每個認識我的朋友都知道我的記性不好，我自己也有自知之明，所以，會寫部落格，把一些覺得值得記下的事情和想法記錄下來。

這次的Face Party社群見面會，心中已設想好一些想法與建議要給教網中心和Mark大神，讓他們就可行性及是否能產生效益去研究看看要不要採用。同樣的，由於怕忘記，所以邊想邊記，然後再邊想邊修。有其他建言的人也可以在留下迴響，以提供思考方式。

一、增設長期排行榜項目

目前的文章排行榜、網誌排行榜、迴響排行榜、推薦排行榜都是以短期內(四天內的樣子)的新文章及績分當做排行依據，確實可以讓新的話題及文章容易被看見。但，相反的，一些早一些的好文卻也永遠沒有管道可以被搜尋找，這樣十分可惜。以文章排行榜為例，可以增加以月、季或年為單位的搜尋按鈕，首頁上的展現的是短期排行榜的文章篇目，若想看長期的，即可按相關按鈕以找到較長銷，可能也是較經典的文章。

二、學生部落格展式平台及管理方式

學生部落格終於要上場了！有展示平台嗎？有什麼管制機制？最重要的是，伺服器負荷得了嗎？會不會把整個部落格系統的的運行效能拖慢？另，學生喜愛把歌手的歌放到部落格裡播放，著作權爭議及界線？！

三、一點也不秘密的秘密

關於那個很瞎，至少有兩個途徑被別人看到內容的悄悄話，要debug到何時？

四、網誌分類的落實

網誌分類項目極多，用處何在？又，許多網誌是多用途的，實在不容易在這麻多分類中找到一個最精準的定義，造成使用者不在意而選便亂選的情形。既然如此，建議做適當的裁併，配合類別屬性，將其訊息分歸不同屬性的首頁。我舉個例，可將部落格分為兩大類，第一類為學校、班級、學生網頁，其他的則歸在第二類，大家可以想像一下這兩類出來的文章屬性有什麼樣的差別，也因其差別性大，所以在分類之後，各個部落格首頁的使用者方能較方便的找到對他較有用的文章來看。

順道把那天要交代的東西放上來

我與部落格.ppt

今天暑假期間，應仕強老師之邀在教網中心主講了一場研習，研習過後，和仕強老師聊到縣內相關學習社群欠缺，該如何運用網路或有心人士的力量好好將之糾集起來，以促進教師專業成長。

聊了一些後，心中也有極深的感觸，回來之後，打開Word，隨手記下以下文字，雖然蠻亂的，但其中表現出我對目前環境及可努力方向的看法。以後或許會修改，但，現在先放上來，給對Face Party社群見面會及其以後的可能性有想法的大家參考一下。

教師
怕拿出問題別人會笑
不知道自己可以幫得到別人
不知道誰需要自己的幫忙
不知道如何向人求助
不知道向誰求助
不知道要求的是經驗還是答案
習慣對方配合自己的思路解決自己的問題

有傻瓜嗎？

有，迷戀遠勝於認真。
感染…如何感染、誰能產生感染力、如何幫忙推波助瀾
幫忙，認真的幫忙，讓你知道我不求什麼，就希望能幫人而已。
團體氣氛的改變

行政求短期綜效，社群團體需長久經營。

如何讓人願放心與人交往？有人起頭，有人示範，有人不求什麼。

分享，不一定對自己有幫助，而在於告訴別人我會什麼、擅長什麼，別人知道後，可以將訊息轉出去。

集合，分享覺得別人或許有用的東西。

分享，把分享出去的想法想得成熟實用一些。

集合誰？對成長有興趣的人……

分享，不要以為別人應該知道你的想法，要把自己的想法整理得別人容易瞭解。

工具，是很重要的！

尤其，當這項工具可以具體呈現你想給呈現給學生的畫面，而這些是花再多口水也無法表現出來的效果時，你會很愛這些工具的。

以下工具都來自於校園文化網站。

工具一：正確鍵盤指法教學影片

許多學生常在教師解說時放空，使得教師常有明明已經說過很多次學生卻總不沒聽進去的感覺，說到嘴破喉嚨沙啞，效果卻是極不理想。

這是正常的，教師應該適當的使用工具，把工具及教學內容適當的串連起來，這樣，學生較不會對教師講解的話產生厭煩感(聽一整節老師的講解聲，也是會累的啊!)，效果也會比較好。(而且，可以讓喉嚨獲得多一些休息的時間！）

