一種沒想到過的組合….

上次參加網聚,該是六、七年前的事了吧!那時候年輕,也比較愛玩,網路是遊樂工具及媒介,只要有幾個人起個頭,一起碰面吃飯、出遊、唱歌等形態的網聚是個正常的交誼活動,和時下年輕人沒什麼兩樣。

今天的聚會,也算是(什麼也算是,根本就是啦!)網聚了吧,不過,成員的組成很怪,ying、linda、any、rainlan和我,ying的老公也三不五時的進來插花,any家的小朋友則在一旁玩得不亦樂乎,加上傳說中的子凡和阿良,這樣的組合似乎和「網聚」給人的印象不太一樣。

接下來該從那邊談起,嗯,是了,從我們談話的主題談起好了…

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談話的主題有兩個,一是在ying家閒聊,另一則是在港邊社區周遭散步。

一群陌生人見面(彼此都沒見過嘛),當然要慢慢的牽關係,誰是誰的誰、誰是怎樣搭進來的、誰的生活空間在哪邊,東牽西扯下,發現除了網路之外,彼此都有一些莫明奇妙的關係網連著,並從這樣的閒聊中發生許多莫明的笑料出來(像是我在any老公前說他的名字,說得好像和他有點認識,但卻不知他本人就在我面前,其他人還以為有什麼下文,聽我開個頭就結束了,才發現我根本沒辦法把我印象中的rainlanl和坐在我正前方的any老公搭在一起,壓根不知他們是同一人,真是囧翻了!),好吧,必須承認,我是來貢獻笑點的(linda似乎也是 ^.^ )。

既然是在ying家閒聊,ying家的一切也就真實的呈現在我們面前,雖因我詞窮,無法確切、具體的把心裡感受到的感覺呈現出來,但我必須承認,自己心裡已做了決定,有空我會再帶老婆過去,感受在這裡我感受到卻不太能形容的美好(呃,主人似乎還沒同意我們來干擾他們耶…)。

坐太久對於承受我們重量的屁股是很殘酷的,為了表現我們的仁慈,一行人在ying和linda的帶領下,慢慢的走讀傳說中的港邊社區。在我原本的印象中,這裡只有「岳明國小」的名字和「無尾港」的幾篇報導讓我有一點印象而已(一個純粹外地人的印象,雖然很久之前我也來無尾港步道晃過),但在ying的帶領及眾囉嘍的護衛下我有機會重新認識當地的生活,活生生的進入了這個社區的生活裡,我不似個外來的觀光客,而像是新搬來的居民在「原住民」(!?)的帶領下親近這個就在身邊的環境。期間,我們看到社區阿媽們愉快的在公共空間中畫畫,看到當地特殊的宗教習俗,看到當地利用現成材料建的石板屋,看到染布的公共空間,看到小壁虎的教室,看到ying安慰找不到姐姐而大哭的阿良,更重要的,是看到自己悠然自在的與這一切親近。與朋友無拘無束沒負擔的東談西聊,把自己沉殿下來,就只是輕鬆彼此交流,大概就是這樣子吧!

以下這張照片留影於小壁虎教室外,為維持神秘感,所以只拍背面讓大家猜猜誰是誰。

(阿良偷看喔!!)

 

建置自己的picasa網路相簿-申請及操作流程

說在前面的話:我有預感,這可能會被我拿來當講義,所以認命的先做好,並盡可能做詳細一些。

推銷(可跳過)

有用過網路相簿嗎?許多部落格系統都會提供相簿讓使用者上傳並運用,縣版部落格也有。但,這些好用嗎?其實也還不錯啦,但在我心中,網路相簿的首選是picasa網路相簿。

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原因如下:

1.沒廣告。

2.不會有太多空白區域無法利用(你可以看一下無名相簿裡隨處可見的大片空白)。

3.容量大(1G的空間,除非超重度使用者,不然很難塞滿。)

4.上傳介面方便(用picasa相簿管理軟體上傳,超方便)

5.網路相簿的瀏覽畫面可以直接調整縮圖預覽的大小,方便你找你要的照片。

6.不必其他軟體就可以直接使用picasa網路相簿的「投影播放」功能。

7.上傳時讓你可以選擇是否要縮圖,並提供幾個選項給你選。選擇方式很簡單,不會讓你覺得複雜。

8.可搭配google map的一些功能。

9.免費

10.搭配的picasa照片管理軟體很好用。

以上是我擠出來的十大罪…十大好處,但好處再多,也及不上「順手」,如果你己有用得順手的工具,是沒必要一定得換,但若沒用過網路相簿這玩意兒,picasa是一個極佳的選項。

