吳沙國中防災教育網

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教育部資訊及科技教育司

MOE

教育部『防災校園網絡建置與實驗計畫』

「家庭防災卡」填寫說明

教育部資訊及科技教育司

_MOE    家庭防災卡

• 目的：註明個別家庭災時家庭團聚及聯絡的方式

• 說明：

• 大規模災害發生時，交通、通訊往往相當混亂且可能中 斷，家庭成員的團聚，變得急迫卻又困難，學校若於開 學之初，即將「家庭防災卡」以連絡單的方式，由學生 攜回家，與家長共同填寫，每個家庭有自己個別的內容， 平常攜帶於書包、鉛筆盒、身上等，若能貼（印）在家 庭聯絡簿的底頁更佳，以便於災時家人團聚及聯絡。

• 觀之過去重大災害發生時，家人互相找尋不但困難，甚 至增加了政府救災的負擔，便可瞭解「家庭防災卡」的 重要性。

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教育部資訊及科技教育司

_MOE    家庭防災卡

• 每個家庭有自己個別的內容，註明家人災時團聚及 聯絡的方式。

註1：待行政院災害防救委員會 「1991報平安留言平台計畫」 建置完成後，將增加全國1991 語音留言電話號碼及 http://www.1991.tw報平安網路 留言板。

註2：災民收容所(緊急安置所)的地 址電話，可經由「縣市地區災 害防救計畫」（縣市消防局） 中取得，若有困難，可先不填 寫，但災中應留意政府的宣佈 。

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教育部資訊及科技教育司

_MOE    家庭防災卡(填寫說明)

緊急集合點：當災害發生時，家人緊急集合的地點

小規模災害（如公寓火災、小震災）時，家人會在住家外的適當地 點（如家旁的小綠地）集合，但大規模災害時，可能連住家附近都 不太安全或不易靠近，家人就必須在稍遠一點的社區外（如學校、 公園）集合。

緊急聯絡人：當家人集合有困難（甚至遭遇災害時），家人知道可以向 誰（親密的親戚好友）聯絡求助，但應事先安排好。

小災害時，同一城鎮（本地）的親友足以協助家人（聯絡、醫療照 護、收容安置等），但大災害時，可能需要外地的親友過來幫忙。

每個家庭只要花一點時間，一起討論，有了共同的默契，萬一發 生大災害，對家人一定有相當大的助益。避免家人互尋的問題， 變成救災單位的負擔，讓救災資源用在最需要的地方。

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教育部資訊及科技教育司

_MOE    家庭防災卡(空白範例)

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吳沙國中102學年度國家防災日地震避難演練成果

主題：國家防災日地震避難演練

時間：102/09/13上午9：21分

地點：吳沙國中

參加人員：全體教職員工生，共285人。

項目：地震逃生演練

一、警報響起就地掩護：學生紛紛躲避於教室內的桌子下，以防災頭套保護頭部安全。

二、待搖晃間歇，迅速依照防災地圖指示，疏散至本校指定集合位置。

                學生疏散情形-1                                          老師協助學生疏散情形-2

                  第一疏散場地                                                    集合廣場

三、成立災害應變中心。

             校園災害應變中心成立                         

四、教師集合好學生後，填寫學生出席表，實施人數清點。

五、緊急搜救與傷患救助。

        搶救組及救護組派員搶救傷患                          緊急救護組為傷患進行包紮

六、危樓設置三角錐連桿隔離與指揮官進行安撫學生情緒之談話。

安全防護組員將危樓已隔離帶進行隔離              指揮官安撫學生情緒

地震避難掩護演練要領與程序

吳沙國中102年防災教育宣講活動成果

1. 活動名稱：吳沙國中校園安全防災防火宣導
   
2. 活動時間：102年10月9日
   
3. 活動地點：本校視廳教室
   
4. 講師：中華防火安全協會-林慶雲教官
   
5. 主辦單位：總務處
   
6. 參加對象：全校教職員
   
7. 活動照片：
   

102_宜蘭縣吳沙國中_災害潛勢圖_土石流疏散避難圖(龍潭)

102_宜蘭縣吳沙國中_災害潛勢圖_土石流疏散避難圖(匏崙)

102_宜蘭縣吳沙國中_災害潛勢圖_土石流區域潛勢地圖

102_宜蘭縣吳沙國中_災害潛勢圖_淹水潛勢地圖(350mm)

102_宜蘭縣吳沙國中_災害潛勢圖_淹水潛勢地圖(450mm)

102_宜蘭縣吳沙國中_災害潛勢圖_淹水潛勢地圖(600mm)