這段影片具體的把使用鍵盤時該注意的地方以影像方式呈現！由於實在是太具體了，只要學生在看，就可以看到重點，學生看你示範時眼睛被其他東西吸引亂飄而沒看到你要她注意的重點的情況比較不會發生。

看一次後效果不好怎麼辦？再看一次就好了啊！點一下就可以，喉嚨還可以趁這時候多休息一下呢！

不過，學生操作時的巡視動作可別偷懶，這可不是工具可以代為執行的工作。

工具二：鍵盤位置顯示

下載解壓縮後直接執行就可以使用了！

執行後畫面會出現下圖這樣的鍵盤。

教學生使用電腦時，應該常常遇到叫學生按某按鍵但學生找老半天仍找不到的情況吧！用它，問題就解決一半了！

對了，這個小程式不只是把這張圖show出來而已喔，上面的許多功能鍵請試看看，並試著用滑鼠在各按鍵位置點看看，會有蠻不錯的效果產生喔！

試用看看吧！  

來自西班牙，仿發現新大陸的麥哲倫艦隊唯一返航的維多利亞號，所打造的仿古帆船安達魯西亞號(Galeón Andalucía)，在參加上海世博會後將於9/13離開上海，緊接著在9/17～9/22間將到訪台灣，並在烏石港停靠，接受民眾參觀，機會難得，可別錯過了。

奇怪，今天下午去拍安達魯西亞號時，現場觀看的人很多啊，怎麼部落格上半篇文章都沒有？

經驗分享：

一、如果只是想拍外觀，不必排隊就可以在離船很近的地方拍了。

二、今天我爸媽中午十一點半去排隊，排了近四小時才輪到他們上船，所以…….

99.9.21安達魯西亞號在宜蘭縣頭城鎮烏石港

仿古船安達魯西亞號系列活動　9/21烏石港登場

更新日期:2010/09/20 10:29
記者陳木隆／宜蘭報導

西班牙仿古船「安達魯西亞號」預定20日晚間從基隆港駛往宜蘭烏石港，「面向太平洋－2010安達魯西亞號宜蘭行」系列活動，確定於21日舉行。民
眾想要近距離參觀及接觸這艘遠道而來的嬌客，得再等一下了。

「安達魯西亞號」因躲避颱風凡那比，於18、19日暫時泊靠基隆港碼
頭，平安度過颱風天，原訂20日早上10點多就要離開基隆，駛往宜蘭烏石港，但因基隆天氣狀況不佳，啟航時間只好改到20日（一）
晚上8點，將花上3至4小時的航程，抵達宜蘭。

宜蘭縣政府文化局表示，「安達魯西亞號」停靠基隆港期間，很多民眾一經過東一號碼頭時，都被這艘仿古船所吸引，紛紛駐足圍觀，頻頻詢問是否可以上船參觀。然而，想一探「安達魯西亞號」船上的各項設備，來個近距離的接觸，民眾還是得在21日到宜蘭烏石港，方能如願。

在颱風期間，為了保護「安達魯西亞號」，22名船員都沒閒著，這兩天幾乎都在準備防颱工作，不曾遇過颱風的他們，非常擔
心不知是否能夠撐過颱風的侵襲，也緊急在台灣添購防撞護墊等設備保護船身，所幸人船都安然度過，經歷一次難忘又特別的台灣之行。

「面向太平
洋－2010安達魯西亞號宜蘭行」確定於21日在烏石港區展開，登船參觀「安達魯西亞號」從早上10點開始，晚上6點結束，每次參觀以10分鐘為限。

在
烏石港遊客中心2F舉行的「面向太平洋」特展，則從早上9點開始，晚上6點結束，所有活動都是免費參觀。至於『安達魯西亞號』是否能在宜蘭多待幾天，因西班牙考慮到接下來還有香港與馬尼拉的行程，目前主辦單位仍持續與西班牙方面積極爭取，有可能會將每日參觀時間延長，日期可否延後尚待回覆。

