宜蘭縣澳花國小母語日及本土語言教學

宜蘭縣澳花國小105年推展民族教育Sm’atu祭典活動實施計畫

壹、依據：

一、本校105年推展民族教育為學校特色課程實施計畫

二、本校105學年學校行事曆

貳、計畫目標

一、發展具民族教育特色之學校本位課程，鼓勵原住民學生從認識泰雅文化

    與藝術價值的過程中，建立民族自尊與自信心，培養生活意志與社會責

    任感。

二、實施具民族教育特色之學校本位課程，了解祖先豐富的生活文化與內涵

      ，延續泰雅族生命力，提升學生文化認同及自信心。

三、結合社區資源，提倡與展示泰雅文化，以促進社區民眾及縣民認識泰雅

    家庭教育內容，增進族群融合，共同推展祖先傳統美德與改善社會不良

    風氣。

叁、主辦單位：澳花國小

肆、協辦單位：

一、宜蘭縣南澳鄉公所

二、宜蘭縣南澳鄉鄉民代表會

三、宜蘭縣澳花村辦公處

伍、活動內容：泰雅族祖靈祭(sm’atu)活動

陸、活動時間與地點：

一、活動時間：105年11月25日，上午9點30分至12點。

二、活動地點：澳花國小。

柒、活動流程：

捌、組織分工職掌及人力團隊：

玖、經費概算

總計：貳萬元整

拾、預期效益

一、讓師生、家長、社區民眾了解學校再發展的必要性，且需校內、校外攜手共同參與，讓學校發展與社區發展融為共同體，學校又是社區最重要的資產與發展指標。

二、讓師生、家長、社區民眾了解地區文物資源的豐富，及文物的多樣性，應善加珍惜與運用，體驗老祖宗遺留下來的文化資產。

三、藉由教學活動讓老師和家長、社區和學校有更多的接觸機會，建立家庭教育與學校教育共同成長的環境。

承辦人：         總務主任：           主計：            校長

http://blog.ilc.edu.tw/blog/flash/mp3player/mp3player.swf

105度 澳花國小~泰雅舞蹈  *             * 歌詞(順序)

1. 動作—(慢)女生內二圈，男生外圈(走向內)

      (快)牽手繞圈，原地8拍，恩惠拉著向前跳

   音樂—勇士出巡 預備鼓聲(咚咚)

   歌詞—kinholan  na  tayal.isu  s  begu  svigey .              在我們泰雅居第  賜予我們祝福   

         Utux  kayan  yaba  ta .                             我們天地唯一的神

         Nyu  mlahang  glang  tayal.                         庇佑著泰雅部落

(慢*2次à嘿!*7~8次à快1次à【口號】lokah t ayal  lokah rgayun!)

1. 動作—女生進場(四個動作)

歌詞—rimuy  sola  rimuy  yo . rimuy  sola  rimuy  yo .

rimuy  sola  rimuy  yo . rimuy  sola  rimuy  yo .

rimuy  sola  rimuy  yo . rimuy  sola  rimuy  yo .

yaba  yaya  lagiy  pkasun  ta  ryax  soni.           爸爸媽媽孩子 我們慶祝快樂的今日

Pkasun  ta  pkasun  ta . utux  ryax  soni.            我們一起慶祝快樂的今日

      【口號】yugan  sayun  yugan  sayun!!

