李意如 – 第 17 頁

鄉野風情饗宴

發佈日期: 2010 年 3 月 24 日2021 年 3 月 18 日作者: 李意如

今天參加一場由宜蘭休閒農業協會與縣內休閒農場合作的教育放 fun Farm 研習

地點是在波的農場進行

由波的農場、張媽媽有機竹筍、花泉休閒農場、千里光藥園休閒農場、金益觀光草莓園共同承辦…課程豐盛輕鬆有趣

一進入波的農場就是令人印象深刻的食蟲植物..豬籠草

因為農場主人程清波先生對於食蟲植物的熱愛

所以建築了一所食蟲植物的農場..波的農場

主人介紹了捕蠅草的特性它是用香味補引昆蟲

捕蠅草有捕蠅袋裡面有感覺毛當昆蟲碰觸到第二根感覺毛

[@more@]

它就會馬上閉合捕捉昆蟲分泌消化液〈酸性物質〉攝取昆蟲屍體中的氮

另外像豬籠草的蓋子是因為原生地雨水多用來遮避雨水使消化液不被分解

我們除了有知識性學習還有許多體驗活動

第一個竹筒飯DIY 光是聞到米飯就覺得很香再把它包到竹筒中

一定更好吃…因為要把竹筒飯包得緊實會發出敲打的聲音

就像是一起跳舞的竹筒飯..好熱鬧

還有人帶著孩子一起來上課…連小朋友都玩的很開心

接著我們自己動手做竹節人…這些課程是由張媽媽有機竹筍提供的

下面是非常有活力的張媽媽親自教導大家

大家都聚精會神專心做著自己的玩具我們看一下鳳茹老師的成品吧

下一站是野薑花魚丸自己做等一下課程結束就會有香噴噴的竹筒飯和魚丸湯可以吃

今天每一位農場主人都盡心盡力的要把他們最棒的體驗課程介紹給大家

所以我們都玩的很開心有吃有喝有玩…還有知識的吸收

猜猜看下面的捕蠅草為什麼要蓋蓋子

答案是保持溼度避免水分被過度蒸發掉喔

而且捕蠅草一輩子只能閉合三至五次所以下次發現他不要故意拿東西玩弄他

這樣會縮短它的壽命喔

接著我們進行草苺果凍DIY 還有吃到冰冰涼涼的草莓冰喔

原來宜蘭就有草莓園…金益觀光草莓園

現做的草莓的果凍真的很好吃ㄛ也了解到草苺種植的辛苦

還有藥草養生醋DIY 我做了一個提神醒腦養生醋…放三個月後就可以喝

是由千里光藥園休閒農場提供

它把許多藥草處理好讓老師們依自己的需求裝罐製做..很用心

最後波的農場提供種植豬籠草活動

我也種了一珠豬籠草準備帶回教室給小朋友認識

最後品嘗好吃的竹筒飯和魚丸湯

真美味竹筒飯上還有竹膜喔…超香的

想吃嗎那就趕快參加下一場研習吧或是到我們宜蘭縣的休閒農場來體驗吧

今天收獲好多也發現我們的休閒農場都好用心很有各自的特色

下次可以帶孩子或家人一起來體驗會更棒喔

浮躁的孩子們

發佈日期: 2010 年 3 月 14 日作者: 李意如

開學第三週了

我發現隨著夏天的來臨…天氣越來越熱

孩子的情緒越來越浮躁…每天都覺得孩子的聲音好吵喔

自己的喉嚨也吼的越來越痛

這幾天想想自己怎麼這麼不用心

天氣熱孩子心服氣躁是當然的

我應該想想如何讓孩子的心靜下來…而不是和他們比聲音大小這樣只會更吵吧

我想該是改變的時候…

下課時間能讓孩子靜下心的方法…下棋

所以第四週開始我想幫班上舉辦一場棋王比賽…

讓孩子利用下課時間進行象棋比賽…男女循環賽

讓孩子有事做就不會在教室奔跑…或是大吼大叫..

也想利用班上的圖書角進行數學王遊戲比賽

每日出數題較有深度的數學遊戲或題目讓孩子利用下課時間思考運算

一方面可以培養孩子數學興趣及思考能力二方面也能讓他們靜下來

想這樣做就看老師有沒有毅力去推動了

我想試試看吧…

效果如何拭目以待

不知大家還有什麼方法可以讓學生靜下心

歡迎分享喔

我要換老師

發佈日期: 2010 年 3 月 9 日作者: 李意如

昨天帶凱去上鋼琴課

休息時和幾位媽媽在聊天

他們開頭第一句話就是：請問我現在可以換老師嗎？

就把問題丟給我..這位現職老師

我聽的一頭霧水…但是心裡知道這些媽媽在抱怨自己孩子學校的老師

媽媽一說：孩子現在才一年級…我已經和他們老師吵了三次架..還有一年半怎麼度過ㄚ

媽媽二說：我的孩子有一些情緒不集中可是和他們老師溝通老師卻把我兒子貼標籤

不要求我孩子的功課…就普普通通能過就好

媽媽三說：我們班的老師遇到事情都不處理害我兒子現在在學校沒自信

我在旁邊一邊聽一邊反省…我是不是他們口中的那種老師..過度要求不重視孩子不處理孩子問題

後來一問之下…還好都不是公正的學生….但是他們都希望幫孩子換老師甚至想轉學

我就馬上補句…公正老師好歡迎轉來公正吧…馬上替公正打廣告

現在我想想我能理解家長對於老師的期待..因為我也有孩子

…也希望老師能多注意我的孩子把我的孩子教好

所以在學校處理孩子的問題時我都盡量站在家長及孩子立場處理

不要被自己一時的情緒誤導而錯怪孩子或是讓孩子心理產生不平衡

老師與學生在一起就是一種緣份…要在一起兩年喔…

如果和學生相處不好…每天惡臉相向…自己的心情也會受影響

當然和家長溝通時..就更要有技巧了

盡量以同理心與家長溝通…我知道你對孩子的期待…我能體會妳對孩子的用心…

再委婉的與家長溝通協調事情的處理方式

我想如果家長能感受到我們對他孩子的用心….應該就不會生氣到要換老師吧

有時自己遇到事情沒法度時..我會詢問隔壁班老師的意見…再做處理 ..

