第五十二期：關懷身障 有愛無礙

由 · 2012 年 12 月 4 日



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關懷身障 有愛無礙

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2012/11/29 vol. 52
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編輯手記
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在日常生活中，你是否曾經接觸過身心障礙人士呢？你是否瞭解他們？又是否知道如何與他們相處？本期電子報主題特別訂為「關懷身障 有愛無礙」，透過多篇文章分享，希望可以帶領您來一同關懷身障人士，其實與他們相處並不特別，也不需要刻意忽略他們天生不足的部分，只要用你與一般人的相處之道再多一份貼心和用心就好。
而為推廣正在進行架設的「學生自治與公民教育專區」，人權電子報也增設「學生自治」專欄，長期連載學生自治相關文章，提供給學務工作者以及莘莘學子們做參考。
此外，教育部人權教育諮詢暨資源中心（以下簡稱本中心）亦為各級學校教師或從事人權法治相關教育工作者，提供人權教育問題之諮詢服務，相關辦法請參閱本中心網站：http://hre.pro.edu.tw/（首頁 → 諮詢服務辦法）。
人權教育電子報將持續提供訂閱戶更好的服務，誠摯邀請大家閱畢電子報後，撥空填寫「人權教育電子報顧客滿意度調查表」。您的寶貴意見，是我們進步的最大動力；對於電子報內容有任何想法，都歡迎您回饋給我們。

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封面故事
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另一種想像：讓我們練習一段黑暗而寂靜的對話－「對話社會企業」經驗

文／鄭宇容（國立成功大學工業設計系校友）

前言：打破單一的想像
我非常喜歡一句話，「打破單一的想像」。我們對事物的解讀往往來自於我們所接觸的既定印象，面對問題也經常缺乏突破出路而只有扁平單一的想像。
提到聽障者或視障者的職涯，是否腦海裡便浮現了聽障者專注從事不須外界溝通的文書工作、視障者以靈敏的觸覺為人按摩?好像在許多工作場合，身心障礙者的工作總是處於比較被動的地位，總有差人一截，或多或少需要一般人的協助來適應的印象。…（繼續閱讀）

貼近你心──與身心障礙同學相處的小秘訣 超級實用篇！！
編撰整理／成大資源教室 在校園裡，你是否曾經遇過身心障礙的同學呢？看見一位視力損傷的同學逐字閱讀板書，你是否想要幫助他又猶豫不知如何伸出援手呢？和一位聽障同學談話，你是否曾經將音量放的很大，但他卻仍然聽不懂呢？
聽到「身心障礙」這一個名詞，一開始可能讓人有點不知道該如何相處才好，其實，就像每個人都有不完美的地方，身心障礙者因為某些缺陷而有所不便，而大部分的情況他們都能夠自然的處理好，與他們相處並不特別…（繼續閱讀）

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時 事
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活動預告
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Currents 人權大小事

  • 國內新聞 Local News

  • 國際新聞 World News



  • 活動
  • 人權講堂系列活動
    指導單位：行政院文化建設委員會 主辦單位：國家人權博物館籌備處
    協辦單位：教育部
    報名時間：每場次活動前2天下午17時截止
    《臺灣文學》十二月份場次：
    主題：文學：苦難與救贖的火炬
    講師：作家 李喬
    活動內容與報名資訊詳見：報名網址
    《白色恐怖》十二月份場次：
    主題：原住民族人權
    講師：東華大學原住民民族學院教授暨前院長 施正鋒
    活動內容與報名資訊詳見：報名網址
  • 無力者的抵抗：2012台灣人權文學論壇
    主辦單位：台灣人權促進會
    【系列二 賴和與法朗士的雙重奏：台法人權文學對話】
    日期：2012年12月2日（日）下午兩點至五點半
    地點：慕哲咖啡館（台北市紹興北街3號，近捷運善導寺站）

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四方觀點
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知 識
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View

