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防毒奶 教部要求學校全面清查
楊惠芳 臺北報導
中國毒奶粉事件愈演愈烈，引起家長恐慌，為防止毒奶製品入侵校園，教育部昨天緊急發文給全國各級學校，下令學校全面清查營養午餐、餐廳、合作社販售的食品，只要不確定來源，或使用中國生產的奶類、奶精等原料，一律下架，全面停售、停吃奶製品，包括學童愛吃的布丁、奶茶、調味乳、優酪乳及牛奶糖等乳製品。
教育部體育司長王俊權表示，校園防範毒奶一定要做到「滴水不漏」，教育部已經研擬「防範毒奶標準作業程序」，並以電話通知各縣市教育局處，要求學校全面清查、停售，直到衛生署公告合格，才可以重新販售。
毒奶事件爆發後，很多家長擔心孩子在學校吃的營養午餐或點心，是否也受到毒奶的影響，紛紛向學校打聽或了解菜單，有的學校反應快，已遵照衛生署公告辦理，但有的學校反應慢半拍，到現在還供應玉米濃湯及乳製品飲料。
在營養午餐部分，王俊權說，如菜單有濃湯等勾芡類食品，在沒有確定原料來源前，必須暫停使用。教育部也呼籲學校營養師，為國中小學的營養午餐食材嚴格把關，包括常用的植物性蛋白食材，如豆皮、豆包等加工的豆類製品，如不確定是否安全，最好也不要食用。
在附送的飲料部分，包括乳酸飲料及調味乳等飲品，教育部也建議，如不確定來源，暫時不要供應。但臺灣產製的牛奶及有百分之百鮮乳標籤的乳品，則可以繼續飲用。
趙瑜婷、吳啟綜 臺北報導
白色制服好乾淨，卻可能隱含可怕的螢光劑。消基會抽檢十所國小制服和運動服發現，臺北市敦化、新生、博愛、力行國小及臺北縣秀朗國小，檢測出可遷移性螢光物質。消基會表示，螢光劑附著性強不易洗去，除造成肌膚過敏外，接觸中更會誤食，建議學校評選廠商時，應清楚要求檢視成分、材質等檢測報告，嚴格把關。
螢光劑是否對人體有害，目前尚未實證，但消基會副祕書長吳家誠說，螢光劑分子結構複雜，學童誤食後，與胃酸結合，可能產生更毒化學物質；穿運動服上戶外體育課，一流汗，螢光劑容易附著在皮膚上，甚至加速紫外線吸收，讓皮膚受到更大傷害。
有些家長認為，新制服多洗幾次就能降低螢光劑含量。吳家誠說，螢光劑有很多類，附著性強弱都有，許多清潔劑也含螢光劑，根本解決之道是家長要求學校做螢光劑檢查，也可購買紫外線電子燈或驗鈔機自行實驗。
對於北市四所國小制服、運動服含有螢光劑，北市教育局表示，將要求學校暫停販售，再將有問題的制服或運動服送經濟部標準檢驗局檢驗。新生國小校長蔡志鏗表示，對於有問題的短袖制服上衣，將先暫停販售、穿著；家長可以向廠商要求退貨、退費。敦化國小訓導主任黃忠信說，學校也已暫時停止販售，並積極了解學童有無皮膚過敏狀況；今天將邀請廠商與家長委員召開說明會說明清楚。
諶淑婷 臺北報導
由臺灣少年權益與福利促進聯盟、靖娟兒童安全文教基金會、臺灣媒體觀察教育基金會等組成的「兒少新聞鑑定團」，昨天公布今年五月到七月監測《蘋果日報》、《自由時報》、《聯合報》、《中國時報》兒少新聞的結果，發現標題聳動渲染，照片和內文也侵犯隱私或過於詳述細節，對閱聽眾可能造成不良影響。
臺少盟祕書長葉大華說，監測的五百多則兒少新聞報導中，以違反兒少法令新聞最多，其次是兒少安全新聞。整體來說，五成的新聞標題過度誇大，與新聞不合；七成的新聞照片沒有適當處理，暴露當事人的隱私或長相。
針對未來政府修訂兒童及少年福利法的建議，「兒少新聞鑑定團」認為，應加強兒少在新聞照片的隱私保護；受虐兒童等傷害照片，應比照性侵害新聞標準不刊登；推動兒少受訪同意書，保障他們的隱私權和自主權。
陳祥麟 臺北報導
位於「風的故鄉」的臺北縣石門鄉老梅國小，以天空為教室，把風箏教學當成特色課程，從幼稚園到六年級學生，都可學習各種放風箏技巧。風箏隊學生更可操作高難度的四線風箏和飛行傘，就算學業成績表現有時不盡理想，卻在風箏天地裡找到自信。
校長高元杰表示，一般人以為放風箏很簡單，其實有很多技術，高年級學生還特別學習「鬥風箏」，把風箏放上天空後，利用特殊技巧讓風箏在天空纏鬥。
