召開時間：11月28日星期三，13：30於M教室
會議紀錄
1. 九年一貫課程與教學正常化輔導訪視專業對話疑難問題陳述後，mail給教務主任彙整。
問題：
(1) 根式的運算要如何教授，讓學生可以記牢一點。
(2) 學生的程度兩極，要用什麼方式來因材施教？
(3) 高中端會給即將入學的新生銜接教材，領域中心學校是否也可以編輯這樣教材給國小應屆畢業生？
2. 數學研習是否需要？þ是 □否
| 1. 了解PIZA的內容與趨勢 | ü | 2. 創意教學 |
| 3. 數學魔術 |
| 4. 數學遊戲 |
| 5. 補救教學 |
| 6. 數學步道 |
| 7. GGB |
| 8. 「藝數放手玩」DIY系列 |
| 9. 資優數學主題教學設計 |
| 10. 數位電子書教學 |
ü | 10. 其他( 分組教學 ) | ||
3. 課程訪視流程：
第二節教學演示(麗雪老師)，億源老師陪同輔導員。
第三節輔導員與教學者對談(M教室)。
第四節綜合座談，請沒有課的同仁(志鴻、麗如、麗雪、立夫、孟潔、俊傑)，敬請參加。
4. 領域中心學校將在下學期舉辦宜蘭縣指定的各項研習，我們學校的領域時間和其他學校不一樣，所以研習時要請各位老師多注意。
教學活動設計發表
(一)「麗雪」老師教案發表：(教案內容如附件)
主題：七年級教材 2-4 分數的乘除與四則運算
1.分數的乘法運算
2.分數的除法運算
(二)建議事項：
1.希望仍然要求學生務必將答案約成最簡分數，養成習慣後，可避免日後再要求學生遵守
的困擾。
2.在讓學生體會不同的解題策略後，可適度引導歸納較便利的運算規則。