壯圍國中-數學領域

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104學年度第三次會議紀錄

一、日期時間：民國 104 年 9 月 25 日（星期五）ｐｍ1:30

二、地點：莊園樓M教室

三、主席：陳麗雪

四、紀錄：張孟潔

五、出席人員：黃雅玲、陳麗雪、陳億源、賴麗如、張孟潔、林立夫、賴志鴻。

六、報告事項：

1.這一次三年級模擬考C很多，請大家研討如何讓學生提升能力，擺脫C。

2.蘭陽盃數學競賽今年還是有列入加分，由賴志鴻老師負責，人選已選定，下星期開始訓練。

3.康軒與翰林都有給予我們研習課程，我們想要上「補救教學—數學教材教法」。

4.優良試題教案鼓勵參加，105年1月13日截止。

5.數位閱讀計畫內容討論。

七、散會：ｐｍ４：００

104年度數學領域研習計劃 (簽到簿)

宜蘭縣壯圍國民中學104學年度教師專業成長研習計畫

一、依據：

     宜蘭縣國民中學104學年度九年一貫課程年度計畫。

二、目標：

（一）、教師創新教學經驗分享，共同創造優質的學習環境，培養學生主動學習的興趣。

（二）、提昇教師依能力指標，研發課程及教案設計能力。

（三）、提昇領域教師協同教學與多元評量實作能力。

三、指導單位：

     宜蘭縣政府教育處

四、主辦單位：宜蘭縣立壯圍國民中學

五、研習日期：民國104年09月18日(五) 13:30~15:30

六、研習地點：壯圍國中數學教室

七、參加對象：本校數學教師。

八、研習主題：數學領域補救教學演示與分享

九、報名方式：全國教師在職進修網報名(www.inservice.edu.tw) 

十、報名人數：共計15人。

十一、講師：詹青蓉教師

十二、全程參與之教師，給予2小時研習時數。

十三、經費概算： 講師鐘點費由104學年度數學領域教師專業成長計畫支應

十四、本計畫經校長核定後實施。

宜蘭縣壯圍國中104學年度第一學期數學科教學研究會第二次會議記錄

一、日期時間：民國  104  年  9 月 11日（星期五）13:30

二、地點：莊園樓M教室

三、主席：陳麗雪

四、紀錄：賴麗如

五、出席人員：黃雅玲、陳麗雪、陳億源、賴麗如、張孟潔、林立夫、賴志鴻。

六、報告事項：

(ㄧ)主席：今天邀請礁溪國中張青蓉老師來介紹均一平台

(二)內容：

1. 『均一平台』介紹

2. 『Doceri』加分系統介紹及應用

七、散會時間： 15：30

宜蘭縣壯圍國中104學年度第一學期數學科教學研究會第一次會議記錄

一、日期時間：民國 104 年 9 月 4 日（星期五） 13:20

二、地點：莊園樓M教室

三、主席：陳麗雪

四、紀錄：陳億源

五、出席人員：黃雅玲、陳麗雪、陳億源、賴麗如、張孟潔、林立夫、賴志鴻

六、討論事項：

(ㄧ) 精進教學計畫子計畫一社群活動計劃會，數學領域將提出申請6場次。

(二) 決議多元評量評分比例

(三)段考出題及審題教師名單。

(四)11月9日早上教學正常化訪視。準備重點為課程訪視、補救教學、藝能與

活動教學正常化等相關資料，請持續將各個活動、會議紀錄、照片、成長

計畫上傳到領域部落格，隨時更新。

(五)生涯概念融入數學科教學，本學期將委請立夫老師編寫教案並於課堂實施。

(六)補救教學開設科目為國、英、數，請以學生落後程度進行補救，不可淪為

課後照顧班或全班性之課業輔導班，建議可多利用均一教育平台或其他補

救教材進行補救教學。

(七)本學年度數學科展，預計由麗如師及志鴻師各指導一團隊參賽。

(八)蘭陽盃數學競賽獎項將今年還是列入12年國教比賽加分，委請志鴻師指導
學生參賽。

(九)本年度數位閱讀研習將於9/21及9/22兩天在台師大辦理，請參與計畫的

立夫師、孟潔師、麗如師、志鴻師參加。

(十)將於9/11下午領域時間辦理均一教育平台操作介紹，請同仁踴躍參加。

七、臨時動議：

本學期精進教學計畫剩餘11600元可以運用(14次)，數學領域申請兩小時，將邀請礁溪國中詹青蓉老師進行教師成長專業研習。

八、散會時間：15：00。

宜蘭縣壯圍國民中學104學年度第一學期

數學領域教師專業成長計畫

撰寫者：陳麗雪

一、依據：

宜蘭縣國民中學104學年度九年一貫課程年度計畫。

二、目標：

（一）、增進教師解析領域理念課程綱要與能力指標。

（二）、提昇教師依能力指標，研發課程及教案設計能力。

（四）、教師創新教學實作經驗分享，共同創造優質的數學學習環境，培養學生主動學習的興趣。

（四）、提昇領域教師協同教學與多元評量實作能力。

四、實施內容：

（一）數學領域課程能指標分析與課程設計。

（二）數學領域課程研發與教案設計。

（四）創新教學經驗分享，網業製作學習。

（四）多元評量實施與經驗分享。

四、參加對象：

本校數學領域教師及其他領域有興趣教師

五、研習課程表：

第一場：104年 9 月 18 日 星期五

第二場：104年 9 月 25 日 星期五

第三場：104年 10 月 25 日 星期五

第四場：104年 12 月 25日 星期五

填表人：張孟潔

社群名稱：學習社群計畫

社群運作概述：成立領域社群，使數學教師可共同討論社團運作模式與方向，教材製作與研發，配合課程逐漸發展合作學習與分組活動，精進教師們的教學，進而研發創意教學探究課程。