1. 動作—

歌詞(打獵舞)—lokah  ta  kwara  hata  mluyak              奮起  大夥兒  啟程打獵吧

             Hata  mluyak  ita  kwara  ta                啟程打獵吧    大夥兒

             Logah  ta  kwara  likuy  tayal  likuy  tayal    奮起吧  大夥兒  泰雅勇士

             Lokah  balay  lokah  balay  (*2遍)           真是勇猛   真是勇猛

1. 動作—

歌詞—ita  tayal  tuli  tuli  la，hata  tiyaw  mayah  ta  tayal  泰雅族人奮起  啟程去旱田工作

      Laxi  ta  gelang  ktan  ta  nigun  ta ，               不要懶惰 就能看見我們的食物

Lokah  ta  tiyaw  kryax  ki .                          每一天都要勤奮工作

Ini  ta  ptiyaw  lalu  nigun  ta                        若不勤奮  我們要吃甚麼

Sita  ta  lokah  tiyaw  kryax  ki                       所以勤奮工作吧

Laxi  ta  gelang  ktan  ta  nigun  ta ，               不要懶惰 就能看見我們的食物

Lokah  ta  tiyaw  kryax  ki .                           每一天都要勤奮工

1. 動作—男生進場(左前又一左後又一 拉弓由左掃到右)

歌詞(打獵舞)—lokah  ta  kwara  hata  mluyak              奮起  大夥兒  啟程打獵吧

             Hata  mluyak  ita  kwara  ta                啟程打獵吧    大夥兒

             Logah  ta  kwara  likuy  tayal  likuy  tayal    奮起吧  大夥兒  泰雅勇士

              Lokah  balay  lokah  balay  (*2遍)           真是勇猛   真是勇猛

1. 動作—頓步4拍 拉弓轉圈掃描

歌詞—lokah  tayal  lokah  lokah ,lokah  ta  kwara.            我們大家一起加油

      Lokah  simu  lokah  hiya  uy , lokah  ta  kwara.        你們加油 他們加油  大家加油

     (*2) Rimuy  isu  skotung  kinan , rimuy  ta  kwara  ki       你歡樂  我跳躍 大家一起歡樂

      Lokah  hi  mamu  , mkwas  myan  kwara              你們健壯  我們一起引吭高歌

      Lokah  ta  kwara                                    大家都加油

1. 動作—女生進場(頭頂圓篩二列進場)

歌詞—rimuy  sola  rimuy  yo . rimuy  sola  rimuy  yo .

      rimuy  sola  rimuy  yo . rimuy  sola  rimuy  yo .

