分類: 教養文章

在一場性別教育的演講中，一個國中生舉手贊成「國中生可以談戀愛」，政大心理系教授陳皎眉問：「你可以負責任嗎？」國中生對「負責任」的說法是：「如果和她有小孩，我會承認是孩子的爸爸。」陳皎眉再問：「你養得起孩子嗎？」國中生頓時語塞。

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不讓你追 就該被殺千刀？

「難道拒絕一個人的追求，就應該被砍一百七十六刀嗎？」一封網路流傳的控訴信，是多年前一起情殺案的被害家屬心情。只因拒絕追求，女孩被小開開賓士車撞倒，再亂刀狂砍斃命。發狂的情節和今年的割喉毀容情殺案件，一樣令人驚心。

曾幾何時，談戀愛的風險大增，除了「分手」可能成了致命危機之外，不時出現的「少女廁所產子」新聞，讓大人驚覺：對於愛情、對於性，即使大人不准許、不討論，年輕孩子早就在「做中學」。

實踐大學心理輔導老師吳健豪觀察，青春交友、戀愛是青少年重大的情緒波動來源，從猜測「她喜歡我嗎？」「如何告白」到交往、相處與分手，課本上沒有步驟說明，學校頂多把兩性關係當營養學分，很多家長更不知從何教起。

學習愛情 只能看偶像劇？

兩性議題作家陳安儀說，從小學到大學，很少人上過交友婚姻戀愛課程，這很可怕，「在人生重要的大事上，我們竟然都是在錯誤中學習。」

陳安儀說：「我們對怎麼談戀愛這件事，都是從瓊瑤、羅曼史小說、偶像劇裡學來的，一點都不真實。」

兩性相處 瑞典小學就教

婦運團體一向推崇瑞典的兩性教育。瑞典政府認為，教導孩子性與親密關係是老師的責任，早在半世紀前，瑞典中小學全面實施性教育，教導孩子性與親密關係，並陸續出版《性教育教師手冊》給學校教師參考使用，台灣已有中譯本。

教育部訓育委員會常務委員柯慧貞的親友常問她：「我兒子才念國中，最近交了女朋友，怎麼辦？」好奇又焦急的家長逼問兒子，卻一無所獲，女學生懷孕也不敢告訴大人，為什麼孩子不讓父母成為情愛問題的避風港？

我懷孕了 我敢跟爸媽講

柯慧貞認為，如果父母能放下威權，改扮輔導員，提供資訊讓她或他知道戀愛、懷孕後要面對的問題和責任，最後由孩子自行決定，就不致讓孩子孤立無援。

父母不能幫孩子過日子，但可以教他們該珍惜什麼。

陳皎眉也常見父母限制孩子交往對象，說是為孩子好，但什麼才是好？「只要孩子認為彼此真心相待，可共創幸福家庭，父母觀察對方也善良、有上進心，就要信任孩子的判斷力。」她說。

失戀經驗 願跟孩子分享

「分享也是教育。」吳健豪說，父母親可以和孩子分享自己的交友經驗，即使是失戀、離婚都是好故事，「孩子會知道，交友、經營婚姻沒有成功和失敗這回事，而是兩人的磨合程度。」

所以，東海大學社工系主任彭懷真鼓勵大學生談戀愛，因為談了戀愛，「你懂得分享、關懷和負責。」走過愛情之後，會重新探索和認識自己，而且看清楚：不必把自己寄託在另一個人身上。

「我男友一天打二、三十通電話問我在哪裡、在做什麼。我快窒息了！」吳健豪發現，太黏情人的人常有心理壓力，導致異常行為模式，且壓力往往來自原生家庭，像在手足間被冷落，或失去至親，因此沒安全感。「談戀愛正好找出壓力點。」

他提分手 我學危機處理

情侶分手常教人痛徹心扉，但精神科醫師王浩威鼓勵年輕人應該多談戀愛、多練習分手，「這過程讓你學到如何跟別人相處，知道哪種人適合自己。」

陳皎眉也要年輕人切記：「你有追求幸福的權利，別人也有拒絕的權利。」

今年七月發生的割喉情殺案，情侶相戀同居三年，一提分手，男友竟成「愛情恐怖分子」。中央警大教務長黃富源說，談分手是「人際危機處理課程」，「修得好一起成長，修不好可能一起毀滅。」所以，感情這門課能不好好修嗎？

他是不是恐怖情人

‧不尊重我：
對生活、行動自由、財產，甚至性自主權的不尊重，都要提高警覺。
‧挑剔、吹毛求疵：
愛得濃烈，情人眼裡出西施，青春痘可以看成酒窩。當愛人開始對芝麻小事找麻煩時，就要小心。
‧對小事暴怒：
情緒反應不符合比例原則，例如只是牙膏多擠了點，卻被斥責浪費、揮霍等。

資料來源／黃富源

怎麼修好戀愛課

‧知道愛人與被愛是學習認識對方和自己的過程，不以成敗論英雄。
‧父母在生活中分享戀愛經驗、相處之道，讓孩子有學習對象。
‧與其禁止孩子談戀愛，不如開誠布公談論親密與性。
‧當孩子的情感後盾，即使情場失利，也有家人支持，不致對人生絕望。
‧國中到大學可開設交友、戀愛、婚姻課程，討論人際互動與兩性交往議題。

製表／記者鄭朝陽

【2008/08/31 聯合報】

國語日報親子報10/15[@more@]

制服鬆綁 多數小學不強制穿裙

張彩鳳、莊舒仲、諶淑婷 綜合報導
教育部昨天開會決議，中小學都要尊重學生多元選擇，重視性別平等，不能因為女學生不穿裙子而動用校規處分，學校應考慮學生需求，適度放寬制服規定。
許多國小其實已經放寬制服規定，不是沒校服，就是女學生可自行決定穿著裙子或褲子。北市萬芳國小創校以來就沒有制服，校長何瑞蓮說，讓學生任意搭配便服，也是一種美學訓練。她不贊同女學生一定要穿裙子，「若學生感覺不自在而穿安全褲，不僅不舒適，還會讓學生更排斥裙裝。」臺北市劍潭國小去年將女生的夏季制服改成褲裙，結果大受女生歡迎。
臺北市永春國小校長許寶源認為，女生穿裙子是一種儀態訓練，也讓學生學習不同場合的穿衣方式。身兼教師與家長身分的詹明霞認為，女生未來總有必須穿裙子的場合，穿制服可視為提前儀態訓練。
臺北市教育局國教科長謝麗華表示，教育局不干涉各校穿著規定，但希望學校可依學生安全與方便性考量，更彈性處理，讓學生舒適自在的上學。
臺中市教育處長張光銘表示，學校的服裝儀容應由學校與學生共同討論，或透過公開表決方式決定。至於女學生是否穿裙子，應看學校對於校服的規範。如果要改成褲裝，也應經過公開方式決定是否變更。臺中市忠明國小教師謝青屏認為，學校可以制定兩種服裝款式，讓女學生自由選擇，就不會違反性別平等法了。
高雄縣教育處長陳瑞忠表示，縣內都交由各校自行決定，不會強制要求學生的穿著。高雄縣壽天國小校長呂佳真說，過去只有在登革熱高峰時期，會要求學生穿長褲，以避免蚊蟲叮咬。
臺中市忠明國小六年級學生方儒雅說：「穿裙子對女學生來說，在做事和行動上都有許多不便，我不喜歡穿裙子。幸好我們學校只有運動服，沒有制服。」

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尊重多元選擇 不穿裙裝不處罰

楊惠芳 臺北報導
針對不少學校規定女學生一定要穿著裙裝到校，甚至有的學校要求女學生冬天也要穿裙裝，否則會遭到口頭申誡、罰站、記警告等處罰，教育部召開性別平等教育委員會，進行討論，並且達成共識，學校應尊重學生的多元選擇，不可以因為學生不穿著裙裝而處罰學生。
教育部訓委會專門委員傅木龍表示，這項決議適用於所有的中小學，學校規範學生服裝儀容時，除廣納學生和家長意見，依循民主程序訂定外，更應符合性別平等教育的精神，尊重學生的個別選擇，例如，有的學生性別傾向偏男性化，比較不喜歡穿裙子；有的學生騎腳踏車上學，穿裙子很不方便，還得用一隻手扶住隨風飄揚的裙子，只以單手騎腳踏車，非常危險，因此，學校不宜硬性規定。
性別平等教育委員會委員陳皎眉表示，這次會議有兩個重要結論，一是尊重多元選擇，二是不得懲罰。雖然教師法授權學校制訂學生輔導管教辦法，強調學生能夠經由民主程序制定校服，但委員會認為，學校不能因學生穿著不同制服，而懲罰學生，必須尊重學生的多元選擇。不管髮禁或制服，都朝鬆綁方向，有些學生有性別認同障礙，學校不只要尊重性別多數，也要照顧性別少數。如果強制規定女學生穿裙裝，將違反性別平等法。