 

實戰-帳號申請篇(跳過前面廢話的,請從這邊看起。)

要使用picasa網路相簿,你需要先有一個Gmail的帳號,這樣你才能享受Google的各項服務(包含picasa網路相簿),另外,Google還提供一個也是叫做picasa的相片管理軟體,方便你處理照片,所以,也需要先下載安裝。因此,以下分申請Gmail、下載並安裝picasa照片管理軟體及使用picasa網路相簿三部分來介紹。

申請Gmail

要申請使用google的服務,建議以下面的網址為入口,裡面有很多其他工具可以讓你試。

http://www.google.com.tw/intl/zh-TW/options/

Gmail連結可進入Gmail的登入畫面,如下圖:

請點選「申請使用Gmail」申請個Gmail帳號。

申請Gmail帳號的畫面如下:

 

 裡面有十個地方需要你填寫,如果你申請過其他的電子郵件信箱,你應該會驚訝於他的簡單,連身分證驗證都不需要,實在簡單到翻掉了。裡面需要稍微想一點的地方,應該只有以下幾個地方:

1.名字:要給真名嗎?答案是隨便!名字只是個符號,有填就好。

2.安全問題:第一次申請這類服務的,可能會覺得困擾。簡單來說,就是當你忘記這個Gmial信箱的密碼時,你可以透過查詢的機制請系統幫忙處理,如果你密碼不會忘記,或你覺得不重要,這裡隨你亂填。若你擔心會有這種需要時,想一下別人不知道的問題,設定解答,並將下面的「次要電子郵件地址」填好,就ok了。

3.字詞驗證:這是為了防堵註冊機器人的,因為有人會用程式大量註冊帳號進行不良的行為,因此會設這個關卡。若你看不清楚上面的字,錯了的話也頂多出現錯誤訊號,讓你回這個畫面重填而已。你也可以在剛進入這申請畫面時就先看看驗證的英文字母你能否辨認出來,如果太難認了,你可以「重新整理」一下網頁,會出現其他驗證碼讓你試。

完成該完成的動作後,就會出現以下畫面:

 點選一下「我準備好了-請顯示我的帳戶」後,即可進行以下畫面:

恭喜你Gmail帳號申請完成,你可以用Gmail來收發電子郵件了!不過,如何使用Gmail是另一回事,這邊不多做介紹。如果你只想用picasa網路相簿,你可以把電子郵件丟到後面不理他了,反正我們的目的已達成(申請到一個Gmail帳號)。

 

安裝picasa相片管理軟體

安裝是很簡單的,只要找到下載點,完成下載後的安裝動作幾乎就是「下一步」、「同意」之類的選項,所以我就不多說了。這軟體的功能,請參考懶人不可錯過的照片管理軟體-picasa。

軟體下載網址請按這裡

 

登入以啟用picasa網路相簿

請按這裡進入以下登入畫面

在這邊,你剛才申請的Gmail帳號就可以派上用場了,在「電子郵件」欄位裡填入你Gmail的帳號,帳號就好,不必填後面的@gmail.com。密碼和Gmail的一樣,填完後按「登入」即可進入以下畫面。

很明顯的,點選「啟用picasa」,這個網路相簿即可為你所用。

 

實戰-相片上傳篇

接下來呢?就可以開始用picasa相片管理軟體把你的照片上傳到picasa網路相簿上囉。

就這樣?對,就降子!申請的地方有點小麻煩,上傳是很簡單的!你只要開啟picasa相片管理軟體,如下圖在右邊的「登入網路相簿」點一下,並輸入Gmail帳號密碼,即可開始進行照片上傳的工作了。

照片上傳動作如下圖

 

你上傳的照片會出現在 http://picasaweb.google.com.tw/xxxx裡。(xxxx代表你的Gmail帳號)

例子:敝校某快被塞滿的picasa網路相簿帳號http://picasaweb.google.com.tw/jaesphoto3

工作完成!!!以上就是picasa網路相簿申請與使用的簡單介紹。

 

若你是部落格的使用者,你也可以運用picasa網路相簿提供的照片連結把照片嵌入部落格文章裡,操作流程請參考以下說明。 

 

