都敢貼出來了，不要擔心會被拿來跟最好的比較，不同面向的東西，都是極有價值的。請記得老ㄙㄨ所分享的：

分享，即是成長！
越寫越健康
越分享越感動

這是真的，不是唬弄人的話！沒去做，永遠無法感受到！

二、同樣套用老ㄙㄨ的話：尋找志同道合的夥伴是很重要的！別的地方我看不到，至少在這個平台，你願意發聲回響或寫文章，你，會被看見的，就有機會被志同道合的夥伴串連起來。

相關連結：

991016老ㄙㄨ班級經驗分享簡報(已經老ㄙㄨ同意掛在此處供需要的人下載使用)

【班級經營經驗分享】＠宜蘭縣 by 老ㄙㄨ (已完成，而且裡面還有引用我拍的照片喔，其中，更有我、any、阿翔和老ㄙㄨ一起拍的合照耶！）

傳說中的“老ㄙㄨ”來宜蘭開講了 by any (此篇內含any在現場漚心瀝血所整理出的筆記，必看！）