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北市小六學力檢測 逾3萬人受測

吳啟綜 臺北報導
臺北市教育局昨天舉辦全市國小六年級學生國語文及數學基本學力檢測，總共一百五十四所公私（國）立國民小學，六年級一千零六十八班，三萬一千兩百五十九個學生受測。國教科股長胡士琳表示，英語檢測明年開始試辦，各科成績不會對外公布，僅供各校參考。
今年是臺北市第四年舉辦小六學生基本學力檢測。教育局表示，國語文及數學檢測範圍、題型及流程，都與去年大致相同，封閉性試題採全市小六生普測；開放性試題採抽測方式，約抽測三百人。
對於許多家長擔心檢測會增加學生學業上的負擔，教育局強調，基本學力檢測不是對個別學生階段性成就評量，與學生成績和日後升學無關，請家長無需太過擔心。檢測結果，不作為校際評比與學生學習成就排名的依據。
這次考題國語文除了課本上的內容，多了一些生活資訊的補充；數學方面，著重學生的邏輯推理。教育局呼籲家長儘量讓孩子以輕鬆而謹慎的心情面對。在國語文方面，多鼓勵孩子活用習得的詞語，並配合課外閱讀，強化孩子理解與應用語文的能力，避免填充記憶的語彙及反覆練習；在數學領域方面，可培養孩子基礎運算和邏輯推理的能力，並將數學運用在日常生活中。

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法國讀書樂 北縣圖熱鬧一整月

陳祥麟 臺北報導
你知道「小紅帽」是法國的童話故事嗎？臺北縣立圖書館舉辦「法國讀書樂在臺灣」，以兒童與青少年文學為主題，為學童量身訂作一系列法國主題的閱讀活動，包括表演兒童劇、學法國童謠等。
臺北市日新國小五年級學生李富中說：「我學會說法語的『再見』、『謝謝』，也會唱兒歌〈雲雀〉！希望長大到法國玩。」臺北縣江翠國小二年級學生吳明晏說：「法國的兒歌真有趣，發音有點困難，不過旋律很美，我一下子就學會了。」
縣立圖書館表示，即日起到月底，縣圖都有法國讀書樂活動，小朋友只要完成書展中任何一本書的閱讀筆記，就可獲得小禮物。

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藍眼珠呼叫小耳朵 拿到小金鐘

吳啟綜 臺北報導
「畫老師壓力最大，如果畫得不夠漂亮，可能會被退件呵！」臺北市敦化國小十一名學童，以短片作品「藍眼珠呼叫小耳朵」，獲得廣播電視小金鐘獎最佳兒童短片創作獎。他們用動畫的方式呈現瓦登柏格氏症候群（又稱「藍眼珠症」）的兒童，如何克服生理與心理的重重障礙，活出快樂人生的心路歷程。
這部短片根據真人真事改編而成，教師林秋宛說，紀錄片不容易呈現兒童自然的一面，因此決定用動畫、說故事方式表現，從畫動畫、寫腳本、配音，全都是大家一起完成。
五年級的楊棋深、鄭祥志，負責主要的配音。楊棋深說：「有時候，一句臺詞就NG了十幾次，總是說不好，最多好像重複十五次吧！」他們原本在學校錄音，但效果不好，才向電視臺借錄音室。平時活潑外向的楊棋深，看到專業麥克風，卻嚇得說不出話來。年紀最小的王若樸，目前就讀二年級，負責配「老公公」的聲音，「笑」果十足。
罹患「藍眼珠症」，聽力、視力因病受損的黃郁辰，負責畫蝸牛。黃柏瑄則畫客廳、小人、蝴蝶，她說：「最難畫的是客廳，要呈現客廳的立體感很難，蝴蝶最簡單，兩個圈圈中間再畫個橢圓就行了。」
羅梓軒則負責畫教師與手機，她把手機畫得非常逼真，她說：「我是照著我的手機畫，而教師最難畫，壓力也最大，沒把教師畫得美，可能會被退件。」她畫了兩次才完成。王若捷負責主角人物的刻畫，王若樸除了負責配音，也要負責畫場景。他笑說：「我專門畫大便上的蒼蠅！」

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「社論日日談」家人相互扶持 度過金融危機

美國兩房貸巨頭房利美與房地美公司，因過度擴張業務，並投入國際金融交易，以作帳技巧及資金挪移來掩藏風險，終至破產，並牽連美國五大證券投資銀行，當中三家倒閉，兩家臨危。美國政府不得不動用八千億美元來紓困，但全球金融風暴並未就此歇止。
全球金融危機，引發股價暴跌。我們政府雖動用四大基金、國安基金護盤，並釋出減稅利多，似乎仍難挽回股民的信心，股價依然狂跌不止。
年初，在股價指數衝萬點的預期心理下，利用融資、融券借錢投資，試圖謀取暴利者，如今不但血本無歸，更落得債臺高築的困境。據報載，九月份關渡橋投河自盡者是去年同期的兩倍，求助精神科醫師者增加百分之五十。這波股災，讓許多家庭經濟陷入困厄。
美國最近公布一項調查，百分之七十的青少年因受到父母資產縮水或欠債而產生焦慮不安或悲觀情緒。國內的情形恐怕也一樣；父母和師長不應忽視金融危機可能造成青少年的心理恐慌，陷入困境的父母，尤其應保持冷靜，以切身經驗，教導孩子正確的理財觀念，並相互慰藉、扶持，以度過危機。
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李老師教你同義詞－標記

※ 標記
標記 記號。
標號 記號。
標識 符號，記號。
★本單元內容出自於國語日報社出版「同義辭典」

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網路笑話

★先跑再說
兩個瓦斯公司的維修工人到阿美家檢查瓦斯，檢查完畢後，兩人決定運動一下，看看誰能先跑回車上。
兩人跑啊跑，突然發覺後面有人氣喘噓噓的跟著跑，回頭一看，原來是剛才那戶人家的女主人。
維修工人：「妳幹嘛跟著我們跑？」
阿美：「我看你們檢查完我家的瓦斯管線後馬上跑開，我覺得自己也應該馬上逃離，以確保安全。」
維修工人：「……」
★要多久？
甲：「請問從高雄騎車到台中要多久呢？」
乙：「要很久喔！」
甲：「起碼要多久？」
乙：「騎馬（起碼）要更久！」
甲：「……」
★一錯再錯
甲、乙兩個人互相不認識，看電影時兩人剛好就坐在隔壁。電影開演前，甲覺得很無聊，於是找個話題和乙聊起天來。
甲：「你看，坐在前排的那個女生長得好醜喔！」
乙：「那……那是我女兒！」
甲：「真是對不起！我不知道你是她爸爸。」
乙：「我……我是……我是她媽媽！」
甲：「……」

 國語日報電子報10/14

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大專運動志工 前進120所國中小

楊惠芳 臺北報導
為了讓學生喜歡運動，以及解決國中小學體育師資不足的問題，教育部決定擴大推動「運動志工」計畫，分北、中、南三區舉辦運動志工說明會，總計約有六十所大專院校提出申請。教育部體育司長王俊權表示，這項計畫將逐年擴大，預計到一百學年度時，將有一千七百多所國中小受惠。
根據各級學校體育教師人力分配，國小的運動專業師資，平均每校只有一點一二人，顯示國小的運動專業師資相當不足，其中最缺乏的是運動與社團指導員，愈偏遠的學校，成立運動性社團的比率愈低。因此，教育部特別與大專院校合作，推動運動志工計畫，希望透過大專院校培訓志工，參與國中小學的運動指導、賽會服務、課後照顧等體育活動，在寓教於樂的環境中，讓學生學到運動技能。
王俊權說，這項計畫目前已有初步成效，經過培訓的運動志工，除了到國小進行課後照顧輔導，指導國中小學運動代表隊及運動社團外，甚至在寒暑假期間，也參與國中小學的運動訓練營，指導學生運動。
教育部表示，今年預計招募兩千五百名志工，提供全國一百二十所國中小學運動志工服務，服務時數總計十萬小時。