實戰-把picasa網路相簿的照片嵌到部落格篇

照片要用得著才有用,尤其要能和部落格結合,以下以我家小貓的照片為例,示範把照片嵌進部落格裡的程序。

1. 在自己的部落格裡找到準備要用的照片。如下圖。

先點選「連結到此照片」使之出現如下圖2和3的部分。

2.決定你要嵌入的照片尺寸,這裡有四種尺寸供你選擇,分別是縮圖144像素、小圖288像素、中圖400像素、大圖800像素。

3.準備要嵌入的相片大小決定好了之後,點一下「內嵌影象」下面的框,就可以把你要的程式碼選取起來,請複製這些程式碼。

4.寫文章時有注意到內文上面的功能列嗎?如下圖,裡面有個「HTML」的按鈕可以開啟文章的原始碼內容。(非縣版部落格應該也會有類似的功能可以編修原始碼)

5.一堆原始碼會讓人花轟吧?!不過,其實沒難到那麼誇張,你可以從裡面的文字推估你要嵌入照片的位置在哪裡,把程式碼貼在那裡後點左下方的update後即完成嵌入的動作。

 

下圖即為本例的照片。

 

6.小修改:如果你不希望嵌入的圖片上有可連結到你picasa網路相簿的連結,你可以如上圖把圈起來的程式碼刪掉,記得前面的<a 和後面的>不能刪到,這樣就可以有下圖的效果。

 

嵌入確實有些麻煩,但這概念蠻好用的,許多東西都可以用這個方法嵌進部落格文章裡,因此做了上述的介紹。

 

 

實戰-把picasa網路相簿的照片以宜蘭縣版部落格插入功能加到文章裡

其實這個功能我也是最近才發現的,為什麼?懶啊!!原有的方法已夠我使用了,就會懶得追新方法。不過,這個方式還算不錯,比前一個方式方便多了,大家可多用這種方式。

1.在picasa相簿裡某張你要放進部落格文章裡的圖上點右鍵,如下圖把該圖的網址複製下來。

 

 

2.到你部落格文章編輯介面點一下如下圖紅框中的「插入」功能按鈕。

 

 

3.接下來就會出現如下圖的畫面,請在第一個紅框框裡貼上剛才你複製出來的圖片網址,然後按下「insert」按鈕,就搞定了。

 

 

4.成果如下圖

收工搞定。

(這次是真的收工了!)

暈頭轉向的校務評鑑

評鑑終於結束了……

這個起頭真難寫,刪了十來次,乾脆直說好了。

校務評鑑工作學校辛苦嗎?當然!光是資料的整理(平常懶得作的整理工作集中在一起)、環境的整理(平常沒清得太徹底的角落),且要呈現學校特色出來,頭痛!!當然,最頭痛的是校長,我們頂多算是幫忙當打手而已。

之前多辛苦就不必多說了,畢竟那都已是過去了,我把評鑑那天的一些過程show一下,給大家參考。

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評鑑會場進門左側是學生作品,各作品做個標示牌標示作者姓名、班級會比較好。

 

進門向右看就是主要的會場場地。擔心一個布幕會有一邊的人看不清楚,所以架兩隻單槍,讓展示沒死角。(但這樣校長簡報時頭得東轉西轉,不知會不會暈啊!)

 

靠牆處放兩台電腦,用來展示學校放在網路上的東西。我有用到這部分,效果還不錯。另,那些堆起來的東西就是學校特色課程的產品,有評審打趣稱我們校長為蘿蔔校長。

 

這是我們擺出來的其他佐證資料,很嚇人吧!其實絕大多數是學生學習檔案,剩下的一點才是教師教學檔案及每個領域各一本的資料冊。

 

這就是傳說中的那二十四本簿冊。

校長的簡報很重要,把學校發展以一個合理的邏輯統合起來,讓自己說得通、評審接受、教師理解,這樣子評鑑基本上就成功一半了。不過,成功一半是沒用的,剩下的那一半(教師的教學與對談、學生及家長的回應、環境整體的建置)才是根本。

 

以下以時間順序來說明當天進行的流程:

1.等評審到來:評鑑9:30開始,但許多評審是自己開車的,可能會提早到,所以需要有人引導停車的事宜,並把人帶進校長室由校長接待。(通常校長會先在外面接第一批人)不過,不排除評審會想自己亂逛的可能性。

2.我們的評審教授是來自北教大,時間觀念很強,希望整個時間掌握來照預計的時程來走,所以千萬千拖。

3.九點半開始的簡報很簡單,都丟給校長處置,其他人待命即可。

4.十點半教授進教室觀察,六個教授會分別在六個年級抽一班來看,我們抽到的是第二班,當然,別以為第一班就安全了,像本校有些年級只有一班,你就認了吧。在進班之前,評鑑委員會四處晃,所以盡量要找個教師陪同,幫忙帶路並解答委員的問題,不然,讓委員迷路是很不好意思的。

