105年度行政相關

105學年度母語日推動小組

宜蘭縣澳花國民小學推動105學年度台灣母語日推動小組實施要點

 

第一條、目的:為推動台灣母語日,發展母語日教學實施計畫,特訂定本要點。

第二條、任務:本會依其職權行使以下四項任務:

(一)決定本校各學年(期)台灣母語日計畫。

(二)評選本校個學年(期)台灣母語日教學教材。

(三)設計台灣母語日教學主題與教學活動。

(四)實施台灣母語日教學評鑑。

第三條、本會採委員制,各項工作規劃及決議均由委員會決定之。

第四條、本會委員共五人,由校長、教導主任、教學組長及擔任族語教師為當然委員,其餘一位委員由教師互選之。

第五條、委員會設主任委員一人,由校長兼任之。執行秘書一人,由教學事務主任兼任之。

第六條、本會委員之任期,由校長、教學事務主任及家學組長擔任之當然委員依其職務異動調整。其餘委員任期皆為一年,自選舉日起至翌年七月卅一日止。

第七條、本會會議得因任務需要由主任委員召集召開,會議主席由主任委員擔任或指定其他委員擔任之。

第八條、本會應於每學期開學二週內議決下列各項計畫:

(一)各學期台灣母語日教材審核;

(二)各學期台灣母語日主題活動計畫。

第九條、本會之各項決議除法律另有規定者外,皆須送校務會議議決後實施之。

第十條、本要點經校務會議通過後實施之,其修正亦同。

 

105學年度台灣母語日推動小組委員

職  稱

姓  名

產生方式

備      註

主任委員

吳文成

當然委員

校長

執行秘書

方亞馨

當然委員

教學事務主任

委    員

王聖喤

當然委員

教務組長

委    員

羅桂枝

母語教師

 

委    員

許春明

委員

學生事務組長

105年度行政相關

105學年度母語日規劃表

附件三:105學年度澳花國小上學期一~三年級泰語每週一字詞    

週次

字母

泰雅語

中文

 一

 a

nbuw ayang

喝湯

 b

blaq balay

非常好

 三

 c

cbaq biru

教書

 四

 e

mita ega 

看電影

 五

 g

blaq gaga

有禮貌

 六

 h

hopa hozinhg 

大狗

 七

 i

ima isu?

你是誰

 八

 k

kacing slaq

水牛

 九

 l

lokah hi

身體健康

 m

maniq mami

吃飯

十一

 n

gyahiy blihun

開門

十二

 o

obeh tehoq

快到達

十三

 p

sazing papak

兩隻耳朵

十四

 q

qeru laqi

九個小孩

十五

 r

rgyax Tayal

泰雅聖山

十六

 s

msbi suw

打雷

十六

 t

tatak na yatas

爺爺的工寮

十七

 u

betunux na hongutux

美麗的彩虹橋

十七

w

Mkilux Wagi

很熱的太陽

十八

 x

mxayal tkuyan

跌倒很痛

十八

 y

yaya maku

我的媽媽

十九

 z

roziq na yaya

媽媽的眼睛

十九

 ,

,pxan btunux

被石頭壓到

二十

ng

ngasan maku

我的家

 

 

 

 

 

 

 

 

105學年度上學期澳花國小四至六年級泰雅語每週一字詞

週次

字母

泰雅語

中文

 一

a

mtasiq na abaw﹒

綠色的樹葉。

b

blaq niqun bitak﹒

好吃的橘子。

 三

c

Cila kwara!

預備起!

 四

e

Eko lalu kneril qasa﹒

那女子的名字叫A夠。﹝日借  ﹞

 五

g

Wal galun sinsiy biru!

老師把書拿走了!

 六

h

hata mqwas biru la!

我們上學了去!

 七

i

iyat ku musa tanux﹒

我不要去外面。

 八

 k

Koyung lalu mlikuy qasa﹒

那個男子的名字叫﹝狗用﹞。

 九

 l

sami ga na laqi﹒

我們是泰雅小孩。

m

wal masoq kwara zyaw la!