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華裔科學家 獲諾貝爾獎

文 王建宇
諾貝爾獎揭曉，美國波士頓大學教授、日本科學家下村脩，以及美國學者查爾費、華裔美籍科學家錢永健共同獲得化學獎，他們以發現綠色螢光蛋白質而獲獎。眾所矚目的諾貝爾和平獎，得主是前芬蘭總統阿提沙利。諾貝爾獎頒獎典禮將於今年十二月十日在瑞典首都斯德哥爾摩舉行，各獎項將可獲得獎金約新臺幣四千五百九十餘萬元。
錢永健等學者自發光生物中抽取物質，包含水母素蛋白質及綠螢光蛋白，了解成因及機制。透過研究應用在生物學，追蹤腦細胞發育過程，以及癌細胞如何擴散蔓延。
阿提沙利卸下總統職務後，擔任聯合國處理非洲的人道主義特使，調停印尼亞齊省內戰。又被任命為聯合國科索沃問題談判特使，獲獎眾望所歸。諾貝爾獎評審認為：「阿提沙利超過三十多年的努力，化解了許多國際紛爭。」
諾貝爾物理獎由日本學者小林誠、益川敏英及日裔美籍南部陽一郎共同獲得，他們對於物質的基本粒子夸克有深入研究，致力於闡釋物質次原子觀念，探究宇宙起源。醫學獎得主是分別發現子宮頸癌病毒與愛滋病毒的德國學者楚爾郝森及法國學者巴瑞西諾希、蒙耶坦。蒙耶坦說，愛滋病疫苗將在四年內問世。
法國作家勒‧克萊喬獲得諾貝爾文學獎。瑞典學院形容他是「具有新穎方向、詩意和感性神遊的作家。」他曾被法國雜誌讀者票選為「在世的最偉大法文作家」。

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臺灣民眾銀行存款 全額保障

文 王建宇
國內民間私人銀行在今年年底前，傳出將爆發一波裁員潮。銀行體質變弱，引發民眾信心危機，攪亂金融市場。為此，行政院長劉兆玄十月七日表示，政府將全額保障民眾的銀行存款，要大家放心。
劉兆玄說，政府會嚴格監督所有銀行都資金充足，他要求財政部、金管會及中央銀行維持金融市場穩定。他並信心喊話說：「所有國內銀行存款戶的存款，由政府來保護。」
行政院金融監督管理委員會主委陳樹表示，很多國家都有全額保障。

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客家嘉年華 北市千人挑擔奉飯

吳啟綜 臺北報導
「二○○八臺北客家義民嘉年華」昨天在臺北市熱鬧登場，臺北市三民國小、龍山國小、大橋國小，以及臺北縣光榮國小等上百名小朋友，跟著校長、爸爸媽媽一起參加千人挑擔奉飯活動，不僅鮮豔的打扮吸引許多民眾目光，也從行動中體驗客家人吃苦耐勞的精神。
擔飯路線從臺北市仁愛國小出發，行經安和路、仁愛路、延吉街、忠孝東路等路段，最後會師松山菸廠，親自向來自全臺九座義民廟的義民爺上香、獻果。參加活動的小朋友，打扮都非常可愛，臺北市三民國小學生頭戴斗笠，穿著小肚兜；龍山國小學生也戴斗笠，臉上貼著可愛的貼紙；光榮國小學生的頭巾與背心，則是色彩鮮豔的花布。
龍山國小今年有四十名學童、四十名家長參加，即將參加學校客家話劇比賽的黃文億說：「今天的活動很好玩，以前客家人挑的竹籃，裡頭裝壽桃、麵線、米粉等，今天我們挑的是餅乾和糖果。」還有人的竹籃裡，裝著玩偶「飛天小女警」。也學過客語的方翊說：「今天的活動很不錯，讓我們了解過去客家人的生活習俗。」
龍山國小是臺北市鄉土教育資源中心，校長林興兆表示，這次千人挑擔奉飯活動，參加的學生不分族群，都能透過活動的參與，了解各族群文化的意義。其實不只客家文化，還有閩南文化、原住民文化，都值得小朋友學習。

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慶祝重陽 兒童演戲學敬老

張彩鳳 臺中報導
爺爺年紀大了，身為孫子的小朋友，可以為他們做什麼？為慶祝九九重陽節，臺中市忠明國小六年三班學童，演出一齣兒童劇「家有一老，如有一寶」，祝福全天下的阿公、阿媽身體健康。
輔導主任張文綺表示，這齣兒童劇讓學生回到家後，更懂得多與祖父母互動。指導教師蔡如涵說，現代家庭很多是小家庭型態，小朋友只在假日時，才會回爺爺奶奶家，其實只要小朋友多陪老人家，他們就會很高興。
六年三班鄭淑伶扮演小孫子，她說：「平時我會幫阿公捶背，阿公都誇我很懂事。」扮演小孫女的陳昭瑜說：「我最喜歡聽阿媽講故事，她常常講一些以前的事，很有趣。」
學童許辰維也說：「雖然不常和爺爺奶奶在一起，但只要一回家，爺爺奶奶都會很高興，一下拿餅乾，一下買好吃的。」

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「社論日日談」校園平權 開放女生穿褲裝

近日，臺北市明星高中北一女的學生，爭取「穿運動褲」上學，不但挑戰了學校的傳統規定，也觸動「兩性平等」的議題。
北一女「綠衣黑裙」的制服，歷史悠久；既是名校的識別標誌，也是社會集體的記憶；因此，學校相當堅持維護傳統。
這次，學生對學校「穿」的傳統表示意見，她們的訴求，其實只是爭取「制服可以混搭」（綠上衣配運動褲）而已，並非反對原有制服或爭取穿便服上學。這個小訴求，無意間卻掀起了大波瀾。
制服是一種「去個人化」的集體符碼，為維護符碼的完整性，有時必須犧牲學生的方便、保暖等需求。然而，社會越來越進步，一些壓抑個人、違反人權的事，已立法禁止。規定女生必須穿裙子、不准穿運動褲上學，是否違反了「兩性平等法」？違法的校規，可以繼續存在嗎？如果不應存在，那麼，不只是北一女，其他學校也面臨同樣的問題與改變。
學校對於制服的傳統，雖有堅持，但外在大環境已大幅改變，學校這個小社會，是不是也必須跟著改變？

2008/08/30 【聯合報╱本報記者鄭朝陽、梁玉芳】

人生本有不如意，愛孩子就要協助他培養挫折免疫力，縮短復原期。記者林錫銘╱攝影

公園裡，媽媽帶學齡前的兒子散步，兒子看到別的小朋友吃蘋果，吵著「我要吃那個！」媽媽真的上前跟別的小孩的家長要了一顆蘋果給兒子。

 
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面對不如意 高難度功課

看到這一幕，政治大學心理系兼任教授陳皎眉很驚訝，腦海裡立刻浮現役男在地上打滾、哭喊「這不是肯德基」的電視廣告。她說，這位媽媽雖然為了滿足孩子的欲望，幫孩子要到蘋果，卻失去機會讓孩子了解：人生的現實是「不是想要什麼就有什麼」的。

人生不如意十之八九，如何面對這些「八九」，愈成高難度的人生功課。近年，年輕學子為了細微原因（考不好、口角、失戀、長青春痘）輕生的新聞，常讓社會驚嘆、讓家長心碎；結論不脫「挫折容忍力太弱」的「草莓族」責備論。但是，「草莓」又是誰培育出來的？

