♦低年級～小小繪畫家◊
二忠 江祤嫣《海底世界》
二忠 陳昕喬《海底世界》
一忠 江穌宇《小水母交朋友》
一忠 林禹辰《小水母交朋友》
一忠 謝玬《小水母交朋友》
♦中、高年級～創作天地◊
三年級 蔡錦琛《自我介紹》
大家好，我是蔡錦琛，今年九歲，是國小三年級的學生，我有一頭長長的頭髮和一雙小小的眼睛，笑起來像彎彎的月亮。我的個性開朗，是家裡的開心果。
我喜歡畫畫，在家裡沒事的時候就會拿出白紙畫畫。我常常畫小貓，因為牠們很可愛–畫畫能讓我心情變好。我還喜歡拼圖和下棋，因為可以讓我動動腦。在家裡除了會玩之外，我還會幫忙分擔家務，包括洗碗、掃地、拖地和擦窗戶，有時候我會倒垃圾，這是我會做的家事。
未來我想成為畫家，希望畫出來的畫能讓大家心情變愉快。我會用心畫每一幅畫，讓看到的人都能露出笑容。
三年級 游霓《自我介紹》
我是游霓，今年九歲，是國小三年級的學生，我有長長的頭髮和一雙大大的眼睛。我的個性溫柔，喜歡跟同學聊天，也喜歡幫助同學。
我最喜歡舞蹈，除了在學校參加泰雅舞蹈隊，每週還要去宜蘭運動公園跳街舞。跳舞就像是運動一樣，除了可以學習舞步，還可以強壯身體。
我的夢想是成為空姐，因為我想在飛機的走廊上漫步，還可以服務每一位乘客，最重要是能到不同的國家旅遊。
四年級 林晲晏《假如我是發明家》
假如我是發明家，我要做出實用又安全的家俱、電車等。另外，也想要做出讓世界和平的東西，例如：一枝閃光筆，閃一下讓憤怒的人可以消消氣；或者做出讓環境可以變好的機器使動植物在地上的生長能更健康。
假如我是發明家，我要讓地球上的生物不受到垃圾的影響，我想做出一臺可以上山下海的吃垃圾機，它能像黑洞一樣把地球表面的廢棄物消失不見，這樣能讓海洋生物不被漁網纏繞。我還想要把破掉的臭氧層補起來的補洞機，這樣能讓紫外線減弱，保護大家的皮膚。
假如我是發明家，我要發明任意門，代替汽車、機車等，因為交通工具會排放出二氧化碳，讓全球溫度上升。如果能發明出任意門，一定會讓環境變得更美好。北極熊能增加、人們可快速移動、小朋友也能馬上到遊樂園玩，還能減少車禍、飛機遇到暴風雨等事故，都能增加歡樂的笑聲。
為了成為發明家，創作玩具時也要養成手腦並用的習慣，未來才能做出對人們有幫助的東西。
五年忠班 藍若熏《從比賽中成長》
從二年級開始，我便開始參加學校的社團，我在社團中學習不同的技能。小時候看著學長學姊可以去比賽，心裡總是很羨慕，等到自己長大了，有機會參加比賽了，透過比賽讓我們更能認識自己，也更堅強。
比賽讓我學會了有付出才有回報。今年我們參加鄉土歌謠比賽，我非常喜歡唱歌，也很喜歡穿著族服，唱泰雅族的歌，感覺自己像把文化的故事帶上了舞台。上台前，我的心情忐忑不安，提醒自己帶著笑容放輕鬆，不要被緊張影響表現。比賽開始時，我們的眼神緊緊跟著文皓老師，仔細看老師指揮的節奏，用最認真的態度展現原住民的歌聲。每一次呼吸和唱歌，我都努力把心裡的感情傳達出去。當我知道家人會坐在台下為我加油時，心裡就充滿感動，也更有勇氣把每一段歌唱得最好。今年我們獲得了代表全國賽的好成績，透過比賽的經驗，我明白了比賽的意義不只是名次，而是從準備到表現的過程，使我學會了專注、堅持和勇氣，也讓我更熱愛自己族群的文化。
比賽讓我知道從失敗中學習。我曾經參加射箭比賽，在比賽進行時，我很容易緊張，一緊張動作就做不好，加上害怕對手的氣勢，所以成績總是不大好，比在學校還射得差。比完賽回到學校，教練會再幫我調整動作、訓練體能，也會陪我聊天教我如何面對比賽。一次次比賽的讓我逐漸熟能生巧，更清楚比賽前的準備、比賽的流程和規則，也讓我累積能力面對下一次比賽。
比賽帶來的不是勝負而已，更不是和對手戰爭，而是透過比賽，使我們成長，即使遇到失敗，也能從中反省自己的錯誤，讓自己更加堅強，保持更穩定的心情。每一次站上舞台的經驗，都讓我們展現能力，成為更優秀的自己。
五年級 余亞芯《好書閱讀》