1        2  3  4

1. 動作—半圓形

歌詞— lahuy  ta  kwara  mtswe                          我們齊聚一堂

      Snhi  yaba  ta  kayan                             天地唯一的神

Lahuy  su  lahuy  su  wagi                        日出而作日落而息

Wayan  wayan  ryax  lalan                         日復一日

Lmyun  ru  ngahi  nigun  ta                       小米和地瓜是我們的主食

(*2)  kmyuts  ta  yahaw  ru  wasia                      我們採摘野菜龍葵

     Lokah  balay  ku  buci  ta                         讓我們強健體魄

1        2  3  4

9. 動作—

 歌詞—ita  tayal  tuli  tuli  la，hata  tiyaw  mayah  ta  tayal  泰雅族人奮起  啟程去旱田工作

         Laxi  ta  gelang  ktan  ta  nigun  ta ，               不要懶惰 就能看見我們的食物

 Lokah  ta  tiyaw  kryax  ki .                          每一天都要勤奮工作

     (*2) Ini  ta  ptiyaw  lalu  nigun  ta                        若不勤奮  我們要吃甚麼

 Sita  ta  lokah  tiyaw  kryax  ki                       所以勤奮工作吧

 Laxi  ta  gelang  ktan  ta  nigun  ta ，               不要懶惰 就能看見我們的食物

 Lokah  ta  tiyaw  kryax  ki .                           每一天都要勤奮工

宜蘭縣澳花國民小學推動105學年度台灣母語日推動小組實施要點

第一條、目的：為推動台灣母語日，發展母語日教學實施計畫，特訂定本要點。

第二條、任務：本會依其職權行使以下四項任務：

(一)決定本校各學年(期)台灣母語日計畫。

(二)評選本校個學年(期)台灣母語日教學教材。

(三)設計台灣母語日教學主題與教學活動。

(四)實施台灣母語日教學評鑑。

第三條、本會採委員制，各項工作規劃及決議均由委員會決定之。

第四條、本會委員共五人，由校長、教導主任、教學組長及擔任族語教師為當然委員，其餘一位委員由教師互選之。

第五條、委員會設主任委員一人，由校長兼任之。執行秘書一人，由教學事務主任兼任之。

第六條、本會委員之任期，由校長、教學事務主任及家學組長擔任之當然委員依其職務異動調整。其餘委員任期皆為一年，自選舉日起至翌年七月卅一日止。

第七條、本會會議得因任務需要由主任委員召集召開，會議主席由主任委員擔任或指定其他委員擔任之。

第八條、本會應於每學期開學二週內議決下列各項計畫：

（一）各學期台灣母語日教材審核；

（二）各學期台灣母語日主題活動計畫。

第九條、本會之各項決議除法律另有規定者外，皆須送校務會議議決後實施之。

第十條、本要點經校務會議通過後實施之，其修正亦同。

105學年度台灣母語日推動小組委員

附件三：105學年度澳花國小上學期一～三年級泰語每週一字詞    

105學年度上學期澳花國小四至六年級泰雅語每週一字詞

105學年度澳花國小推動母語日教學計畫

壹、依 據：

    一、教育部高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點

    二、宜蘭縣105學年度國民中小學學校課程計畫作業要點。

    三、校務推動計畫

貳、目標：

一、提昇本校師生澳花社區母語聽、說的能力。

二、營造說母語環境，使母語學習融入日常生活。

三、涵養本校師生傳統社區文化素養。

參、實施對象：全校師生。

肆、實施語言：以本學區泰雅族賽考利客語。

伍、實施時間：訂定每週二為本校母語教學日。

陸、實施原則

一、生活化原則：與日常生活相結合，力求自然。

二、正常化原則：以不影響正常教學的情況下，來鼓勵師生說母語。

三、趣味化原則：透過生動活潑的方式教學，提昇學生熱愛說母語。

四、統整化原則：統整現有課程及情境，發揮母語教學的最大效益。

柒、實施重點：

一、成立母語日教學推動委員會，並定期召開檢討會。

二、母語日當天朝會時間教導師生歌謠、日常生活對話、打招呼、接待客人盡量以母語應對。

三、於朝會時間或師長報告時，鼓勵運用母語交談，創造有利學習環境。

四、除國語及英語課程外，在不影響教學之情況，盡量以母語進行交談。

五、午間的鄉土音樂播放，以製造學習母語的愉悅情境。

六、辦理閩南語小小解說員，培養學生對母語應用能力。

七、設置原住民資源教室，並定期更新相關資料。

八、每週二利用課間活動、認識鄉土俗諺、母語唐詩。

九、平日鼓勵學生在家多與家人以母語交談，並確實追蹤。

捌、母語日教學推動委員會人員編組

玖、實施內容及期程

拾、母語日活動程序

拾壹、評鑑

1. 學期末辦理校內母語認證，與母語教師對談通過者頒發校內母語認證證書。

拾貳、本計畫經校長核可後實施，其修正亦同。

宜蘭縣澳花國小推展原住民泰雅族傳統藝術活動傳統舞蹈實施計畫

一、依據：

（一）本校105學年度校務計畫。

（二）本校104~106年度辦理民族教育泰雅族傳統藝術活動計畫。

二、目的：

  (一)為保存延續泰雅傳統文化藝術及配合政府推展傳統藝術薪傳政策，本校以泰雅傳統樂舞藝術文化作為推展之重點，透過活動讓學子了解祖先的傳統文化，提高自信心，激發學子對傳統藝術之興趣，培養原住民傳統樂舞之人材。