在台北市知名「貴族」學校任教的陳老師努力安撫班上午休時間吵鬧的學生，隔天家長來「溝通」：「不要強迫我的小孩做他不喜歡做的事，這樣會壓抑他的成長和學習。」

孩子太順遂 家長有責任

陳老師有一次勸學生吃掉營養午餐裡的紅蘿蔔，家長一樣要求老師別強迫小孩。「現在的家長實在太順著小孩了。」她無奈地說。

陳皎眉認為，有些年輕人缺乏挫折忍受力，其實跟父母過度呵護有關，事事順著孩子，「太順心的環境，孩子就學不到社會規範，也學不到如何處理挫折。」但人生原本就不完美。

台大社會系教授薛承泰指出，父母的呵護大傘也伸張到校園，讓老師的管教動輒得咎，「老師反而要討好學生，讓孩子更自以為是」。

日本社會稱這類過度伸張權利的家長為「怪物父母」、「暴走父母」；學校演話劇，只有許多「白雪公主」，沒有「七矮人」，因為家長都求自己的孩子非演「白雪公主」不可。

沒遇過挫折 怎學會處理

薛承泰說，現代的職場競爭更形激烈，一路成長順遂的孩子反挫的程度也更大；最近有社會新鮮人求職面試被淘汰，轉身就跳樓自殺。這樣的死，比鴻毛更輕。

「要把挫折當成常態，讓克服挫折的時間縮短，培養免疫力。」精神科醫師王浩威說，沒有遭遇過挫折，就學不會怎麼處理。

許多父母努力為孩子鋪設坦途，從小為孩子挑最貴、最好的學校，選最好的老師，並設法讓孩子得一些獎，進好大學；但出了社會，很多事是家長沒辦法操控的，孩子終究面對空前的挫折感。

王浩威奉勸父母，愛孩子就讓他多磨練，比如，「上大學的兒子要騎機車上課，父母就別用危險的理由不准」。

過度的讚美 自我不真實

有一派教養論建議父母要常稱讚孩子，但陳皎眉發現，「家長應用得太過頭，變成過度誇獎」，長久下來，孩子認識的是「不真實的自我」，只要表現不佳，挫折感和情緒起伏就很大。

「對孩子的讚賞，適度就好了」，陳皎眉說，父母讓孩子接納「有長處，也有缺點」的自我，才能面對真實世界。

王浩威觀察，媒體也影響部分年輕人的挫折忍受力。像「超級星光大道」等選秀節目，常見的賣點就是參賽者因失常而痛哭，努力打拚後終於敗部復活；製作單位塑造「挫折之後就是成功」的假象，歌頌成功，也用挫折來催淚，簡化了挫折的衝擊。

與失敗共存 成長維他命

有時，人就是得學著與失敗共存；結局不見得都會如人意。如果不懂得如何與挫折做朋友，可能引發骨牌效應，從此一蹶不振。

「正面思考是醫治挫折的良藥。」教育部訓委會主委柯慧貞說，焦慮症、憂鬱症患者面對挫折常難以招架，根本原因就是缺乏正面思考能力。她建議從小培養正面思考習慣，學習解決問題，讓挫折成為孩子成長的心靈維他命。

面對挫折備忘錄

●父母要學習「讓孩子為自己負責」。比如：孩子賴床屢勸不聽，父母與其生氣，不如讓孩子面對上學遲到的後果。

●讓孩子自己選擇，並承擔責任。選擇打電玩或是做功課，由孩子自己決定，並承擔後果。

●重視「過程」而非以「結果」苛責。換個角度，許多不如意也沒那麼嚴重。

●別當「怪物家長」，阻礙老師的適度教導。

●鼓勵孩子參與課外活動，有機會當志工更好。

●多看、多聽名人的失敗與挫折經驗，參考度比成功經驗高。

●從小培養正面思考的能力，相信任何事情有正面意義。

家長隨堂考

●孩子學走路時跌倒大哭，你怎麼辦？

A.對孩子大叫：「，你怎麼那麼笨，趕快自己站起來！」B.抱起孩子安慰：「哭、不哭，哭哭羞羞臉」

C.不管他，當做沒看見。

D.走到孩子的旁邊，對他說：「痛喔！試著自己站起來！」將手伸到孩子要花點力氣才能搆到的地方。

●解答：D較正面。

A是責備，會讓對自己有負面評價；B讓孩子沒有機會自己面對挫敗，也壓抑哭的需求；C可能讓孩子覺得漠視；D試圖同理，也鼓勵孩子自己面對，卻不剝奪孩子展現自己的能力。

資料來源：實踐大學心理輔導老師吳健豪製表╱記者鄭朝陽

聯合報╱記者梁玉芳】

嗯,對呀…口語表達太「可愛」

懂得表達自己的意見，是公民素養的基礎；合宜地說話與應對進退，拿捏分寸，由小學起。 記者林錫銘╱攝影

詩人李進文有天接到某知名高中的學生來電：「請問你是李進文嗎？」他心想：「應該在別人的名字後面加個『先生』或『老師』吧？」但還是答了「我是」。高中生問他：「聽說你詩寫得還不錯，我們想請你當評審。」聽到前半句，李進文楞了一下。

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讀名校 未必懂禮貌

事後回想，詩人不禁笑了起來：「你來邀我當評審，沒讀過我的詩，也要有禮地裝一下嘛。」表達尊重，該有更好的措辭。但他也納悶：這麼好的學校教出來的孩子，怎麼連基本的應對禮貌也不懂呢？

「五年級」世代的李進文回想，在沒有手機、電子郵件的年代，他和同學邀文壇前輩到校演講，總是戒慎恐懼，「要先寫信，還要親自拜訪、確認」，麻煩中卻多了儒雅餘韻。「現在溝通方便了，語言禮節也省略了。」

在大學任教卅年的散文家廖玉蕙在課堂上總是鼓勵學生發言，去年開學第一堂課，她請一位學生說說對某文章的評析，但他訥訥不能言，不論她怎麼引導、鼓勵，同學推他、拱他，廖玉蕙形容，這學生「東扭西扭，半個小時過去，他就是說不出來。」

說話課 學校沒這堂

臨下課前，她跟學生約法三章：「下次上課，你第一個發言喔。」結果，沒下次，這名學生退選了。

會說話，能如實、得體地表達自己，在重視溝通、講究行銷的年代，已是重要競爭力；但是，在我們的傳統文化及教育體制裡，很少重視「說話」這一課。

在家，小孩子的美德是「有耳沒嘴（台語）」；在學校，盛行的「紙筆考試」壓抑了許多基本能力，包括起碼的口語表達、應對禮節。

學說服 這都要訓練

「我都跟朋友說，你們以前在玩的時候，我都在葡萄架下練演講呢。」花旗銀行個人消費金融總經理管國霖日前建議社會新鮮人，說和寫的能力是很多年輕人都缺乏的；「在現代只會做事是不夠的，還要會包裝，要能說服別人，這些都要訓練。」

美國不同機構的調查也顯示，企業對大學畢業生最不滿意之處，首推「極差的書寫及表達能力」。

廖玉蕙指出，外國教育方式是鼓勵學生充分地表達自我，說話、報告，是重要的訓練；中國大陸年輕人的伶俐口才，早給世人深刻印象。「跟對岸學生一比，台灣學生說起話來真是太『可愛』了。」

無厘頭 應對失準頭

她曾經規定，上台報告不能一直講「對啊，對啊」，也不能拿「然後」當發語詞。結果學生不斷笑場，少了這些口頭禪，話都說不順暢了。

經常在校園演講的學者洪蘭也感嘆，「我們太少訓練孩子培養正確表達自我的能力了」，她憂心，面對全球化、兩岸人才競爭，「我們可能輸的，就在這點：我們許多孩子說不出自己的想法，也相對缺乏獨立思考的能力。」

在影像媒介中成長的孩子，說話或許多了「無厘頭」式的隨興與創意，但應對的分寸卻失了準頭，他們還在尋找適切的語言表達自己。

宅孩子 難面對真實

教書卅年的廖玉蕙觀察，「這一代的學生比起卅年前，當然活潑多了，但是害羞、靦腆的學生仍占大多數」。她揣測，現代孩子對電腦飛快打字，真實情境中，話一出口，無法delete、也不能換個身分重來。

面對詢問，很多孩子成了「省話一哥」，只會答「還好啊」、「沒有啊」，這類「無可無不可」式的答話走天下。即使是求職，面談主管問「對某某工作有興趣嗎？」仍是：「還好。」專家建議，不如回答「我的專長是ｘｘ，但是任何領域我都願意試試看」。後者的說詞就漂亮多了。

太直率 得罪人不知

一位國立大學的教授說，研究助理常替他得罪人，對邀稿或演講邀約，助理會直統統地回答：「怎麼這麼晚才來約？」「都快下班了，你不能明天再說嗎？」不管對方是誰，就是「直率到底」。直到有人向教授抱怨，他才知情。