事情都完成了!

十一

n

nanu niqun su?

你要吃什麼東西?

十二

 O

nbuw ta ocya﹒

我們喝茶。

十三

 P

mhebung na pagay﹒

金黃色的稻穗。

十四

q

qalang na rgyax﹒

山上的部。

十五

r

rasun maku ngasal﹒

我要帶回家。

十六

 S

sami ga mqwas biru﹒

我們是學生。

十七

t

tuqiy rgyax﹒

山上的路。

十七

u

uzay ktu mu la!

我肚子餓了!

十七

w

Wasiq ga﹐ramat bnkisan ta sraral﹒

龍葵菜﹝野菜﹞是祖先的菜。

十八

 X

blaq na tunux﹒

聰明的頭腦﹒

十八

y

sliq mu yaya muku﹒

我愛我的媽媽。

十九

 Z

roziq ga﹐skita ta﹐cinbwanan﹒

眼睛是用來看全世界。

十九

 ,

m,wiy ku balay﹒

我真的很累。

二十

ng

masoq mqwas biru ga﹐musa myan ngasan la!

放學﹐我們要回家了!

105年度行政相關

105學年度澳花國小推動母語日教學計畫

105學年度澳花國小推動母語日教學計畫

 

壹、依 據:

    一、教育部高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點

    二、宜蘭縣105學年度國民中小學學校課程計畫作業要點。

    三、校務推動計畫

貳、目標:

一、提昇本校師生澳花社區母語聽、說的能力。

二、營造說母語環境,使母語學習融入日常生活。

三、涵養本校師生傳統社區文化素養。

參、實施對象:全校師生。

肆、實施語言:以本學區泰雅族賽考利客語。

伍、實施時間:訂定每週二為本校母語教學日。

陸、實施原則

一、生活化原則:與日常生活相結合,力求自然。

二、正常化原則:以不影響正常教學的情況下,來鼓勵師生說母語。

三、趣味化原則:透過生動活潑的方式教學,提昇學生熱愛說母語。

四、統整化原則:統整現有課程及情境,發揮母語教學的最大效益。

柒、實施重點:

一、成立母語日教學推動委員會,並定期召開檢討會。

二、母語日當天朝會時間教導師生歌謠、日常生活對話、打招呼、接待客人盡量以母語應對。

三、於朝會時間或師長報告時,鼓勵運用母語交談,創造有利學習環境。

四、除國語及英語課程外,在不影響教學之情況,盡量以母語進行交談。

五、午間的鄉土音樂播放,以製造學習母語的愉悅情境。

六、辦理閩南語小小解說員,培養學生對母語應用能力。

七、設置原住民資源教室,並定期更新相關資料。

八、每週二利用課間活動、認識鄉土俗諺、母語唐詩。

九、平日鼓勵學生在家多與家人以母語交談,並確實追蹤。

 

捌、母語日教學推動委員會人員編組

組別

職掌

主導

協同

督導

檢核

督導與考核各項業務。

吳文成校長

策畫執行

1.策畫及執行各項業。

2.執行母語日活動之進行。

3.母語日活動成果整理。

4.母語使用大調查。

方亞馨主任

王聖喤

組長

教學活動

1 執行母語融入教學之課程。

2.辦理各項母語教學相關藝賽。 

3.執行母語融入教學之課程。

4.社區母語教學之推廣。

5.文化看板之佈置。

王聖喤

組長

母語教師

各班導師

推廣研究

1.晨光、中午鄉土歌謠播放。

2.母語日專欄佈置。

方亞馨主任

王聖喤

組長

母語教師

 

玖、實施內容及期程

實施內容

執行

單位

1-2

1.成立母語日教學推動委員會。

2.訂定母語日—每週二。

督導檢核

策畫執行

教學活動

推廣研究

3-4

1.母語日教學活起跑。

2.母語融入各科教學。

3.宣導母語日遵守公約。

4.收集教學素材。

5.母語融入各科教學。

6.母語使用大調查。

策畫執行

教學活動

每月

1.原住民族資源教室資料更新

督導檢核

策畫執行

教學活動

1-12

1.播放母語歌謠。

2.母語融入各科教學。 

3.母語日專欄佈置。

策畫執行

教學活動

小小解說

推廣研究

7

1.整理母語日活動相關資料。

2.母語使用大調查(二)