社群運作概述：成立領域社群，使數學教師可共同討論社團運作模式與方向，教材製作與研發，配合課程逐漸發展合作學習與分組活動，精進教師們的教學，進而研發創意教學探究課程。

達成目的之情形：藉由定期之會議討論，由各位社群教師研討多元數學教法與啟發性的數學問題，相互交流與探討，期望在日後的社團課程、縣內數學競試、科展與往後教學能夠加以應用。

社群運作成果：
(一)運作重心與學生學習的關係：課程設計安排的時間大部分為學校的社團時間，學生的學習將不受成績影響。由於本學年參加學生大部分對數學充滿興趣，因此，在教學過程中將數學概念加深加廣，期讓學生能自我突破並更上一層樓。合作教學的課程設計是另一項逐步施行重點，目的在協助數學弱勢學生能藉由同儕力量的協助而有所精進。
(二)運作重心與本校課程的關係：除了每學期第八堂的補救教學外，本校於本學年增加暑期數學補救教學，透過這樣的學習社群計劃，讓無法通過考試的學生，能藉由暑期的加強，讓孩子對國中數學的概念能有基本上的了解。
(三)運作重心在教學上的展現：教師少了進度的壓力，就能依據所設定的時間，有效的設計教材內容，並且依據本校學生的能力設計適合本校學生的課程，而在師生互動的過程中，經由老師適時的引導，使得師生雙方都能有所收穫並且培養師生情感。
(四)規劃與執行的轉變/(差異）：對於平時的教學，大家多有深刻感觸，大部分的學生不是畏懼數學就是討厭數學，因此藉由社團活動與補救教學的有效教學(學習)後，學生在學習方面上多能有所激發，並且增進老師的教學成就感。

社群名稱: 教師精進教學之學習社群
照片說明: 均一平台教學
時間：2015.01.15

社群名稱: 教師精進教學之學習社群
照片說明: 運用平板電腦分組教學
時間：2015.1.22

社群名稱: 教師精進教學之學習社群
照片說明: 資優試題分析研討
時間：2015.3.5

社群名稱: 教師精進教學之學習社群
照片說明: 段考試題分析研討
時間：2015.3.19

社群名稱: 教師精進教學之學習社群
照片說明: 翻轉教室
時間：2015.4.2

社群名稱: 教師精進教學之學習社群

照片說明: 科展主題探討
時間：2015.4.16

1040416 第七次領域會議

一、日期時間：民國  104  年  4  月 16 日（星期四）8:30

二、地點：莊園樓M教室

三、主席：張孟潔

四、紀錄：賴志鴻

五、出席人員：黃雅玲、陳麗雪、陳億源、賴麗如、張孟潔、林立夫、賴志鴻。

六、報告事項：

(ㄧ)主席：今日將針對優良試題參與老師、科展、能力指標與景和中學參訪事宜進行討論。

(二)內容：

1. 宜蘭縣優良題目參加競試人員，由麗如、志鴻共同負責命題與審題。

2. 各年級能力指標負責人員：

3. 學生科展演練：

負責老師：孟潔。

參與學生：斯惟、紅仰、千祐。

4. 參與數位閱讀同仁將於5月21日上午10：00出至景和中學參訪，出發時間上午8：30。

(三)建議事項：

無。

(四)散會時間：10：30。

1040413 第六次領域會議

一、日期時間：民國  104  年  4  月 13 日（星期一）14:10

二、地點：莊園樓M教室

三、主席：張孟潔

四、紀錄：陳億源

五、出席人員：顏榮泉教授、劉旺朝、陳穎臻、黃雅玲、陳麗雪、陳億源、賴麗如、

張孟潔、林立夫、賴志鴻

六、報告事項：

主席：歡迎顏教授蒞校指導數位閱讀團隊發展教案，以及提供相關數位學習軟硬體

的建置及使用方式諮詢。

建議︰(一)教學過程中使用平板電腦時，最好能2人共用一台，期能達到相互討論學習的功能，避免學生單打獨鬥。

      (二)可以試著讓學生將閱讀劃記的重點或是解題過程，上傳至教師電腦，以期

          讓全班學生共同討論彼此的學習記錄。

      (三)可以嘗試使用數學學習態度量表或是質性問卷來呈現學生的學習成效。

      (四)觀課記錄可以採用新聞稿的方式呈現。另亦可採用校際合作方式，與鄰近

          的夥伴學校辦理互相觀課活動。

七、散會時間：15：40。

104年壯圍鄉鄉長盃數學競賽題本.pdf

104年壯圍鄉鄉長盃數學競賽題本 含答案.pdf

＜榮譽榜＞

＜頒獎照片＞