教授感嘆：應對進退得從頭教起，否則進了職場要吃大虧。但是他也懷疑：說話的措辭、應對的分寸，不是從小就該學到了嗎？

說話修鍊術

散文家廖玉蕙認為，懂得說話，這是現代人必學的一門科際整合的課，起碼包括：對環境的觀察、對人性的理解、專業知識、自信、足夠的語彙、邏輯清楚；還要用對方能懂的語言、能考量說了的後果。

多說

●從小可以培養：父母可以讓小孩說一遍剛剛讀到的故事，或者每天把今天高興的事有頭有尾地描述，就是很好的練習。父母可以多反問：為什麼呢？練習思考與表達。

●教室中練習：給孩子發言的機會，互相討論；不只是辯論、演講比賽的選手才必須學會表達。

多聽

●利用科技：作家的有聲書、網路下載名人演講影片（包括馬丁路德金恩博士的演講都有網站可原音重現）。

●現場聽演講：看名家的臨場反應與措辭。廖玉蕙盛讚評論家王德威的演講，若謄寫下來就是搖曳生姿的散文。

多充實自己

●專業素養：內容比技巧重要。

●了解聽你說話的人：用他們能接受的語言敘說。

◎戴章皇（作者為中華科技公司執行副總）

近幾年來有很多人大罵教改讓孩子的程度變差，孩子的國際競爭力喪失云云。教改工程浩大，我不認為可以完全歸責於哪個人或者是哪個政黨的的錯誤。坦白說，我非常不同意這種把複雜問題過分簡化的結果。我所想的是為什麼我們在批評教育官員或者是責怪學校老師時，何不想想我們自己？我早上出去運動時，都得經過一所國小校門口。最近也有機會全程參加一場國小運動會。一些發生在周遭的觀察，每天由家長、學生、老師所共同擔綱演出的「互動記」令我印象深刻。我可以很確定的是：這些孩子的競爭力的確是斷送在我們大人的手中，這不是小孩子的錯！如果大家有空的話，只要找一天到任何一個國小校門口去看看，您有很大的機會會發現每天都在上演的戲碼：[@more@]

一、大人充當書僮，幫小孩背書包。

大部分的孩子都是大人的寶貝，所以都不願意讓自己的孩子受苦。有些人更覺得自己童年時受過不少罪，所以發誓要讓孩子過好日子。校門口一堆家長或外傭當書僮，為孩子們背著書包與水壺。這個書包真的重得令孩子無法負擔嗎？背書包上學是小朋友學習為自己的工作負責的基本功，更是形於外壓力訓練的開始。我無法想像這些連最基礎的訓練機會都被家長剝奪之後，這個孩子將來還有何抗壓力可言？

二、家長隨意停車，堅持送小孩過馬路。

一般而言，在校門口附近的斑馬線都有導護家長或老師負責學生穿越馬路之安全工作。家長們「不放心」導護家長或老師護送孩子自己過馬路，寧願隨便把車子一停，不管後面堵車如何嚴重，非要把孩子送到校門口，甚至送到教室！此時，孩子扮演的角色是皇帝。而這個皇帝不是自願的，是家長們自己塑造出來的。從小學習的「遵守交通規則」在這裡蕩然無存，最糟糕的是在小孩子與他的同學面前做了最壞的示範。家長們在埋怨小孩子霸道、不守規矩的同時，怪誰？家長們應該好好思索，應該很容易有答案。

三、孩子目無尊長，家長視若無睹。

我還記得以前上小學時，師長所教的第一件事就是遇到師長必須要先行脫帽，然後敬禮向老師問好。這項教育並不八股，而是最基本的禮貌，也是尊師重道的開始。但是，當我經過校門口時，看到孩子們對於導護老師站在門口，幾乎都是老師主動向小朋友打招呼。有些小朋友至少還禮貌地回應，然而我看到更多的小朋友是面無表情地走進校園。更令人訝異的是家長似乎也不以為意，這種情形讓我頗為震驚！

四、孩子不願下車，家長苦苦哀求。

校門口擠了一堆轎車，裡面的「小霸王」也許還沒睡醒，或者心情不好。車門已經打開，但孩子就是不下車。孩子鬧脾氣稀鬆平常，倒也沒有什麼特別，但是家長的現場處理方式就令人大開眼界！說理者有之，大罵者有之，僵持者有之，最「精采」者莫過於苦苦哀求。爸爸媽媽苦口婆心答應帶他去麥當勞、買他喜歡的玩具，似乎只是希望他龍心大悅，而不是教育他什麼才是對的。只要他肯下車，小孩就可以對大人予取予求。這種每天都可以來一次的機會，將成為孩子「習慣性」要脅家長的籌碼。

校門口的戲碼精采，一場國小運動會我在場外欣賞的「劇情」也不遑多讓。學生表演開始，理應場地清場讓表演能夠順利進行。然而，沒想到音樂一開始，一大群家長竟然全部衝到表演隊伍當中為他們的寶貝孩子攝影！台上開始廣播請家長退出，如要攝影請家長蹲下，免得擋住其他來賓。然而，家長依然我行我素，他家的孩子最重要，其他團體紀律與秩序蕩然無存。拔河比賽非常激烈，往往得要纏鬥許久才分得出勝負。

而在這個運動會上我看到最不可思議的一幕。女生拔河的某一隊長，在拔河進行了約莫三十秒鐘，雖然沒有大幅落後，但因為已經出現了繩子移向對方的徵兆，裁判尚未吹哨子判定勝負，她竟然突然放掉繩子，看著對方隊伍臉上露出不屑的微笑，讓隊友繼續拚命，他自己袖手旁觀。在三戰兩勝制中，我連續兩次看到她出現同樣的行為！一個四、五年級的孩子有這樣偏差的行為，現場沒有人教育他。這是我看過所有運動比賽中，最沒有運動精神的一幕。孩子們的天賦、聰穎容有高低，學習成績也因而會有差異。但是，這些真的不是最重要的事！生活教育與學習態度才是孩子未來足以影響一生的條件。

許多家長把「教育」這件事全部丟給學校老師或教育官員，是多麼的謬誤。在許多人自以為提出「專業教育理念」的同時，我建議或許先想想我們教育孩子的方式是否即為「教育最大絆腳石」？孩子的競爭力是否就是斷送在我們手中？

教養兒女的七個金科玉律已有愈來愈多的跡象顯示，強調尊重孩子、鼓勵孩子的新觀念橫掃台灣，卻被有些人解釋為「少管」或「不管」，以致教出不少「小霸王」、「蠟筆小新」，和自殘或傷人甚至動輒殺人取人性命的青少年。美國的情況類似台灣，被寵壞的孩子類似惡霸，使得愈來愈多心理及教育專家發展出更新的教育理論「合理管教」。父母應該以愛為基礎教兒女「紀律」的觀念。心理學教授史坦伯格指出，教養最常犯的錯誤就是「參與不足」以及誤解了「把孩子當朋友對待」的真義，以為是放他完全自由，以致無法掌握孩子的行為與行蹤。「以孩子為中心」的理念已成為縱容惡行的藉口，《對
孩子期許更高》一書的 作者戴門教授指出。其實，教育要兼顧敏感度與嚴格的，如果父母有引導、有規範，可以避免孩子身心出狀況。家庭心理專家蘿絲蒙指出，孩子性格發展期，教養需要適量維他命N。也就是說，父母要能勇於對孩子說「NO」，孩子才能學會分辨什麼事「可以」做，什麼事「不可以」。

綜合專家意見，合理管教，父母有7項金科玉律：

１、當父母，不是當朋友

父母第一要事就是不要只想當孩子的朋友，因為「父母」的意義就是給孩子立下規矩，讓他明白「底線」在哪兒，美國心理學家霍恩指出，孩子需要的是教導他如何解決問題的「領袖」，而不是只聽他訴苦哭泣卻束手無策的「朋友」。澳洲親子專家畢德福也說，孩子需要知道「規矩」是什麼，家裡誰「作主」，這樣孩子才能有所依循，在「安全」的感覺中成長。所謂「尊重孩子」並非放任孩子為所欲為，「把孩子當朋友對待」也不是不教他規矩禮貌，否則孩子很容易依人性傾向主張「只要喜歡有什麼不可以」，不懂尊重父母、也不會尊重其他人，教育學者魏世台說，她對「現代父母太常向兒女說抱歉」很不以為然，常見職業婦女7點趕回家向兒女說「抱歉，還沒煮晚飯」，而那些抱怨媽媽沒早點回家煮飯的孩子都已十歲以上，還在看電視不懂做家事。