書名：我想換媽媽
作者：韓英美
出版社：采實文化
內容摘要：
這本書的主角是一位五年級的國小生，名叫美雅。美雅是一個很認真、很努力的孩子，她每天都努力讀書、寫作業，希望表現得很好，讓媽媽開心。但媽媽總覺得她做得還不夠好，當美雅想休息一下時，媽媽又會叫她繼續念書，讓她覺得壓力很大。爸爸因為工作很忙，也幾乎沒有時間陪她，美雅經常只能自己面對學習和作業的壓力。她雖然努力想討媽媽的認同，但常覺得媽媽不懂自己的辛苦。有時候，她心中感到孤單，也會偷偷希望爸爸能陪她多一點。在這樣的家庭環境下，美雅每天都努力學習，也試著照顧自己的心情。她想辦法完成作業，也想讓媽媽看到自己的努力，但媽媽和爸爸忙碌的樣子，讓她時常覺得自己被忽略。
讓我印象最深刻的是美雅沉迷於遊戲的這一段，美雅以前是一個學習認真的孩子，從沒使用3C產品的習慣，因為現實中的媽媽給她太多壓力，補習、家教、要求名列前茅，使她興起想換掉媽媽的念頭，於是在同學的介紹下開始玩起網路上的「家人遊戲」，享受支配家人的全力。漸漸的，她開始沉迷，常常玩到三更半夜都停不下來。我覺得最特別的是美雅轉變的過程，呈現故事的高潮，從這個情節中，我也看見美雅渴望被愛的想法。
閱讀心得：
讀完這本書，我深刻體會到「家人的陪伴」是多麼重要。這讓我想起一年級的時候，因為爸爸媽媽工作太忙碌，沒有時間照顧我，於是把我送到南山的姑姑家住了一段時間。
雖然姑姑非常疼愛我，我也在南山的部落裡交到了許多好朋友，但是小小年紀的我，心裡還是時常掛念著家人。直到二年級下學期，爸爸媽媽終於把我接回東澳一起住。現在，即便他們有時候會對我碎碎念，但我卻不覺得煩，反而非常珍惜能和他們住在一起的每一天。
這本書讓我知道，有時候我們會因為被管教而感到不耐煩，甚至像書裡的主角一樣想要「換媽媽」，但其實家人的愛往往就藏在日常的相處裡。有過那段分開居住的日子，讓我現在更懂得珍惜，因為能每天看見爸爸媽媽，就是最平凡也最珍貴的幸福。
六年級 鄔苓禎《沒有披風的超人》
在大家的記憶中，超人總是穿著披風、外表很強壯，有人遇到困難時，超人就會立刻去幫忙。然而，在現實生活中，有一些人雖然沒有超人的裝扮，行為卻如同超人般厲害。
舉例來說，有一位名叫徐超斌的醫師，他是排灣族人，他的家鄉在台東縣達仁鄉，那是一個偏遠的部落。他之所以成為一位醫生是因為他的外婆是巫醫，小時候的他看見外婆幫很多族人治病；後來妹妹得了麻疹，但是延誤送醫導致離開了這個世間。這二件事激勵他真的成為醫生。
後來，徐超斌醫師長年在家鄉幫助部落裡沒有能力去看病的長輩，也整修了衛生所給族人更好的醫病環境。他最終的願望是想蓋一間醫院給南迴公路上的居民，可惜他因為中風導致左手和左腳癱瘓，但是他並沒有放棄夢想，持續看診和募款，卻不幸在五十八歲時因生病而去世。
而去年的九月，樺加沙颱風重創花蓮，導致堰塞湖溢流，洪水沖入村子裡，帶來大量洪水和泥沙，許多災民的家裡堆積厚重的土堆，也造成一些來不及逃走的人傷亡。為了幫助救災，很多人自願到那裡幫忙。例如，當居民有缺物品時，可以去物資區索取，被稱為「物資超人」；也有災民的家全被淹沒，導致他們的食物也沒有了，來自臺灣各個地區的廚師組成「義煮超人」團。雖然天氣很炎熱，但他們還是努力的幫災民挖泥沙，並給予需要的協助，讓災區一步一步地恢復。
其實每個人都可以成為他人的超人，關鍵在於願不願意幫助他人。回到我的生活中，也有屬於我的超人，在我們放學後，李青阿姨才上班，一間間教室檢查有沒有上鎖，瘦小的她幫我們清理垃圾和回收物，推著重重的推車載滿大包的垃圾，等待垃圾車來把垃圾倒乾淨，工作才算完成。她把校園打掃乾淨，只是為了我們每天上課時，能有舒適、整潔的環境。
因為看到各種超人付出的樣子，讓我知道做好事其實不用花大錢，而是以一顆善良的心去對待他人，不計較回報和酬勞，只是希望能真的幫助到別人，這樣好心的人就是真正的「超人」。