除了把風箏教學融入課程之外，老梅國小還有一個風箏隊。由於放風箏時，要朝著天空看，為了保護眼睛，風箏隊學生放風箏時，都會戴上墨鏡。六年級的隊員賴翊豪說：「每次只要戴上墨鏡，我就覺得很神氣，也提醒自己要把最好的一面表現出來。」
風箏隊不但會鬥風箏，還會操作高難度的四線及兩線風箏，這種風箏沒有骨架，外觀看起來很像飛行傘，需要很高的操控技巧及臂力。
高元杰說，有時候別校學生來參觀，風箏隊員就會當起小老師，教導小朋友製作風箏和放風箏。過程中，這些原本在學業成績無法得到自信的學生找到了成就感。
莊舒仲 高雄報導
「小愛站起來了！」高雄市五福國中校狗小愛，重傷縫了三十多針後，原本獸醫宣布半身癱瘓，但學生不放棄，不斷給小愛按摩復健，在愛的力量加持下，原本不可能再走路的小愛，竟然奇蹟般站起來，現在又像往常一樣，在校園裡追著摩托車和單車跑，扮演校狗角色。
五福國中生教組長黃芸芬表示，小愛逆境求生的故事感動了許多學生，學校也拿來作為友善校園生命教育的議題，鼓勵學生勇敢面對生活的挫折。
臺少盟、勵馨基金會等關心兒童及少年權益的民間團體，合組「兒少新聞鑑定團」，檢視四家綜合性報紙的兒少相關新聞，並於昨天提出最新分析報告。報告指出，兒少新聞以違法的負面事件最多；新聞處理有待改進的部分是：標題、內容、圖片處理不當，暴露兒少隱私，過度渲染或與事實不符。
有鑑於此，「兒少新聞鑑定團」呼籲媒體加強自律，並倡議修訂「兒童及少年福利法」，加強保障兒少權益。不過，此次倡議修訂的法條內容具有爭議，有媒體認為陳義過高，難以落實，甚至有違憲法保障言論自由之嫌。
兒少權益與隱私受到媒體不當侵害的現象，屢見不鮮；臺少盟等團體長期關注此一議題，並勇於提出諍言，值得敬佩。經過評鑑，兒少新聞處理手法有待改進的媒體，應該勇於自省，以更自律的表現回應社會觀感。至於修法問題，涉及法律專業並須兼顧媒體運作實務，尚須透過更多溝通，尋求共識。
不論「兒童及少年福利法」應不應修訂、應如何修訂，保護、關懷未成年的兒少，應是所有媒體工作者的共識，也應是媒體存在的重要價值。
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※ 棄甲曳兵
棄甲曳兵 拋棄鎧甲，拖曳兵器而逃跑。形容戰敗逃跑的狼狽情狀。〈孟子‧梁惠王上〉：「填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。」
棄甲丟盔 拋棄鎧甲，丟掉頭盔。形容戰敗逃跑的狼狽情狀。〈三國演義‧一一四〉：「唬得鄧艾棄甲丟盔，撇了坐下馬，雜在步軍之中，爬山越嶺而逃。」
★本單元內容出自於國語日報社出版「同義辭典」
★聰明反被聰明誤
一個科學家跟一個詩人搭乘火車時坐在一起，後來科學家覺得無聊，就對詩人說：「你要不要玩個遊戲來解悶？我問你問題，如果你答不出來，你給我10元；你問我問題，如果我答不出來，我給你100元，如何？讓你佔便宜喔！」詩人答應了。
科學家：「地球到月亮之間有幾公里？」
詩人答不出來，直接拿了10元給科學家。
接著，詩人問了：「什麼東西在上山時是四條腿，下山時是五條腿？」
科學家迷惑的看著詩人，拿出了幾張紙，開始在上面寫算。一直到了火車到站的時候，他還是沒辦法解出答案，於是他拿了100元給詩人。
詩人拿了100元就下火車了，科學家衝上前去攔住他，說：「等一下！答案是什麼？」
詩人：「我也不知道。」他拿了10元給科學家，然後就轉身走了。
科學家：「……」
★該擔心誰
阿志帶著太太和岳母一起到叢林狩獵，當晚就在叢林深處紮營。
第二天一早，阿志和太太被岳母的吼叫聲驚醒。兩人慌忙的衝出營帳，發現岳母正和一隻兇猛的獅子面對面僵持著！
太太驚慌的問：「怎麼辦？」
阿志：「不用管牠！這隻獅子惹到不該惹的人，讓牠自己想辦法解決。」
太太：「……」
★勿食香蕉
阿傑與阿明第一次乘坐火車，帶著香蕉在旅途中食用。當他們剝下香蕉皮時，火車正進入一條黑暗的隧道。
阿傑：「你已經吃香蕉了嗎？」
阿明：「還沒。」
阿傑：「不要碰它，香蕉有問題！我才咬了一口，就看不見了。」
阿明：「……」