２、及早規範孩子

從小就要管教，如果小時候不給他訂下規矩，長大要管就會遭遇抗拒，管不動也管不住。管教態度要前後一致，尤其要避免和孩子討價還價，否則會讓孩子誤以為規矩與原則都有商量餘地，一旦他們有過這樣「談判」經驗，反而吃定父母，教養當然也成了空談。

３、花時間與孩子相處愛孩子、教養孩子是要和孩子相處。

很多父母過份強調親子相處重「質」就夠了，與兒女相處只是蜻蜓點水打個照面，但當孩子碰到問題需要有人和他談談時卻不見父母蹤影。切記問題不等人，相處有品質不能做為藉口，取代孩子希望與父母相處的時間。心理學教授史坦伯格指出，「較常與父母在一起的孩子一般表現都比較好。」

4. 控制電子媒體

研究發現美國22～34％的年輕受刑人有意識的模仿從電視看來的犯罪技巧。事實上，孩子長期受到來自暴力色情的卡通、電視影集、綜藝節目以至新聞報導等，各種色情、暴力訊息制約，模仿媒體兩性親密行為，青少年學電視主持人低俗用語，殺人而無悔意的實例屢見不鮮。
另一項追蹤12年的研究也發現，大量收視暴力電視節目的人後來犯罪、攻擊性及對子女嚴懲的傾向較高。「在提供性教育方面，流行文化代替了父母、宗教與學校的功能，是現代青少年的一大不幸，」史坦伯格慨道。美國心理學家卡倫主張，父母應該規定孩子看電視的時間和內容，才能避免孩子受影響。美國醫學會建議父母除了監督孩子觀看的電視節目內容，也要將每天觀看的時間限制在2小時內。

５、了解孩子在做什麼

孩子在家無人監護是非常嚴重的問題。大人不在，孩子確實容易有偏差行為，例如在鄰里街坊間打破窗戶或順手牽羊。而即使大人在家，卻不知道孩子在做什麼，一樣非常危險，有小學生打色情電話，青少年上網下載色情圖片，網上交友被誘離家等等，都是家人在家關起門來做的。但是，如果能先安排好孩子的課後活動，並且善用家人、鄰居、朋友等後援力量支持，即使雙薪家庭一樣可以放心。

６、不要誤解「維護孩子自尊心」的真義。

真正的「肯定個人自尊」，應來自他真的達成某些挑戰，而不是凡事必讚美。少棒隊員未盡外野職守，即使隊伍拿名次，他仍不能共享光榮。戴門教授認為很多父母動輒把孩子當星星捧上天，使得「維護孩子自尊」一詞失去真正的意義。美國父親協會宏恩指出，太受保護的孩子無法自己解決問題。有些父母為了讓孩子在快樂中成長以致過份呵護孩子，即使孩子沒特別努力也大聲讚賞，反而使得孩子缺乏從錯誤與挫折中學習如何處理困難與自己情緒的機會。許多專家認為，孩子需要的是適當的自尊，否則，一旦承受不住挫折，輕則頹喪憂鬱，重則自傷傷人。憂鬱症年齡層逐漸往青少年移動，自殺成為風潮，是全球父母都應注意的警訊。

７、不離婚

完整的家庭對孩子成長有正面的幫助。父母親努力維繫婚姻是協助兒女成長調適最重要的一件事。普林斯頓大學社會學教授麥克蕾荷發現，出身單親家庭的孩子中輟學業的機率是其他孩子的2倍，而其中女生成為未婚媽媽的機率也是一般家庭孩子的2.5倍。這些孩子較易觸犯法律，長大成人後也較易中輟學業，較不善於與人建立穩定關係。研究者指出，並非所有單親家庭都會有問題，不過比起良好的婚姻關係，仍有遺憾。父母關係良好，不但給孩子安全感，兩個人一起管教，也絕對比單親管教容易得多。

「社論日日談」學生睡眠與學習效果

某雜誌最近對一千多名國中、小導師發出問卷，調查國中、小學生上課情形，結果九成四受訪的導師認為，學生專注力不足的現象很普遍。再對三千多名小五和國二學生調查，為何上課不能專心？五成七的學生都說，因為沒睡飽；其次是教師上課的方式太枯燥，占四成五；四成四的學生則認為上課內容太難。
課堂上課是學生學習最主要的管道，如果上課不能專心，便無法有效學習。儘管上課方式過於枯燥，以及上課內容太難，都是學生無法專心上課的因素，不過，睡眠不足卻是最重要的因素。
由於青少年正處於成長階段，充足的睡眠不僅有益身心健康，更有助於課堂的有效學習。然而根據統計，臺灣中小學生睡眠時間在亞洲國家中最少，小六學生平均每天只睡七點九小時，國中生僅七點五小時，較國際平均值少半小時。
睡眠不足，不僅上課無法專心，也戕害兒童身心發展，教育行政主管機關實應全面檢討課程綱要，改進課程太難、太多與太枯燥的問題。同時，導師也應負責協調其他各科教師，減輕學生下課後課業負擔，讓學生能好好休息，儲存明天上課的精力。

 [@more@]地理奧賽 凸顯在地關懷 羅東奪金

楊惠芳 臺北報導
第七屆高中地理奧林匹亞團體賽昨天在文化大學舉行，共有來自全國各縣市的兩百多名高中生參賽，學生除自訂研究議題外，還實地考察、收集資料，提出精闢的地理小論文。作品多元，橫跨地形改變、人文行為與環境發展等。評審團認為，臺灣學生的野外實察能力比較弱，這是未來地理教育應加強的重點。
榮獲金牌的國立羅東高中，是以「萬頃良田種農舍──宜蘭縣農舍的發展與影響」為題，並以三星鄉尾塹村為例進行研究。學生蔡明原表示，他從小在宜蘭長大，看到羅東地區的農舍愈蓋愈漂亮，才興起研究念頭，進而了解雪隧通車後，對農舍景觀、地價帶來的影響。學生魏婉如表示，研究中最大的困難，是資料取得不易或遭到拒絕，但他們越挫越勇，也學會如何與陌生人訪談。
榮獲銀牌的國立政大附中，以「交通革新對日治時期茶葉運銷路線的影響──以貓空為例」進行研究。學生黃韋君表示，為考察貓空到大稻埕的運茶古道，他們騎了五個小時的腳踏車，途中不但被野狗追，還練就了一雙「鐵腿」。不過，透過地理研究，可以訓練資料蒐集和分析的能力，並驗證課堂上學的理論，收穫良多。
臺灣師大地理系副教授沈淑敏說，今年的主題比往年更多元，且多為切身議題，展現學生對在地環境的關懷，例如探討傳統市場空間的利用及再造、坪林觀光業的衝擊、高鐵與臺鐵的比較研究等。
這項比賽今年共有一百一十二件地理小論文參賽。昨天選出金、銀、銅牌，優勝隊伍經培訓後，將有機會代表臺灣參加明年在日本舉行的第二屆亞太區域地理奧林匹亞競賽。

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臺灣毒奶事件 持續延燒

文 王建宇
大陸的毒奶粉事件，持續在臺灣延燒，繼金車公司將沖泡式含奶飲品下架後，十月二日又驗出雀巢公司的六項十四件產品，含有工業用原料三聚氰胺，要求業者下架進倉庫，再研議是否查封、銷毀。
衛生署表示，檢驗出的三聚氰胺含量介於0.06ppm到0.85ppm之間，超過新檢驗法的檢驗極限值0.05ppm，含量極微。河北省三鹿、山東都慶公司乳製品陸續發生問題，在黑龍江省生產和包裝的雀巢公司成長奶粉、雀巢特優NESLAC成長奶粉、克寧成長奶粉、克寧即溶奶粉、克寧銀養奶粉及克寧奶粉保鈣配方，也受到波及。此外，桃園縣衛生局在十月三日查封甘百世草莓系列產品，全國各超市緊急下架。
衛生署藥物食品檢驗局長陳樹功於十月一日表示，在毒奶問題未徹底解決前，將不再開放大陸的乳品原料和乳製品進口。