  • 學生自治 Student Government
  • 國立成功大學學生組織校友會（NCKUnion）創立過程分享 | 文／林浩崴（國立成功大學工程科學系97級校友）
  • 很高興能在人權教育電子報中，分享國立成功大學學生組織校友會（NCKUnion）的創立過程，先簡單介紹一下我的背景：台南第一高級中學，成功大學工程科學系97級畢業，在校參與許多社團，包括校友會、橋藝社、社聯會、學生會，籌備了多次營隊，包含系學會領導人研習營以及學生組織領導人研習營。每個經歷都帶給我多元面向學習與認識不同領域好友等許多的收穫。最後在謎樣的情況下，考上了臺灣大學資訊工程研究所。
  • 從成大畢業後到台北求學幾個月，參與了一些校外的活動，突然一個想法從我的腦海中冒了出來：如果有一個組織，可以把歷屆三會（系學會聯合會、社團聯合會、學生會）的幹部及底下所屬系會及社團的領導人，加上二營（系學會領導人研習營、學生組織領導人研習營）的工作人員與學員們，聚集起來彼此交流、互相學習，一定會是很棒的資源！如果有一個平台，讓成功大學歷屆優秀的領導人們，能夠從已畢業的學長姐身上學習，拓展更多的視野；也有機會回過頭照顧還在學校的學弟妹，讓他／她們學習更多的經驗，減少跌跌撞撞的摸索期，一定是非常有價值的！而目前沒有這樣的組織與平台，那麼剛畢業且擁有三會與二營經驗的自己，是不是可以做些什麼呢？ …（繼續閱讀）



Knowledge 人權小常識

  • 人權字典 Dictionary



  • 人權小故事 History
    歷史上的11月

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評 論
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Comment 人權藝文

  • 人權書房 Book Review

最美的手形，身心障礙者的漫漫長路   | 文／蕭逸宏（國立成功大學航太所碩士班一年級）
書籍簡介
他會這麼說：「我的聲音都藏在手裡。」

他會這麼說：「骯髒的手說的話不會清楚也不優美，我的手一定要保持乾淨，永遠保持乾淨。」

父親會細心擦拭他那雙大手，每次只擦一指，然後低下頭來溫柔地看著我。他那雙能言善道的手，懷著對我滿滿的愛，在空中生動地舞出語言。書籍介紹資料來源：博客來網路書店 –

書評
『本公約規定國家應尊重並保障平等權，除積極立法禁止基於種族、膚色、性別、語言、宗教、政見、社會階級等等而為的一切形式歧視…』《公民與政治權利國際公約》
身心障礙者一直都是特殊的一環，不像其他受歧視的議題主角 ─ 身心障礙者一直是這社會上默默的一群，他們的聲音很微弱，甚至被忽視。
…（繼續閱讀）

  • 人權電影院 Film Review

看不見的最幸福：評《黑暗視界》 | 文／吳玟瑤（國立成功大學經濟系四年級）
影片簡介

  1. 影片年份：2006年
  2. 發行者：財團法人公共電視文化事業基金會
  3. 中文片名：黑暗視界
  4. 導演：周美玲
  5. 片長：50分鐘

劇情介紹
「看，究竟是什麼感覺？」一群盲小朋友摸著我們的攝影機，「這是鏡頭、這是麥克風……」在試著瞭解「攝影」是怎麼回事之後，小朋友不禁歎了口長氣：「看得到，究竟是什麼感覺？」我們嘗試著解釋，但最後什麼也答不出來。…

影評
《這部紀錄片採訪台中啟明學校的視障學生和《鳥與水視障舞團》的成員，藉由視障者的故事讓我們更加了解這個社會對視障朋友的錯誤想法，進而審視自身的價值觀念。
看不見的人生智慧
『看，是甚麼感覺？看得到是甚麼感覺？』視障小朋友問了這個問題，但連明眼人的我們都無法完全表達所謂『看得見』的意象給他們知道。
看得見真的有好處嗎？
『就算看得到，還不是有時候會撞到東西。』一位視障學生如是說，短短一句話就隱含了讓人驚醒的人生哲理。雖然還只是小學五六年級的年紀，但在他們的言語中已經可以發現充沛的能量，擁有自己的智慧結晶。 …（繼續閱讀）

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教育部人權教育諮詢暨資源中心 人權電子報 第40期
2011/11/30 發刊

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