分類: 衛生計畫

宜蘭縣二城國小104年度能源設施參訪活動計畫

壹、 依據：本校104年度能源教育重點學校計畫辦理。

貳、 活動目的：倡導珍惜資源，有效推動學校節能教育，以喚起對節能的共識及對環境關懷的體認。

參、 活動時間：一○四年十月三日。

肆、 活動地點：蘭陽發電廠及利澤焚化爐（或深溝自來水園區）。

伍、 參加人員：本校師生、家長及愛心志工（參加學生需附家長同意書）。

陸、 活動流程：

宜蘭縣二城國小104年度

全國能源教育週「能源教育閱讀活動暨有獎徵答」實施計畫

一、依據

(一) 宜經濟部能源局104年度「能源教育重點學校計畫」。

(二) 宜蘭縣二城國小104年度能源教育重點學校計畫。

二、目的：

(一)透過能源教育相關活動，獲得保護及改善環境所需的知識、態度、技能及價值觀。

(二)加強學生能源及節能減碳相關知識，培養環境保護意識，提升學生閱讀興趣。

(三)倡導珍惜資源，有效推動學校節能教育，以喚起對節能的共識及對環境關懷的體認。

三、實施對象：全校師生

四、實施時間：104年02月~06月

五、實施地點：二城國小

六、實施內容：

(一)閱讀活動

(二)有獎徵答活動

附件三之一

【能源教育週】活動之閱讀心得競賽辦法

一、於104年5月5日(二)兒童朝會向全校學生介紹「能源危機大作戰1、2」書籍。

二、學生利用104年5月5日(二)至6月5日(五)進行該書籍閱讀心得寫作。

三、完成之書單請自行投件至衛生組，或由班級導師統一交出。

四、投件之閱讀書單格式不居，但須包含「書名」、「作者」、「出版社」及「心得」部份，可用班級原先使用之書單完成。

五、獎勵：

(一)個人獎：聘請校內老師評選出每年段特優二名（各頒予禮券 貳佰 元）及優選二名（各頒予禮券 壹佰 元），若作品未達標準，名次得以從缺。

(二)團體獎：以每班投件百分比進行評比，其中投件百分比最高的班級獲頒團體獎，並頒予禮券 參佰 元，若投件百分比未達80%，本獎項得以從缺。

附件三之二

【能源教育週】活動之有獎徵答辦法

一、學校將於104年6月2日(二)兒童朝會向全校學生宣佈活動辦法及公佈題目。

二、有獎徵答題目依年級做分類（共六題），答案紙張則依年段做不同顏色之分類。

三、題目已附於附件三，可供各班老師融入教學用。

四、答案紙於104年6月2日(二)起向衛生組領取（可以班級為單位領取），自由參加，每生限投一件。

五、投件時間：自104年6月3日(三)至104年6月8日(ㄧ)中午12:00止。（投件時請留意：答案紙對折一次即可）

六、投件地點：衛生組辦公桌設有小箱子共六個，請依不同年級投件。

七、抽獎時間：104年6月9日(二)兒童朝會時，公開抽獎。

八、獎勵：

(一)每年級答對者，抽出頭獎二名，共計十二名，每位各頒予禮券 壹佰 元。

(二)每年段答對者，抽出參加獎十名，共計三十名。

附件三之三

【能源教育週】活動之有獎徵答題目

宜蘭縣104年能源科技創意作品競賽實施計畫

壹、依據：104年度宜蘭縣能源重點學校計畫。

貳、目標：

一、透過本競賽活動創作歷程，培養學生對能源的了解、對科學的興趣與創意。

二、透過設計能源創意作品，讓節約能源觀念化為實際行動。

三、透過資源回收利用及創造思考，自製能源應用創意作品，讓學習更富意義。

參、辦理單位：

一、指導單位：經濟部能源局

二、主辦單位：國立臺灣師範大學