102_宜蘭縣吳沙國中_災害潛勢圖_坡地災害潛勢地圖

102_宜蘭縣吳沙國中_災害潛勢圖_淹水易致災現地調查地圖

102_宜蘭縣吳沙國中_災害潛勢圖_海嘯疏散避難圖

102_宜蘭縣吳沙國中_災害潛勢圖_海嘯影響高程圖

圖2-2-3　　地震疏散避難路線圖

宜蘭縣立吳沙國民中學100學年度第二學期地震災害防救演練實施計畫

壹、依據：

一、行政院災害防救法、行政院災害防救委員會災害防救基本計畫。

二、內政部消防署災害防救緊急應變小組作業要點。

三、宜蘭縣政府101年3月2日府教國字第1010030934號函。    

貳、目的：

一、模擬發生地震災害情況，實施應變處理演練，檢視學校災害處置能力及各項災害處置流程，整合災害處理效能外，並作為日後災害處置參考經驗，藉以強化學校災害防救災應變處置暨善後復原重建作業能力。

二、藉由辦理複合型防災演練，提升全體師生在面臨災害時進行校園緊急避難、救護安置、火災狀況排除進行演練，使平日防災教育得以實地操演，讓參與的師生有身歷其境的感受，以有效提昇災害防救應變能力。

參、學校概況：

    本校處於宜蘭斷層及礁溪斷層帶附近，時常發生地震災害，教育部在98年度推動「地方政府防災教育深耕實驗專案」，旨在確保提升師生對天然及人為災害的認識與預防、整備應變能力。推動各級學校防救災計畫與演練之施行，培養學校防災應變能力，完成重大天然災害處理各項災害整備工作，並評估災害發生後需要之人力、物力，並建立學校分組合作機制、基本資料，將既有器具設備建立清冊及制訂管理辦法；並將全校行政人員劃編為搶救組、通報組、避難引導組、安全防護組、緊急醫護組，設置地震災害防救指揮中心，以對未來可能發生之災害作先前的預備。

肆、參與單位：

一、指導單位：教育部防災校園網絡建置與實驗計畫推動辦公室

二、主辦單位：宜蘭縣政府教育處

三、承辦學校：宜蘭縣吳沙國民中學

伍、演練日期、地點及人員：

一、實施日期：地震災害防救演練: 101年6月21日。

二、實施地點：宜蘭縣立吳沙國中。

　三、演練人員：吳沙國中全體教職人員。

陸、實施方式：

地震防災演練總共分為八階段

第一階段：地震災害發生緊急掩蔽

（一）演練項目：事故發生與察覺，指導學生就地迅速掩蔽。

（二）演練時間：2分鐘

（三）參與人員：全校師生

第二階段：地震災情發生，逃生與避難引導

（一）演練項目：進行師生疏散和避難的演練

（二）演練時間：10分鐘

（三）參與人員：指揮官、副指揮官、避難引導組、老師、全體學生

第三階段：地震災情發佈、學校應變組織成立

（一）演練項目：發佈地震的災情、學校成立緊急應變組織

（二）演練時間：10分鐘

（三）參與人員：指揮官、副指揮官、搶救組、通報組、避難引導組、

安全防護組、緊急醫護組。

第四階段：災害發生——緊急搜救與傷患救助

（一）演練項目：作緊急搜救動作、醫療救護及運送。

（二）演練時間：10分鐘

（三）參與人員：指揮官、副指揮官、搶救組、通報組、緊急醫護組、

老師、消防隊

第五階段：災害發生——緊急滅火

（一）演練項目：使用滅火器訓練。

（二）演練時間：8分鐘

（三）參與人員：指揮官、副指揮官、安全防護組、搶救組、通報組、

消防隊

第六階段：避難所的開設與學生安置

（一）演練項目：開設避難所，學生的安置或家長領回

（二）演練時間：10分鐘

（三）參與人員：指揮官、副指揮官、安全防護組、避難引導組、通

報組、老師

第七階段：災情掌握與通報

（一）演練項目：瞭解災情與向上通報

（二）演練時間：5分鐘

（三）參與人員：指揮官、副指揮官、通報組

第八階段：演練後檢討與講評

（一）演練項目：演練檢討與講評

（二）演練時間：35分鐘

（三）參與人員：參與演練人員

柒、災害防救組織：

一、災害應變小組任務職責一覽表

二、災害應變小組成員資料表

捌、預期效益：

一、模擬發生地震災害情況，實際檢視學校災害處置能力及各項災害處置流程。

二、整合災害處理效能與資源，並作為日後災害處置之參考經驗。

三、強化學校災害防救災應變處置暨善後復原重建作業能力。

本計畫經 校長核可後實施，修正時亦同。