縣府文化局指出，礙於西班牙當地禁忌，
上船不得撐傘，因此須請民眾勿攜傘具上船，請自備雨衣。主辦單位亦會準備雨衣供民眾借用。另無法提供輪椅與娃娃車上船，必須請民眾暫時寄放於大會服務台；
船上也禁止飲食抽菸，也請勿於船上追逐奔跑，大聲喧嘩；寵物不得登船。以上注意事項，請遊客配合。洽詢電話（03）9322440轉372、373，或撥打專線（03）9359176。

安達魯西亞號9/18在基隆港

       　　　　　安達魯西亞(Galeón Andalucía)號航往上海

　　　另一段航行影片，廣角版。

　　　我在9/21下午五點多拍的，人還很多。不過，風切聲蠻大的，請見諒。

相關連結：

對安達魯西亞更深入的介紹－帶著想像力面向太平洋~西班牙古戰船安達魯西亞號 by阿翔

安達魯西亞號在烏石港停靠的大量美照－[西班牙仿古船]安達魯西亞號~開幕登船囉 by紫色微笑

一對瘋子夫妻等船入港－兩個等船瘋子之─清晨的安達魯西亞號 by any

安達魯西亞之夜拍－四個不怕塞車瘋子之─中秋夜的安達魯西亞號　by any

2010安達魯西亞號宜蘭行360度環景

其實是9/28「萬能相片王–Picasa」的講義

原本以為只是兩頁A4大小的講義就夠了

但，愈寫愈覺得需要在某些地方交代清楚一些

結果，就變這樣了…

或許還會再小修

但架構差不多就這樣子了

萬能相片王－Picasa-1.ppt

「老師的10個對不起」－簡世明老師著，是一本很值得教師一看的好書！但故事太溫韾感人了，不符合這個部落格的氣質，而且人家的書是要賣的，摘錄太多也不好，反倒是該書朱學恆先生的推薦序裡直接到讓人難以迴避文字能給我更立即且直接的衝擊！請看一下以下的文字，也請想一下，不管你現在怎麼想，但我會希望看完後你真正的再問自己，是否也有過這樣的心路歷程，接著，您是否得到了什麼？看過，想過，我的目的就達成了!!

以下文字轉載自朱學恒的阿宅萬事通事務所的簡單的方法與正確的方法中，該篇文章最後還有幾句比較不尊重，但更嗆辣，卻又讓人無法迴避的問題，有心的朋友可以去看一下。

認識簡老師，要從一封信開始。
2009年5月25號上午，我的信箱收到一封信。這封信是一個南投的小學老師請我幫忙的信。如果認識我的人，大概就會知道，我的信箱這類信件還不少。不知道為什麼，上自貓狗走失，下自筆電被偷，都有人寄信到我這邊來要求伸出援手。
大部分我的處理方式很簡單：不鳥它。甚至更多人知道的狀況是本人心情特別不好的時候，我不但會把信件貼出來，而且有時候還會把你臭罵一頓。
所以，你應該知道寫信給我要冒多大的風險。
但我那天我還是收到了這封光華國小寄來的信，而且我很清楚這篇信件是自己一個字一個字打出來的。因為如果你敢發群組信給我又假裝是針對個人的 信，就算你是王文華也會被我拿出來笑一頓。
所以，我必須要說，寫這封信的簡老師很夠種。他為他的學生作了一件很危險的事情，而且這件事情不管怎麼看，都對他一點好處也沒有。
因為他寫了一封信給一個在社會上以異見多、愛罵人著稱的傢伙。而且他為了自己的學生，試著想要在畢業典禮中安插本來沒有的段落，家長會覺得麻 煩，行政人員會覺得囉唆；而在我國現在的教育體系中，「不一樣」是件很可怕的事情。不一樣會造成別人的排擠，不一樣會造成他人的麻煩，不一樣會造成自己的 麻煩。
所以，大部分的老師放棄了不一樣，然後，他們的學生也跟著放棄了與眾不同。
2009年，我在全省巡迴演講的聽眾人數超過七萬人，這代表我大概墊了幾百萬下去。（是的，超過一定人數的演講我是要自己墊錢出設備和工作人 員的）我去過上百所學校，遇過很多的學生和老師。
有叛逆的老師，有叛逆的學生，有放棄的老師，有放棄的學生。
我一直認為，要完成任何的事情，都有正確的方法，和簡單的方法。
我們當然知道，啟發學生、鼓勵學生，讓學生找到可能的方向，是正確的方法。