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臺灣攜動植物入境 未申請將開罰

文 王建宇
如果攜帶動植物入境我國，從十月一日起，行政院農委會動植物防疫檢驗局規定須申請檢疫。
防檢局副局長葉瑩在十月一日表示，包括肉鬆、鴨舌、臘肉、火腿三明治、肉粽等，以及蘋果、檳榔及活植物等，都屬於要申報檢疫的農畜產品。未依規定申請檢疫，將處以三千元以上罰金，截獲的農畜產品將依檢疫規定銷毀。入境旅客應主動申報，或在入關前丟棄於農產品棄置箱，以維護臺灣農畜產業安全。

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北市祭孔 一家三兄妹 同演八佾舞

吳啟綜 臺北報導
因颱風薔蜜順延一週的臺北市孔子誕辰釋奠典禮，昨天順利在臺北市孔廟舉行，總統馬英九親臨上香，獻匾「道貫德明」，推崇儒學精神。負責八佾舞表演的大龍國小全體總動員，並徵召許多畢業的佾生參加，上演一家三兄妹同臺的難得景象。
臺北孔廟歷年以六佾舞行獻禮，佾生人數三十六人，今年祭孔提高規格，以八佾舞行獻禮，佾生人數增為六十四人。除了人數增加，到底八佾舞與六佾舞有什麼不同？大龍國小畢業生曾喬薇說：「在表演的動作上，兩者並沒有不同，主要差別是八佾舞是表演給皇帝看，六佾舞則是表演給諸侯看。」
大龍國小畢業的江鈺顥，目前就讀高中，今年擔任佾舞隊的節生，帶領佾生走位，他的妹妹江佳頤、弟弟江鈺正，則負責八佾舞的表演。江鈺正說，因為哥哥、姐姐都參加佾舞隊，所以他也有責任，把這分榮耀傳承下來。
江鈺正說，「這次八佾舞表演，與之前孔廟安座典禮表演的六佾舞不同，安座典禮只表演一個獻禮，有三十二個動作，這次八佾舞表演三個獻禮，共九十六個動作。」所以表演時間足足多了半小時，再加上多數人凌晨三點就起床，難怪這次八佾舞表演，超過十名樂生、佾生體力不支，下場休息。
除了許多國外貴賓觀禮外，不少父母也帶著子女參加，吉林國小三年級黃進賢說：「我第一次參加祭孔儀式，一早四點就起床，整個儀式莊嚴隆重。」欣賞完八佾舞，小朋友都排隊領取智慧糕，希望吃了孔子「加持」的智慧糕，學業、智慧都能增長。

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上圖書館聽故事 喜憨兒還要來

張彩鳳 高雄報導
高雄市各地的喜憨兒一行二十多人，昨天由臺灣智障青年之友協會的義工帶領，造訪高雄市立圖書館鼓山分館。看到圖書館裡多得數不清的書籍，有故事「姐姐」說故事，每人還獲得圖書館贈送一本繪本，他們雖然第一次踏進圖書館，卻異口同聲的說，以後還要到圖書館看書。
故事媽媽簡碧瑩、歐真禎及孫英靜三人，共同說演「林道乾與十八籃金」的故事，逗趣的演出逗得喜憨兒哈哈大笑。目前在建設公司擔任清潔人員的小傑，對皇帝這個角色印象深刻，他說：「皇帝演得很幽默，服裝道具很用心，我非常喜歡。」
已滿二十歲的郁芳，在大賣場服飾部門上班，負責幫客人找合適尺寸的衣服或鞋子。她說，她自己騎機車上下班，上班非常忙碌，要站上一整天。參觀圖書館後，她說：「鼓山圖書館有好多書、好多活動，還可以聽故事，和以前的印象完全不一樣。現在的小朋友很幸福，可以上圖書館聽故事。」

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「社論日日談」促進學童健康 作法大不同

冬季是容易發胖的季節，而且通常只要變胖以後，不但不容易瘦下來，過胖也會影響健康，令社會付出更大的醫療成本。
為對抗肥胖，促進學童健康，韓國政府近日計畫，只要BMI值達到肥胖標準的學童，每月將可獲得價值約三十多美元的電子購物卡補助，鼓勵學童前往健身中心運動，或參與其他有助減肥的活動。韓國官員認為，這項補助的經費將小於兒童肥胖對國家造成的經濟損失。
中國教育部則發起全國學生冬季長跑活動，自今年十月下旬到明年四月底，小學生每天至少要跑一千公尺，初中生跑一千五百公尺，高中生及大學生跑兩千公尺，並要求學校記錄、追蹤學生的成長過程，做成學生體能素質報告書。中國官員希望，透過這項活動改善學生的健康水平。
歐盟執委會也在七月通過一項計畫，每年撥款九千萬歐元，購買及派送蔬果給學童，用以對抗兒童飲食不均所造成的肥胖問題，同時發揮穩定蔬果物價的功能。
各項促進國民健康的計畫，我國雖也不少，但在步入冬季之初，或可有更積極的作為，否則來年還得發起減肥計畫補救。
◆更多新聞內容請參閱「國語日報社網站」◆

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桃

※桃
桃 木名，就是梔子。
梔子 又名黃梔子、黃梔、山黃梔、山梔、黃枝、山黃枝等。常綠灌木或小喬木。葉對生，橢圓形或長橢圓披針形。花白色，大形，具芳香。果實長橢圓形黃紅色，外有縱稜五到八條，木材可製農器，果實可供提製黃色染料，也可作藥用。
★本單元內容出自於國語日報社出版「同義辭典」

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網路笑話

★不是誇獎
用餐完畢後，客人對餐廳老闆說：「我要是早一個星期來這兒就好了！」
老闆：「哪裡！哪裡！謝謝您這麼捧場，希望合您口味！」
客人：「要是早一個星期來的話，這條魚應該會比較新鮮才是。」
老闆：「……」
★怕胖
馬莉跟小瑞到速食店點餐。
馬莉：「兩個麥香堡、三個魚堡、四個雞腿堡、五個蘋果派，再兩杯香草奶昔！」
小瑞：「乾脆再加個大薯條好了！」
馬莉嘟起嘴，說：「我不要！吃薯條會胖！」
小瑞：「……」
★走不完的樓梯
宴會後，父子倆要走路到車站搭車回家。
喝醉的父親突然抱怨：「這樓梯怎麼走個沒完？連扶手都低得離譜，搞什麼嘛……」
兒子：「爸！別鬧了，那是鐵軌，快上來啦！」
父親：「喔……」

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另類百歲校慶 助第三世界兒童

吳啟綜 臺北報導
國立臺北教育大學附設實驗小學今年剛好建校一百周年，為了讓學生學會幫助他人，設計「北小100和世界的兒童做朋友」活動，鼓勵學生將零用錢存在竹筒撲滿，最後將錢轉交給世界展望會，幫助第三世界國家的兒童。每天輪流站在校門口宣傳這項活動的六年級學生李維說，「活動很有意義，除了學會幫助別人，也讓我們上了一堂地理課程。」
籌辦活動的學務主任陳建廷說：「今年十月二十五日是學校一百周年校慶，為了讓校慶更有意義，我們思考小朋友能做什麼？想到之前世界展望會推動的活動，所以決定發起和世界的兒童做朋友活動，捐錢幫助第三世界國家的小朋友，希望這些錢對他們的教育、衛生、醫療改善有幫助。」
為了響應環保，這次活動用竹筒當作存錢筒，屆時全校一千四百個存錢筒會圍成「100」的圖形，同時，讓每個人在一面大旗上簽名，旗子上也會標上被幫助國家的國旗。陳建廷主任表示，這也剛好可以讓學生上一堂地理課程。李維說：「平時透過電視節目認識非洲國家，這次終於了解原來世界上還有這麼多國家需要我們幫助。」
同樣站在校門口宣傳的六年級鄭兆勛說：「這項活動讓我了解應珍惜現在，雖然現在很幸福，但有更多不幸的小朋友需要我們的幫助。」李維也說：「希望活動不要因校慶結束而結束，期待未來能幫助更多的人。」
為了募得更多錢幫助貧窮國家的兒童，學生變得更懂事、更勤快，會主動幫助爸媽做家事，李維說：「洗碗、擦桌子、倒垃圾，爸媽都會給我十元零用錢存在竹筒撲滿。」

