繼上次的研習中，我們邀請鄭老師來跟大家解釋何謂素養導向教學，但是要如何得知素養教學的實際情況呢?

我們再度邀請鄭章華老師來協助宜蘭縣數學領域有關素養導向評量的學習，以工作坊的方式讓師長能認識並實踐素養導向評量

設計良好的素養導向評量應能引導素養導向的教學，並透過素養導向教學來培養學生的核心素養。因此，素養導向的評量應該要放在素養導向的教學脈絡下，思考在實踐素養導向教學過程中，教師該問學生或學生該問自己的問題，就是好的素養導向試題。(國家教育研究院院測驗及評量研究中心副研究員兼中心主任　任宗浩)