但是啟發學生很辛苦，結果很難預料；鼓勵學生要多費唇舌，誰又知道會不會有正向的回饋；
讓學生找到可能的方向得花費時間跟他一起探索，而且誰也無法保證最後會讓學生找到真正的方向。
所以我們指揮學生，命令學生，告訴學生不上大學就沒有未來。
因為這樣比較快，這樣比較簡單，因為作超出自己職務的工作又不會增加收入。因為這是簡單的方法。
我遇過邀請講師來學校之後卻自己休假推給學生接待的老師，我也遇過千辛萬苦說服整個學校調課希望給學生更多新知識的老師，我也遇過強力主張學 習一定要很痛苦的老師，我也遇過一邊抱怨資源不足，卻連有演講和活動都懶得告訴學生的校長。
我不相信每一個當老師的人當初都是為了過輕鬆的生活。
我不相信當初每一個學生考入師範體系作這麼辛苦的工作，都只是為了最後可以領到退休金、有寒暑假這樣渺小卑微的願望。
我不相信每一個當老師的人，當初都沒有懷抱著偉大的夢想，夢想著改變學生的未來，給予他們更好的人生和方向，成為一個值得尊敬的人物。
但是，但是，在那日復一日面對講台下不同學生的枯燥講課中，在那投注在每一個學生身上的關注卻不見得獲得回報的導師工作中，在那辛苦加班學長姐卻會笑你不 需要那麼拼命的過程中，在那努力溝通家長卻遭到惡言相向的挫折中；是在教師生涯的哪一個轉捩點，讓你忘記了當年的熱情？是在師生互動的哪一個挫折的瞬間， 讓你背棄了當年的理想？
簡老師並沒有偉大到哪裡去。甚至，他每多花心力在一個學生身上，就有可能有十個學生無暇分神照顧。但是，他跟大部分的人不一樣的地方在於，他沒有放棄。即使比較辛苦、即使結果難料，即使付出了可能還是沒有回報，簡老師還是沒有放棄。
所以，我尊敬這樣的人。
當時，在我的部落格貼出簡老師的來信之後不久，一個讀了國中，曾經被簡老師教過的女生，在部落格上寫了一篇文章，標題是：
曾經身為他的學生，我，很幸福……！
是的，你的付出和努力，學生都記得的。而這個14歲學生所寫的這短短的一句話，勝過社會上一萬個知名人士的推薦，也遠比我這篇文章來得更有意義，那句話，才 是真正配得上簡老師這本書的序。

很巧，最近發生了幾件和「老ㄙㄨ」有些相關的幾件事。

一、九月初的噗聚的誤認事件

九月初我去參加了王大哥辦的宜蘭噗聚，any擔心我這個初次參加噗聚的菜鳥會因認識不了多少人會覺得孤單無聊而拉一些她已熟識的噗友跟我們打招呼，其中一位是體型略健壯的斯文男性，當any開口介紹這位噗友是「老ㄙㄨ」時，我腦袋瓜一整個當機，「老ㄙㄨ」？怎麼這麼耳熟？呃，是我以Google閱讀器訂閱他部落格文章很久的那位赫赫有名的「老ㄙㄨ」嗎？實在太難以想像了，有種神明從神壇走下人間的感覺耶！（呃，這句話我好像已用過一次了…），在我頂禮膜拜，「老ㄙㄨ」老師不好意思的客氣中慢慢發覺，這位「老ㄙㄨ」是住宜蘭縣耶！（心中OS：哇，他什麼時候搬到宜蘭了！）然後，他好像不是在國小教書耶！（呃，難道我消息落後太多，連「老ㄙㄨ」轉跑道了也不知道。）最後才發現，哇哩咧，是我重聽啦，把「老ㄕㄨ」老師聽成「老ㄙㄨ」老師了，又因這位「老ㄕㄨ」老師也有在寫部落格，也是位老師，所以誤會才延續那麼長！但，哇哈哈，真是有夠好笑的，這是噗聚當天最讓我印象深刻的事件！