三、協辦單位：宜蘭縣政府教育處

四、承辦單位：宜蘭縣二城國小

肆、參加對象：由本縣各國小師生組隊參加，每隊參賽學生以三人為限，指導老師以二人為限，參賽學生可跨校組隊，指導老師亦可跨校指導，唯學生的參加件數以一人一件為限。

伍、作品主題及規格：

一、主題：以再生能源為主題，並兼顧趣味性的創意玩具，藉此傳達再生能源之重要性。

二、作品規格：材質不拘，但尺寸不得超過長39公分、寬27公分、高23公分。

陸、報名方式：自104年9月21日（一）起至9月25日（五）下午4時止，將參賽作品、報名表（附件一）及簽立切結書（附件二）逕送二城國小學務處，並將報名表電子檔e-mail至：choo@tmail.ilc.edu.tw。所有參賽作品，將於12月底前退還。

柒、競賽規則：

一、參賽作品必須由參賽學生親自設計製作，不得由他人冒名頂替，違者不列入評審。

二、參賽者應切結其參賽作品為原創作品、無抄襲仿冒情事，且未曾獲得其他競賽佳作以上之得獎作品(不含佳作)，需簽立切結書(如附件二)。如經發現參賽者違反規定，將取消其參賽資格，除追回已頒發之獎狀、獎金及製作費，並公告違規事宜。如造成第三者之權益損失，參賽者應自負法律責任。

三、參賽作品盡量使用環保材質及資源回收再利用之材料，以落實節能減碳之概念。

四、主辦及執行單位在非營利目的之宣導範圍內，得不限時間、地點及次數，將參賽作品作為公開宣傳或推廣之用。

五、凡經審查得獎之作品，於此次活動以外之媒體宣傳使用時，均需註明該項作品曾經參加本次活動得獎。

捌、評審規則：

一、由承辦單位敦聘具相關專長之教師、教授組成評審委員會，以辦理評審作業。

二、評審原則：由評審團參酌下列原則訂定，並注意展品是否為作者親自製作。

(一)主題及設計理念。(20%)

(二)科學原理之運用。(20%)

(三)創意及作品精緻度。(30%)

(四)作品使用環保材料之程度。(30%)

玖、獎勵：各獎項依評審團依參賽作品之優劣評審而定，得以20%之獎項名額留用，若未達標準是項獎項得以從缺。

一、優勝3件：每件作品頒發獎狀乙幀及新台幣2,000元禮卷。

二、佳作6件：每件作品頒發獎狀乙幀及新台幣500元禮卷。

備註：上述獎項得視情況從缺，得獎者由承辦單位另行通知領獎方式，榮獲優勝隊伍，其作品將代表宜蘭縣參加全國能源育週展示活動，另由二城國小於宜蘭縣能源教育重點學校教育基金中撥付新台幣4,000元之能源科技創意作品製作費，以提昇能源科技創意作品之精緻性。

104年能源教育重點學校計畫書

104年宜蘭縣二城國小能源教育重點學校計畫書

104.4.30

壹、年度推動能源教育規劃與預計辦理時程

一、辦理全縣市能源競賽

1.    辦理宜蘭縣104年度國民小學節約能源戲劇競賽初賽（詳細計畫如附件一）。

2.    辦理宜蘭縣104年度能源科技創意作品競賽（詳細計畫如附件二）。

3. 協助宜蘭縣政府推廣「能源知識大百科競賽」（每校至少遴派乙組隊伍）。

二、辦理全縣市能源教育推廣

1.    配合能源局夏月節電縣市競賽政策，協助夏月節電能源教育推廣。

2.    協助103年度「國民小學節約能源戲劇競賽」得獎隊伍，於相關場合或社區辦理1場次巡迴演出。已邀請本縣竹林國小戲劇團，於104年9月25日(五)8：45~9:25規劃乙場演出，演出地點：二城國小活動中心，參加對象：全校師生，預計參與人數：390人。