5. 入班觀察結束後,開始審閱簿冊資料,六大類都需要有專人向評鑑委員說明,我們拉校長、兩位主任、兩位組長及負責輔導的老師各負責一大類,這幾位需能全面掌握他那一類的內容,評鑑委員的眼光是很毒辣的,若不熟,會很難看的。這階段我們安置兩台可上網的電腦在旁邊,若評鑑委員要問的或是你所要說的需在電腦裡展示,會很好用。

6.午餐時間,由校長和行政人員陪同。評鑑委員中午大多會休息,但也有人會在校園裡逛,盡量還是要有人陪同會比較好。

7.下午第一階段是分三組對教師、家長及學生的訪談。敝校受評是在星期三,所以下午沒學生,得在早上先提醒評鑑委員決定要抽幾號的學生,不然時間到沒學生可問,就丟臉了。由於學生是抽座號的,所以……別想太多。

8.下午第二階段是所有評鑑委員和全體教師及帶社團的外聘老師會談。這階段很刺激,主角是領域召集人及社團的外聘教師,需向評鑑委員陳述學校該領域在各年級發展的課程有怎樣的特色及如何和當地做結合,評鑑委員會問一些他想問的問題,不會太細,但教師常會緊張的不知所示。

9.下午最後階段是評鑑委員講評,各評鑑委員各自表達所見,可從評鑑委員的發言中聽出他們對學校的評價,雖然沒在這時公佈結果,但也差不多能知道個大概了。

另,學校網頁的更新也蠻重要的,北教大有位教授會蠻仔細的看網頁,所以,請檢視一下網頁內容,至少別出現太離譜的問題。

好久沒在這種強度的氣氛下工作了,結束後腦中只有一個最清晰的念頭:我想睡覺。

 

補充1:領域簿冊是指之前輔導團來進行「深耕訪視」時所做的簿冊,裡面有該領域的領域會議內容及一些該領域的教學活動展現。我們就把新的會議記錄及教學活動內容放進去而已,這也是領域召集人面對教授陳述該領域發展的重要參考資料。

補充2:聽說評鑑委員有去翻教師學習檔案和學生學習檔案,領域簿冊我就不確定了。但評鑑指標裡的確也要求要做上述這三類的東西,還是好好準備比較好。下面相關的指標。

2-1-4:學校總體課程及各領域課程及年級領域課程之規劃、發展、實施及成效,均有完整之資訊系統檔案。 

3-4-2:學校與教師均能建立學生學習評量檔案,依據多元智慧理論解讀成績,適時鼓勵學生因應個別差異持續追求成長發展。

3-1-3:教師均能主動參與在職進修與研習活動,並建置個人學習檔案及知識管理網頁。

補充3:評鑑流程

時間

評鑑程序

備註

09:30-10:00

聽取學校簡報

(1)學校簡報由校長親自簡報,以30分鐘為限。

(2)擔任班級教學之教師,在訪評當天由召集人抽定,由每一年級一班之上午第三節課教師擔任,6位委員每位進行一班之整節課班級教學觀察。

(3)學校準備之分項佐證資料以24冊為限。

(4)評鑑委員參觀校園設施、審閱分項資料時,校長應率同主要行政幹部陪同說明引導並備詢。

10:00-10:30

參觀校園設施

10:30-11:10

觀察班級教學

11:10-12:00

審閱分項資料

12:00-13:20

午餐休息時間

13:20-14:00

  進行分組座談(1

甲:一般教師

乙:學生代表

丙:家長、志工代表

(1)分組座談(1):一般教師代表:大型學校15-20名,中型學校10-15名,小型學校5-10名,由學校推薦1/2,餘由委員當天指定。學生代表:大型學校20名,中型學校18名,小型學校12名,均由委員當天決定,家長志工代表由學校邀約,人數比照教師代表。

(2)分組座談(2)參與人員由學校決定,每組以10-20名為原則,必要時合併舉行座談。

3)評鑑委員陳述評鑑結果時,校長、主任、組長、家長會代表、教師會代表及課發會領域小組召集人應參與出席。

14:00-14:40

進行分組座談(2

甲:行政幹部及課發會委員

乙:特殊團隊師生及家長

14:40-15:40

陳述評鑑結果與學校回應