二、寫了篇老ㄙㄨ好文分享的文章

學期初班親會文章是部落格平台上的熱門主題，看了幾篇之後，覺得寫這些文章的老師都是很用心的，但，大概是因為不太習慣部落格寫作，因此在寫班親會文章時設定的閱讀對象、分享想法的角度、進行班親會的操作模式及把想法化成適當的部落格文字上大多都還有可以琢磨成長的空間，會這樣說不是因為我厲害，而是因為我看了比較多的部落格文章，尤其是剛好看到「老ㄙㄨ」的這篇文章－溫馨滿滿的班親會，會覺得這篇是在各方面都很值得大家借鏡的文章，因而介紹並引用一些些的文字希望對努力想讓自己更加成長的老師有找到同伴而不致感到孤單的感覺。

三、老ㄙㄨ要來宜蘭上課囉

時間：１０月１６日

09：00～12：00

地點：光復國小視聽中心

演講內容： 

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mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;老ㄙㄨ的班級經營

這研習是和我無關的，只因為我有經手一份研習公文，公文中也沒提到主講者是誰，也是在我詢問老師有沒有人想參加這場研習時才聽說這場研習的講師似乎是「老ㄙㄨ」本尊－蘇明進老師，上網查詢之後，確認確實是蘇老師主講時，真的是很興奮，想不到真能真的和「老ㄙㄨ」本尊見面，並聽他所傳達班級經營的想法與做法。

嗯，好吧，我承認我確實在吐嘈某人，因為我竟然在這研習報名記錄上看到該人竟然佔著第一的位置，就讓我看她是否有能耐把正宗「老ㄙㄨ」介紹給我認識！(這樣子猜得出某人是誰嗎？)

老ㄙㄨ個人簡歷

(這個簡歷是從老ㄙㄨ的部落格上copy過來的，看來應該是老ㄙㄨ在97年所寫在，所以這兩年的經歷、得獎與出版作品都沒列上去!)

• 得獎

91年  GeaTeach 2002 全國創意教學獎，
優等獎

91年  指導台中縣第四十二屆科展，
第二名

92年  GeaTeach 2003 全
國創意教學獎，特優獎

94年  講義雜誌第六
屆 power 教師入圍獎

94年 
台中縣九十四年度優良教師

94年  台
中縣九年一貫課程自然與生活科技創意教學競賽活動，第二名

95年 
教育部95年度獎勵友善校園學生事務及輔導工作優秀人員

96年 
指導台中縣九十五年度高中、國中小學生社區巡禮創意學習內容製作競賽，第二名

96年 
台中縣九十五年度教師部落格大賽，特優第一名

96年 
台中縣九十六年度健康與體育領域創意教材比賽，優等獎

• 創作

『2300星際大戰』，文經社出版

『兵
馬俑不見了』，文經社出版

『尋寶大冒險』，文經社出版

相關連結：老ㄙㄨ的部落格

老ㄙㄨ近期作品：希望教室：教孩子一生最受用的36種能力

這篇不寫教學，只呈現效果，當這效果足以打動人心時，想學的人自然就會去學….