  (二)發展泰雅傳統文化作為本校特色，加強學生對傳統樂舞的認識及傳承。

　(三)發掘本校有傳統音樂、舞蹈方面才能的學生，激發其學習動機，充分發展其潛能。

 （四）藉由傳統舞蹈的練習來結合泰雅歌謠的傳唱，營造泰雅族語的學習環境。

 （五）結合社區資源，共同做好文化傳承工作及凝聚部落共識。

 （六）積極發展原住民泰雅傳統舞蹈為本校的學校特色之一，並參與民族文化交流及展演活動。

三、實施期程：自106年2月1日106年12月15日。

四、時間：

 (一)訓練時間：（1）學期中：每週三下午一點半至四點半，每週六上午九點至十二點。

              （2）暑假中：每週一至週五上午九點至十二點。

 (二)教學研習於週三下午教師專業進修時間辦理。

 (三)教學成果發表會配合社區大型活動辦理。

五、教學地點：本校中庭、綜合教室及社區籃球場。

六、參加對象：本校三至六年級男、女學生。

七、課程內容：

（一）原住民泰雅舞蹈簡介

（二）傳統舞蹈表演訓練：泰雅舞蹈基本動作示範及練習、男女動作分組演練

（四）歌舞教學：祈福儀式、勇士舞、耕作舞、授獵舞、織布舞、泰雅戀舞、紋面舞等。

（五）泰雅歌謠教學

（六）傳統器樂演奏訓練：器樂介紹、練習（木鼓、木琴、竹筒琴）和傳統器樂教學成果發表會。

（七）節奏練習：音感、律動、節奏訓練。

六、實施方式：

（一）內聘校內有此專長的教師，擔任舞蹈訓練講師。

（二）課程是採男女分組訓練及團體練習方式。

（三）參加縣內、外原住民族舞蹈比賽。

（四）協助縣府辦理之展演活動

（五）接受外界公益團體邀請之表演。

（六）參與鄉及部落民俗活動，體驗族群及傳統文化。

七、師資：由外聘師資擔任

八、經費來源及概算：

（一）縣府補助

  （二）概算（如附件一）

九、預期效益：

(一)藉由原住民舞蹈教學，達到認識文化，並落實文化傳承之雙重效果。

(二)參加校外展演、觀摩活動，增加觀摩學習機會，且增長學生社會適應之能力。

(三) 培育音樂人才，推展社區藝術活動,及鼓勵學生家長熱忱的參與，帶動社區發展的契機。以

　　　期成為鄉土文化中心堡壘。

(四)促進教師主動學習族群傳統技藝，並與學生在學習中，共同成長。

(五)對傳統文化之傳承，奠定良好之基礎。

(六)提供學生良好之休閒活動，促進團隊精神的緊密結合與師生互動的凝聚力。

(七)強化學校繼續辦理原住民舞蹈教學之意願與信心。

十、本計畫陳校長核可後報府，如有未盡事宜者，修正時亦同。

附件一：

宜蘭縣澳花國小106年度泰雅傳統舞蹈訓練活動經費概算表

　　承辦人：       　    教導主任：    　　　    主計：    　　    校長：

宜蘭縣澳花國中（小）105學年度本土語言選修課程調查表

填表說明：

一、    本表係提供舊生(國民小學一至五年級、國民中學七至八年級)於五月底前、新生於報到時調查，做為開設本土語言選修課程之依據。

二、    選習之語言類別，國民小學一年級至六年級應就閩南語、客家語、原住民語等三種本土語言任選一種修習，國民中學則依學生意願自由選習，且以鼓勵持續學習同一種語言為原則，倘確有更換類組之需求，應持續至少一年方得更換。

三、    學校開課時，可能以班群方式打破班級界限，依學生選習語言類別編組，實施跑班式協同教學，必要時斟酌降低開班人數。

四、    本表填寫完畢，並經家長同意簽章後，請於   月   日前繳回各班級任老師(或導師)。      

                                                             澳花學校教務處謹啟

https://view.officeapps.live.com/op/embed.aspx?src=http%3A%2F%2Fblog.ilc.edu.tw%2Fblog%2Fgallery%2F30841%2F30841-3410641.doc

https://view.officeapps.live.com/op/embed.aspx?src=http%3A%2F%2Fblog.ilc.edu.tw%2Fblog%2Fgallery%2F30841%2F30841-3410641.doc