3.    參與直轄市或縣(市)內推廣之能源教育活動與社區推廣相關事宜。

三、辦理社區推廣活動

1.    邀請台灣電力公司於104年5月2日校慶活動中設攤，針對本校師生、家長及社區民眾進行節能知識推廣宣導。

2.    邀請台灣電力公司於104年9月4日班級親師會提供宣導資料，針對本校師生及家長進行節能知識推廣宣導。

四、校內能源教育推廣活動

1. 辦理104年辦理校內能源教育推廣活動（詳細計畫如附件三）。

2. 設置推廣能源教育圖書專區。

3. 校訂課程規劃，進行執行單位發展的高年級「自然與生活科技學習領域」能源教案之教學，以及中年級「自然與生活科技學習領域」能源教案之試教。

4. 能源教育融入自然與生活科技學習領域推廣活動。

5. 配合執行單位進行高年級學生能源素養調查，以評估能源教育推動成效。

五、校外能源教育推廣活動

1. 邀請本校師生、家長及愛心志工於104年10月份辦理能源設施參訪（例如：蘭陽發電廠、利澤焚化爐及深溝自來水園區等）活動，以提升節能知識推廣。（詳細計畫如附件四）.

六、其他：維護宜蘭縣中小學能源科技教育網站，並邀請各級學校廣為使用。

貳、預期效益

一、辦理全縣市能源競賽

1.    辦理「全國國民小學節約能源戲劇競賽」縣市初賽，預計徵選一到二件優秀劇本參加全國決賽。

2.    辦理一場次縣市能源科技創意作品競賽，預計至少二十件作品參賽，徵選三件優秀作品，於全國能源教育週展出。

3.
推廣「能源知識大百科競賽」，預計宜蘭縣各國小至少遴派一組隊伍參加。

二、辦理全縣市能源教育推廣

1.    規劃配合能源局夏月節電縣市競賽政策，協助夏月節電能源教育推廣，預計將相關活動公告於能源科技教育網站上，加強宣導推廣，

2.    協助103年度「國民小學節約能源戲劇競賽」得獎隊伍，於相關場合或社區辦理一場次巡迴演出，預計演出一場。

三、辦理社區推廣活動

1.    邀請台灣電力公司於104年5月2日校慶活動中設攤，針對本校師生、家長及社區民眾進行節能知識推廣宣導，預計參加人次為1,000人次。

2.    邀請台灣電力公司於104年9月4日班級親師會提供宣導資料，針對本校師生及家長進行節能知識推廣宣導，預計參加人次為700人次。

四、校內能源教育推廣活動

1. 配合「全國能源教育週」將能源教育列入年度重點，於活動當週辦理能源教育特色宣導活動，預計二場次的宣導活動（包括閱讀活動及有獎徵答）。

2.
執行單位發展的高年級「自然與生活科技學習領域」能源教案之教學，以及中年級「自然與生活科技學習領域」能源教案之試教，預計二場次教學活動。

3. 配合執行單位進行高年級學生能源素養調查，以評估能源教育推動成效，預計參加人數為140人。

五、校外能源教育推廣活動

1. 邀請本校師生、家長及愛心志工於104年10月份辦理能源設施參訪（例如：蘭陽發電廠、利澤焚化爐及深溝自來水園區等）活動，以提升節能知識推廣，預計參加人數為40人。

六、其他：維護宜蘭縣中小學能源科技教育網站，預計將本計畫執行過程及成果建置於網站上，並提供教案教材供各級學校廣為使用。

聯絡方式

一、兒童朝會宣導

環保小局長宣導/衛生組長宣導

二、文宣張貼

低年級注音版/中高年級版

三、校內【世界地球日活動】

(1)學校首頁張貼世界地球日活動(計劃)/介紹世界地球日由來

(2)活動照片

A、我為地球做的一件事–清掃家園

B、「花婆婆」繪本

以「花婆婆」的故事告訴小朋友:做一件讓地球變得更美麗的事!!

並在聯絡簿寫下，在422的這一天自己做了一件什麼事喔!!

四、教職員工環教研習配合

(1)以【看見台灣】影片，喚醒愛護地球的意識!