在部落格平台上，用美術拼貼用得最恰當自然的大概就是小壁虎部落格的首頁橫幅了

那橫幅只是一個圖檔，只要挑幾張喜歡的照片，用Picasa就可以簡單的做出隨自己心意調整的美術拼貼，以用在各種不同的場合。

下面是幾張圖片學生做的美術拼貼，給大家欣賞一下。

這些照片能給你一些感覺嗎？會讓你想用在什麼地方嗎？去試看看吧！效果很棒的！

相關連結：

Picasa 3.6下載

這幾天部落格平台上最熱門的話題除了Face Party之外，大概就是班親會了。

印象中，記得不知那裡的規定(中華民國不知萬萬稅，也萬萬法!或者說是我不認真，沒去瞭解這些我本該清楚的條文@.@)，要求各校要在開學後二周內要舉行班親會的樣子，所以，部落格上許多給家長看、給學生看、給外人看、給長官看、給自己看的班親會相關文章也就自然而然的浮現。

嗯，做過的事才會讓人有感覺，寫過班親會的文章，才能瞭解下筆、選材、預設對象並寫出一篇不太會被挑毛病而且能合乎自己預期與理想的文章並不容易！有感覺了，就會想進步、想學習，剛好，最近看到”老ㄙㄨ”這篇溫馨滿滿的班親會，很能讓觀看者感受到這不是為長官、家長、聲譽而寫，而是真誠分享可能可以幫上別人的想法與經驗，感覺就是不一樣。參考一下，或許能幫你思考寫部落格文章目的為何，以及部落格文章可以以什麼為出發點來寫，以寫出自己覺得滿意又有意義的記錄文或分享文出來。

以下摘錄溫馨滿滿的班親會最末”老ㄙㄨ”以他一貫的正向心態所做的結語，一段很能展現”老ㄙㄨ”之所以是”老ㄙㄨ”的自我對話(不只是自言自語，而是己做出來且盡力分享給大家的經歷。)：

「當了這麼多年的老師、開了這麼多年的班親會，我一直在思考一件事：每一次的班親會，究竟傳達了什麼意念出去？

所以，我想要營造一種充滿溫馨感的班親會。我想要讓花了時間來參與班親會的家長，在回家時能帶回滿滿的感動。如此，拉近了父母親和孩子之間的關係，我們師親生三方，就會有更多對話的可能……」

相關連結：

老ㄙㄨ的部落格

福熊會客室2—
老ㄙㄨ的希望教室（福熊老師與老ㄙㄨ的對談）

老ㄙㄨ近期新書介紹：

希望教室：教孩子一生最受用的36種能力

什麼是經緯線？相信大多數的成人都可以說得頭頭是道，並能說出為何需要經緯度，聽眾大多能聽懂這些說明，並予以認可或提出補充。但，若聽眾是小學生，相信講述的人就痛苦了，因為學生對這世界沒那麼多的認識，不覺得那些線的存在有多麼重要（尤其這些線只是想像出來，實際上並不存在的東西。），更重要的是，那些觀念一點都不好玩，而且幾乎無法運用舊經驗來理解，若非為了應付考試，應該不太會有人想去搞懂什麼是經緯線。

嗯嗯，有道理！可有道理是一回事，當教經緯線觀念的人是自己時，可就笑不出來了。幸好，有前輩做了這樣的教學影片，給我們一些提示，讓我們知道怎樣準備可能是良好的切入點，其中，關鍵的工具就是－柳丁與檸檬。

當這一切成為學生可以親手操弄的物品時，經緯度的存在就益發更真實且更容易被理解與記憶了！

下面這張簡體版的世界全圖是以本初子午線為中心來畫的，而且經緯度間隔是15度，不是課本裡的30度。我是把這張圖印成A3大小給學生每人一張，並讓他們找出我指定經緯度的位置，還算有用，給大家參考看看。

這張是網路上找到的圖，不盡理想，只能湊合著用。

如果可以，在這邊我覺得理想的圖應有以下條件：

1.印在A3大小的紙上後還很清楚。

2.本初子午線和赤道分別在地圖的中間。

3.有各國國界及國名(就行政區圖啦)，其他的資訊就簡單一些，免得畫面太花。

4.經緯度的間隔不要太大，以10為佳。

5.希望是繁體的(小學生要看的嘛)。

如果有人有這樣的檔案，希望能分享一下，或告訴我哪本書有這樣的地圖，讓我可以買來用。