督導檢核

策畫執行

8

1.呈報母語日活動實施成果。

策畫執行

教學活動

小小解說

 

 

拾、母語日活動程序

宜蘭縣澳花國小推動母語日程序表(週二)

晨光時間

播放母語相關歌謠。

週會時間

1.母語教師教唱母語歌謠。

2.母語教師每週一語生活對話。

第一節 至 第四節

泰雅族語語融各領域教學。

午餐時間

播放母語歌謠

第五節 至 第六節

母語語融合各領域教學。

下課時間

全校儘量以泰雅語與牧師交談。

 

拾壹、評鑑

  1. 學期末辦理校內母語認證,與母語教師對談通過者頒發校內母語認證證書。

 

拾貳、本計畫經校長核可後實施,其修正亦同。

 

105年度補助計畫

宜蘭縣澳花國小推展原住民泰雅族傳統藝術活動傳統舞蹈實施計畫

宜蘭縣澳花國小推展原住民泰雅族傳統藝術活動傳統舞蹈實施計畫

一、依據:

(一)本校105學年度校務計畫。

(二)本校104~106年度辦理民族教育泰雅族傳統藝術活動計畫。

二、目的:

  (一)為保存延續泰雅傳統文化藝術及配合政府推展傳統藝術薪傳政策,本校以泰雅傳統樂舞藝術文化作為推展之重點,透過活動讓學子了解祖先的傳統文化,提高自信心,激發學子對傳統藝術之興趣,培養原住民傳統樂舞之人材。

  (二)發展泰雅傳統文化作為本校特色,加強學生對傳統樂舞的認識及傳承。

 (三)發掘本校有傳統音樂、舞蹈方面才能的學生,激發其學習動機,充分發展其潛能。

 (四)藉由傳統舞蹈的練習來結合泰雅歌謠的傳唱,營造泰雅族語的學習環境。

 (五)結合社區資源,共同做好文化傳承工作及凝聚部落共識。

 (六)積極發展原住民泰雅傳統舞蹈為本校的學校特色之一,並參與民族文化交流及展演活動。

三、實施期程:自106年2月1日106年12月15日。

四、時間:

 (一)訓練時間:(1)學期中:每週三下午一點半至四點半,每週六上午九點至十二點。

              (2)暑假中:每週一至週五上午九點至十二點。

 (二)教學研習於週三下午教師專業進修時間辦理。

 (三)教學成果發表會配合社區大型活動辦理。

五、教學地點:本校中庭、綜合教室及社區籃球場。

六、參加對象:本校三至六年級男、女學生。

七、課程內容:

(一)原住民泰雅舞蹈簡介

(二)傳統舞蹈表演訓練:泰雅舞蹈基本動作示範及練習、男女動作分組演練

(四)歌舞教學:祈福儀式、勇士舞、耕作舞、授獵舞、織布舞、泰雅戀舞、紋面舞等。

(五)泰雅歌謠教學

(六)傳統器樂演奏訓練:器樂介紹、練習(木鼓、木琴、竹筒琴)和傳統器樂教學成果發表會。

(七)節奏練習:音感、律動、節奏訓練。

六、實施方式:

(一)內聘校內有此專長的教師,擔任舞蹈訓練講師。

(二)課程是採男女分組訓練及團體練習方式。

(三)參加縣內、外原住民族舞蹈比賽。

(四)協助縣府辦理之展演活動

(五)接受外界公益團體邀請之表演。

(六)參與鄉及部落民俗活動,體驗族群及傳統文化。

七、師資:由外聘師資擔任

八、經費來源及概算:

(一)縣府補助

  (二)概算(如附件一)

九、預期效益:

(一)藉由原住民舞蹈教學,達到認識文化,並落實文化傳承之雙重效果。

(二)參加校外展演、觀摩活動,增加觀摩學習機會,且增長學生社會適應之能力。

(三) 培育音樂人才,推展社區藝術活動,及鼓勵學生家長熱忱的參與,帶動社區發展的契機。以

   期成為鄉土文化中心堡壘。

(四)促進教師主動學習族群傳統技藝,並與學生在學習中,共同成長。

(五)對傳統文化之傳承,奠定良好之基礎。

(六)提供學生良好之休閒活動,促進團隊精神的緊密結合與師生互動的凝聚力。

(七)強化學校繼續辦理原住民舞蹈教學之意願與信心。

十、本計畫陳校長核可後報府,如有未盡事宜者,修正時亦同。

 

附件一:

宜蘭縣澳花國小106年度泰雅傳統舞蹈訓練活動經費概算表

項目

單位

單價

數量

金額

說明

鐘點費

400

110

44,000

外聘師資

教學活動材料費

47,000

1

47,000

道具制作、教學及活動材料等

教材編撰費

3,000

1

3,000

碳粉、墨水匣、文具、紙張等三年編列

雜支

4,000

1

4,000

礦泉水

以下空白

 

 

 

 

 

總    計

 

 

 

98,000

 

 申請補助金額:新台幣玖萬捌仟元整

  承辦人:            教導主任:           主計:          校長:

 

105年度行政相關

105學年度本土語言選修課程調查表

宜蘭縣澳花國中(小)105學年度本土語言選修課程調查表

班級

(     )年級(    )班

學生姓名

 

 

選習本土語言類別(限一種)

(  )閩南語

客家語

(  )四縣腔

(  )海陸腔

(  )饒平腔

(  )詔安腔

(  )大埔腔

原住民語

 

(  )賽夏語 (  )雅美語 (  )邵語

(  )葛瑪蘭語 (  )A 知本卑南語

(  )A 南王卑南語(  )A 初鹿卑南語

(  )A 建和卑南語(  )B 卓群布農語

(  )B 卡群布農語(  )B 丹群布農語

(  )B 巒群布農語(  )B 郡群布農語

(  )C 阿里山鄒語(  )C 卡那卡那富鄒語

(  )C 沙阿魯阿鄒語(  )D 東排灣語

(  )D 北排灣語(  )D 中排灣語

(  )D 南排灣語(  )E 霧台魯凱語

(  )E 東魯凱語(  )E 多納魯凱語

(  )E 萬山魯凱語(  )E 茂林魯凱語

(  )F 汶水泰雅語(  )F 賽考利克泰雅語

(  )F 澤敖利泰雅語(  )F 萬大泰雅語

(  )G 太魯閣語(  )G 道澤語

(  )G 德克達雅語(  )H 奇萊語

(  )H 北部阿美語(  )H 中部阿美語

(  )H 海岸阿美語(  )H 馬蘭阿美語

(  )H 恆春阿美語(  )I 巴宰語

(  )I 噶哈巫語

 

學生選習本土語言類別程度

(   )能聽              (   )能聽、說  

(   )能聽、說、讀      (   )完全不會

家長使用的母語

父親 (           )      母親   (            )

祖父(           )     外祖父(            )

祖母(           )     外祖母(            )

家長簽章

 

 年    月    日填寫

上課編組

 

 

填表說明:

一、    本表係提供舊生(國民小學一至五年級、國民中學七至八年級)於五月底前、新生於報到時調查,做為開設本土語言選修課程之依據。

二、    選習之語言類別,國民小學一年級至六年級應就閩南語、客家語、原住民語等三種本土語言任選一種修習,國民中學則依學生意願自由選習,且以鼓勵持續學習同一種語言為原則,倘確有更換類組之需求,應持續至少一年方得更換。

三、    學校開課時,可能以班群方式打破班級界限,依學生選習語言類別編組,實施跑班式協同教學,必要時斟酌降低開班人數。

四、    本表填寫完畢,並經家長同意簽章後,請於   月   日前繳回各班級任老師(或導師)。      

                                                             澳花學校教務處謹啟