『科學大挑戰』活動說明請按這裡下載
臺北市天主教光仁國小
107學年度『科學大挑戰』班級初選實施計畫
壹、實施目的:
一、培養學生高層次思考,增進解決問題的能力,並發揮團隊合作精神。
二、鼓勵學生能發揮創造力,並提升科學研究之興趣。
三、提供學生互相觀摩、彼此學習交流的機會。
貳、參賽辦法:
一、參賽對象
(一)五年級學生。
二、參賽方式:
1.自由組隊參加,每隊1~3人。列為作業分數,成績採計方向為製作過程、成品(創意度、降落時間、是否符科學原理、堅固性等)、說明書撰寫。
(未參加者需撰寫觀看他組製作心得或閱讀科普文章撰寫心得至少300字,成績以基本分數60分計算)
2.參賽時間:
4/22(一)/五仁,4/24(三)/五孝、五信,4/25(四)/五忠,4/25(五)/五愛
自然課堂(如有更動會提前通知)
3.施放地點:光仁樓五樓音樂教室樓梯空間
4.活動地點:自然三教室。
三、參賽規則:
※初賽:
1飛行復活蛋重量必須大於20g,長寬高(含繩長經拉壓延伸皆不超過50公分,輔助工具的樣式、長度、重量不受限制,只以飛行主體為主。(不可使用氣球、遙控器材及火源)(參見附件一 科學復活蛋規則說明)
3參賽選手自行在家製作各種不同造型的飛行復活蛋。
*請以環保再生材料並動手加以改造為主,不建議購買現成的材料加以組裝。
4各班級於上述參賽時間前選出時間停留最久的2組學生代表參加決賽。
5繳交作品說明書(參見附件二 作品說明書,自行上楊老師的網頁下載http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/29574/resource/182113/4028636)
※施放流程:
1作品審查:自然老師審查作品是否符合規定,如未通過,至多給於二次修改機會,修改器材請自備(剪刀、膠帶、加重物、釘書機、繩子……)。如時間內修改後仍未通過將不得參加施放。
2初賽當天,各組派1名至施放地點施放。其他組員則在操場地面迎接復活蛋。準備時間最多一分鐘。將飛行復活蛋自五樓降落至地面,計算時間。每件作品一律拋擲1~2次(視當天活動時間),取秒數最長的一次計分。
◎若是飛行器飛入2.3.4樓樓梯,以視線看不見為主,飛入臺階或花圃,則算飛行結束。
3比賽結果取『飛行復活蛋』過關隊伍中降落至地面時間最久的為前二名。
※附註:
1.作品為防保存時損壞,請自備盒子裝置。
2.修改及施放工具請自行準備。
3.每隊需完成作品說明書一張(請參考附件二)。
參、獎勵:
1.班際參加者,視作品及作品說明書完成程度加分(作業分數1-10分)。
2.榮獲班際前二名,得參加全校科學復活蛋競賽。
附件一:全校科學復活蛋規則說明
| 項目 | 規則內容 | 備註 |
一、 | 長寬高及重量 | 科學復活蛋重量必須大於20g,長寬高皆不超過50公分(如軟質物體需拉直、壓扁量測,含繩長),輔助工具的樣式、長度、重量不受限制,只以飛行主體為主。 |
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二、 | 成績計算 | 1. 將飛行復活蛋自五樓降落至地面時間超過(含)8秒,方為過關,每件作品一律拋擲2次,取秒數最長的一次計分,並以時間最長者為優勝。 2. 若是飛行器飛入2.3.4樓樓梯,以視線看不見為主,飛入臺階或花圃,則算飛行結束。 |
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三、 | 禁止事項 | 1. 不可使用火。 2. 不可使用遙控器材。 3. 不可使用汽球。 |
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四、 | FAQ | 1. 可否使用類似水火箭裝置? 答:可以,但不可造成場地濕滑或其他安全疑慮。不建議直接購買現成的材料組裝,多利用環保再生材料動手改良。 | 為不限制創意發想,經討論後同意可以使用。 |
2. 發射器可否使用電? 答: A. 發射器可以使用電,主體不可以。 B. 延長線須自備,不可共同,且必須自行找好電源插在哪裡?自行準備夠長的延長線。在比賽現場,老師無法協助。 C. 準備時間最多一分鐘。 | 避免同學用吹風機一直吹,吹太久了,影響比賽進行。 | ||
3. 飛行器主體經發射器帶入空中後解體其滯留秒數應如何計算? 答:如主體被發射後分解,重量不得因而減少。如因外力因素分解,將計算最快落地者時間。 | 滯留空中的飛行器主體重量須符合規定。 |