(2)研習照片

(3)研習簽到表/回饋單

宜蘭縣104年度國民小學節約能源戲劇競賽初賽實施計畫

壹、依據

一、經濟部及教育部91年12月2日會銜發佈「加強中小學推動能源教育實施計畫」。

二、經濟部能源局104年度輔導學校推動能源教育計畫。

貳、目的

透過戲劇競賽參與過程，讓學生學習節約能源的正確知識及技能，培養團隊精神、表達能力，並引發學生學習興趣；藉由競賽的公開演出，也能使社會大眾瞭解節約能源的重要性。

參、辦理單位

一、指導單位：經濟部、教育部

二、主辦單位：經濟部能源局

三、執行單位：國立臺灣師範大學

四、協辦單位：宜蘭縣政府教育處

五、承辦單位：宜蘭縣能源重點學校-二城國小

肆、參加對象

一、本縣各公、私立國民小學學生。

二、以組隊方式參賽，每隊學生以10人為上限（含演員、旁白、道具…等），指導老師以4人為上限（指導老師需為服務於報名隊伍學校之現任教師，含專任教師、實習教師及社團指導老師；非專任老師須由參賽學校提出服務證明）。

三、若有特殊情況需變更指導老師者，需於決審日三個月前由學校正式行文通知執行單位並取得書面同意後始可變更。

伍、主題

請發揮創意，以有趣、好玩的方式將節約能源、永續能源等內容融入劇本的情境設定中（請注意：「環保」、「資源回收」、「吃素」、「省水」等並非本競賽之主題）。

陸、獎項

一、本縣初賽：優選二件參加複賽。

(一) 優選二件：每件各頒獎金新台幣2,500元及獎狀乙幀。

(二) 佳作三件：每件各頒獎金新台幣1,000元及獎狀乙幀。

備註：上述獎項得視情況從缺，得獎者由承辦單位另行通知領獎方式，進入複審隊伍，由二城國小於宜蘭縣能源教育重點學校教育基金中撥付新台幣10,000元之戲劇競賽製作費，以利參與複審隊伍拍攝話劇影片參加複審。

二、全國決選競賽獎項及名額如下：

(一) 特優乙隊：得獎隊伍頒發總獎金新臺幣37,500元及指導老師總獎金12,500元，每位同學及指導老師獎狀各乙幀。

(二) 優等乙隊：得獎隊伍頒發總獎金新臺幣22,500元及指導老師總獎金7,500元，每位同學及指導老師獎狀各乙幀。

(三) 甲等乙隊：得獎隊伍頒發總獎金新臺幣15,000元及指導老師總獎金5,000元，每位同學及指導老師獎狀各乙幀。

(四) 佳作數隊：得獎隊伍頒發總獎金新臺幣7,500元及指導老師總獎金2,500元，每位同學及指導老師獎狀各乙幀。

柒、流程

一、本競賽採三階段評選：

(一) 初審－劇本評選：由二城國民小學辦理徵件報名（報名表及劇本格式如附件一、二，請於104年5月4日(一)前郵寄至：261 宜蘭縣頭城鎮青雲路二段200號 二城國小 吳妮錚 老師收），並於104年5月12日(二)前完成評選作業並公告初審結果。

(二) 複審－戲劇影片評選、網路點閱數統計：通過宜蘭縣初審成績前二名之隊伍進入複審，由二城國小填寫初審推薦總表，並通知進入複審隊伍拍攝戲劇演出之影片，並於104年7月8日(三)前將劇本、影片及報名資料以光碟存取，寄至261 宜蘭縣頭城鎮青雲路二段200號 二城國小 吳妮錚 老師收），再由二城國小統一寄至執行單位進行複審評選（請以掛號郵寄至：10610臺北市大安區和平東路一段162號國立臺灣師範大學機電科技學系能源教育推廣小組收），前6組隊伍將進入決審，於104年9月18日(一)前公布進入決審名單。

(三) 決審－實際演出評選：執行單位將邀請進入決審隊伍於104年11月7日(六)「全國推動能源教育成果展示暨頒獎活動」公開演出，並公布得獎名單及頒獎。

二、競賽重要時程如下：

其他附件，請參閱二城國小首頁的公告之連結!!

http://www.eces.ilc.edu.tw/school/web/index.php?dt=pub&pubid=4261

103學年度掃具申請、發放及管理辦法

103學年度第二學期學生環教【看見台灣】計劃

103學年度第二學期教職員工【節能減碳】計劃