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薔蜜風災 421校待修復

楊惠芳、張彩鳳 綜合報導
薔蜜颱風帶來強風豪雨，對臺灣造成重創。根據教育部校安中心統計，共有四百二十一所學校受損，昨天停課校數高達五十八所，創下有史以來，颱風遠離後停課校數最多的一次，但大部分學校都可以在今天復課，截至昨天傍晚六點為止，今天的停課校數只剩下四所。
教育部國教司長楊昌裕表示，停課的四校分別是南投縣仁愛鄉合作、力行國小，臺中縣和平鄉博愛國小谷關分校，以及宜蘭縣大同國中，全部都是因為道路中斷，最晚預計明天全部復課。
教育部主任祕書潘文忠表示，這次颱風造成許多學校的屋頂被吹落、玻璃窗破損嚴重、教室淹水等情形，是歷來颱風災情最嚴重的一次。教育部昨天已緊急提撥一千五百萬元給受災嚴重學校，作為修復經費，希望學校儘速復課，不要影響到學生的學習情形。
楊昌裕指出，在受災的四百多所學校中，以國中小最多，總計有三百五十二校受損，高中職四十八校，大專院校二十一校。多數學校的災情都是校樹倒塌、漏水或積水等，比較嚴重的學校大多位在宜蘭縣、彰化縣及苗栗縣。其中宜蘭縣新生國小通廊門窗變形、禮堂採光罩破損、學生腳踏車棚毀損；蘇澳國小樹木傾倒五十棵、窗戶掉落、鋁門窗彎曲。苗栗縣文華國小校樹被強風吹到斷裂或連根拔起；通霄國小教室天花板漏水嚴重，走廊嚴重積水。彰化縣芙朝國小教室屋頂瓦片掀翻漏水；大興國小的天花板掉落、PU跑道掀起等。
另外，臺中縣共有四十所學校傳出災情，臺中縣教育處初估復建經費約六百八十一萬元。

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北縣小五國語檢測 今登場

陳祥麟 臺北報導
臺北縣教育局今天將舉辦全縣國小五年級國語檢測。國小教育科長黃靜怡指出，從以往的檢測結果，可以了解學童需要補強的地方在哪裡，縣府也從多方面提升學童語文能力，包括連續三年每年編列一千八百萬元補助各校添購圖書，邀請文學大師余光中協助北縣編列韻文補充教材，縣府自編白話文閱讀教材，辦理讀報教育等。
北縣教育研究發展中心分析北縣小六學童國語檢測，發現學生的生字語詞能力要加強，閱讀理解力也不夠。「飛機在天空飛『翔』」，臺北縣有不少六年級學童不清楚，該用「詳」還是「翔」；另外，報「銷」和「削」鉛筆這類字形相似的字，學生也很容易混淆。

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惜福麵包 豐榮足球隊最期待

諶淑婷 雲林報導
每個星期二下午，雲林縣豐榮國小足球隊學生，都很期待「惜福麵包」。一大盤香噴噴的麵包，有各種口味，對於結束一天的課程後，還接著練習足球的學生來說，是最好的營養點心。很喜歡菠蘿麵包的學生顏佑霖說：「惜福麵包最好吃了，光聞到味道，就想流口水！」
「惜福麵包」源自縣長蘇治芬協助募來的兩萬元捐款，學校用來作為足球隊的加菜金。學校附近的麵包店則打折再打折，在每週二下午，以五百元的價格，送來三十五個麵包。雖然每個麵包只賣半價，但大小和材料一點也不偷懶。學生林儀安最愛分量十足的大蒜麵包。她說，每天下午四點，剛好肚子餓了，星期二有惜福麵包吃，最令人期待。
校長王瓊慈說，這支偏遠地區的足球隊物資缺乏，學生大多來自弱勢家庭，三十名球員曾經只有十雙球鞋輪流穿。每次下課領麵包時，那種望眼企盼的神情，彷彿這些麵包是世界上最好吃的東西。

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教兒童吃蔬菜 中市樹義有妙招

張彩鳳 臺中報導
小朋友不愛吃蔬菜，怎麼辦？臺中市樹義國小有妙招！他們把蔬菜剁碎，混合烹調，讓學童沒辦法雞蛋裡挑骨頭，還出版營養專刊，舉辦有獎徵答，讓學童從生活中吸收營養知識。昨天，校方更請來兒童劇團演出兒童劇，在有趣的劇情中融入營養教育，學習效果特別好。
樹義國小校長李世文指出，兒童劇團演出兒童劇《天天五蔬果》，描述劇中主角小葫蘆，因為愛吃漢堡、炸雞和薯條，導致營養不良，生了病，向蔬果彩虹俠求助的故事。小朋友還跟著劇中主角，大跳「蔬果彩虹舞」，一下子就把健康口訣「三份蔬菜好，兩份水果妙，蔬菜水果都吃掉，身體健康精神妙」記牢，並琅琅上口。
四年四班馬婉瑄說：「我本來不大愛吃蔬菜，看了這齣戲後才知道，每天至少要吃三份蔬菜和兩份水果，而且有一份必須是深綠色或黃色的蔬菜。」
四年三班的楊浚庭也說：「最厲害的是，營養午餐的營養師經常變換菜色，讓我們不知不覺中把不愛吃的菜吃下肚。原來那些蔬菜沒有想像中那麼難吃嘛！」

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「社論日日談」食物安全與政府威信

中國於繼京奧贏得五十一面金牌，神舟七號太空人又順利升天，更增添了無比榮耀。然而，毒奶粉事件卻讓它身陷全球風暴之中。
毒奶粉致病，在去年底已有民眾投訴，石家莊市政府隱匿八個月後，才向河北省政府報告。河北省政府不但未立即公布、警告，反而與毒奶粉廠商聯手封鎖新聞，禁止媒體採訪報導，使危害蔓延十幾省，以至亞洲各國均受其害。
近年來，中國不斷發生玩具、牙膏、水餃、藥物原料及寵物飼料染毒事件，但並未因此記取教訓嚴加監檢，反而實施大企業免檢產品制度，淪為利益輸送的管道，以致爆發毒奶粉事件，嚴重傷害其形象與公信力。
三鹿奶粉毒火延燒到臺灣，引起消費者驚慌，衛生署朝令夕改，先是勒令各賣場紛紛下架，接著，宣稱三聚氰胺未達二點五PPM者安全無虞，引發國內消費族群更大的恐慌，除對市售奶製品的安全疑慮加深，政府威信也蕩然無存。
食物安全的維護，繫於廠商的道德和永續經營的價值觀，並有完善的法律保障消費者。執法的官員為人民的健康嚴格把關，才可能有政府威信及廠商、消費者三贏的成果。
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李老師教你同義詞－棘院

※ 棘院
棘院 指科舉時代的考場。因考場四周牆上設有棘刺，以防鬧事或作弊，故稱。
棘闈 同「棘院」。
★本單元內容出自於國語日報社出版「同義辭典」

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網路笑話

★一手交錢 一手交貨
有個禿頭男子走進一家理髮廳……。
理髮師：「您要我怎麼處理您的髮型呢？」
男子：「我去植過髮，可是效果不佳。如果你能夠使我的頭髮變得跟你的一樣，我就給你一萬塊錢。」
理髮師爽快回答：「沒問題！」隨即接過錢，並立刻動手把自己的頭髮剃個精光。
★危險的閩南語
在清朝文字獄盛行的時代，一名太監來到福建旅遊，聽到人民都是講閩南語，忽然靈機一動：「如果我學會閩南話，回去宮中就可以向其他人炫耀，皇上也會更喜歡我。」
於是太監就請當地人教他一些簡單又好記的閩南語，回京以後再找機會表現一下。
有一天，御膳房通知皇帝用膳，太監心想：「機會來了！」於是大喊：「恭請皇上駕崩(吃飯的台語音)，皇上駕崩(吃飯)囉！」
皇上：「……」
★取名字
阿美和大強夫妻剛生下一名男嬰，親朋好友紛紛前往探視、道賀。
親友：「取名字了沒？」
阿美：「還沒。」
大強：「我想取個跟我們夫妻倆都有關係的名字。」
親友：「那就叫『美強生(奶粉品牌)』吧！」
阿美和大強：「……」

「口說好話，心想好意，身行好事。」