這學期負責一、四年級的英語課教學，我對班上明白宣告的一件事就是：請他們「先舉手再講話(當然得先經過老師同意)」，但偏偏班上的學生很喜歡「不舉手就講話」，英語課似乎很難用意識會談來上課(但是用發問的方式其實效果還不錯，例如呈現一張課程內容海報時問學生：what do you see?程度好的學生就會回答：I see a lion，I see a monkey…)，但英語課不只是教英語吧?學生的學習態度、生活禮儀、師生應對都應該要教不是嗎?
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於是我想到何不用「意識會談」與他們談一談「我希望他們改變的事」呢?當然我自認為希望他們改變的原因不只是因為方便我上課，而是這些事若能做到應能對他的生活、生命有所幫助，這比英語的得分多一分更重要吧?!
但是我遇到一個問題：該用什麼題材和他們談呢?
我想到有多年經驗的宋老師及常在用意識會談的同修們，所以有誰能提供我一些題材呢?
我希望學生養成舉手再發言的習慣(深入而言應該是懂得並做到如何聽和如何講的態度)
我希望學生的心能靜得下來，不要常常動手打來打去(也就是懂得友愛同學，至少也要和睦相處)
希望有帶過這些主題的人提供我一些題材，最好還有問題設計及帶領經驗談(我好像有點太貪心也太懶了)，就算是一本適合用的繪本名稱、甚至關鍵字也可以哦。
如果我們能針對「想解決教學什麼問題」–>適合用的題材–>題材的問題設計–>實際帶領的分享，來匯整大家的智慧並放在網站上，應該能更快速地讓大家真得將意識會談用在教學或日常生活上。