其實自己也曾遇到無法溝通或誤會我的家長寫信給校長說我的不是 …

我只能默默接受最後用行動改變家長對我的看法..讓他知道我對孩子的關心與用心

教育沒有一個數學公式就是這樣做就可以把孩子教到100分讓家長滿意

因為每個孩子都是獨立的個體都是最特別的都是每個家長的心中寶貝

我只能拿出真誠的一顆心努力教導班上的孩子和他們一起成長學習

因為家長可以要求換老師但是老師不能要求換學生吧

…還是和他們好好相處度過快樂有意義的日子吧

《±2℃》-台灣必須面對的真相

發佈日期: 2010 年 3 月 1 日2021 年 3 月 18 日作者: 李意如

±2℃–正負2度C關鍵衝擊，首部描述暖化對台灣土地影響的紀錄片
分類：地球記錄片

這部紀錄片獲得台灣重量級企業領袖以行動支持拍攝計畫，鴻海董事長郭台銘、聯發科董事長蔡明介、華碩董事長施崇棠、廣達董事長林百里、台達電董事長鄭崇華、趨勢科技創辦人張明正與裕隆汽車董事長嚴凱泰等人各出資 200 萬元，知名插畫家幾米無償提供作品，讓執行團隊運用；陳文茜表示，這部紀錄片沒有版權，歡迎大家無償公益播放、轉寄、轉載。

《±2℃》記錄片團隊

製片：孫大偉　/　撰稿：陳文茜　/　口白：蔣勳　/　插畫：幾米

學者顧問：Stephen H. Schneider
　　　　　聯合國氣候小組研究報告核心撰稿人
　　　　　2007 年諾貝爾和平獎得主
　　　　　史丹佛大學教授 / 美國國家科學院院士

　　　　　汪中和
　　　　　中央研究院地球科學研究所、研究員
　　　　　同位素水文實驗室主持人

電視播放時間

華視：2010/02/22 (週一)　23:00-00:30
　　　2010/02/27 (週六)　06:30-08:00

圖文來源　http://正負2度c.tw

　　　　　http://mepopedia.com/?page=394

　　　　　http://books.sina.com.tw/article/20091220/2572218.html

陳文茜說，「今天你繳不起房貸的房子，明天都將泡在水裡。」

為讓台灣民眾了解全球暖化對台灣的影響，陳文茜籌拍製作的「±2℃ 紀錄片」以台灣觀點出發，記錄氣候變遷對台灣將產生何等重大影響，此記錄片就如同「不願面對真相 An Inconvenient Truth 」的台灣版，獲得企業領袖聯手支持，「±2℃ 紀錄片」將於 2010 年 2 月 22 日首播，並展開一系列校園輪播。

由台灣媒體名人陳文茜發起、製作的「±2℃－台灣必須面對的真相紀錄片」，描述全球暖化對台灣這塊土地的影響，2005 年政府間氣候變遷委員會 (IPCC) 原本預估本世紀末 2100 年海平面將上升 18~59 公分，但美國哈佛 ( HARVARD ) 與普林斯頓大學 ( PRINCETON UNIVERSITY ) 科學家於刊載在「自然 ( Nature )」期刊的新研究報告指出，上個間冰期全球海平面較今日高至少平均 6. 6公尺的可能性達 95%，令人不安的訊息是，氣候上升攝氏 1.5~2 度，海平面就可能上升到 6 公尺；遠高於目前聯合國 IPCC 估計的 1.4 公尺。

海平面若上升一公尺，11%的台灣土地，將無法居住或耕種

11% 台灣土地，有的成為無法種植農作物的鹼土，有的大雨來時遭海水入侵，當暴雨來襲；雨量若為 1600 毫米，宜蘭、屏東、高雄、台南、台北等地區將遭遇洪水入侵。

《±2℃》記錄片團隊

製片：孫大偉　/　撰稿：陳文茜　/　口白：蔣勳　/　插畫：幾米

　　　　　汪中和
　　　　　中央研究院地球科學研究所、研究員
　　　　　同位素水文實驗室主持人

電視播放時間

華視：2010/02/22 (週一)　23:00-00:30
　　　2010/02/27 (週六)　06:30-08:00

圖文來源　http://正負2度c.tw

紀錄片 http://mepopedia.com/?page=394

　　　　　http://books.sina.com.tw/article/20091220/2572218.html

姊姊的守護者

發佈日期: 2010 年 2 月 26 日2021 年 3 月 18 日作者: 李意如

今天和幾個好朋友看了一部感人的電影…姊姊的守護者

內容簡介：http://tw.movie.yahoo.com/movieheadline/d/a/090601/3/fe3.html

其實在還沒看過電影前有次我在逛賣場時就被它的書籍吸引

今天看到由卡麥蓉狄亞主演戲中的媽媽…其實已經把我眼框中眼淚給逼出來了

戲中討論：父母是否擁有孩子身體的使用權時？

我在想我若是戲中的媽媽為了救孩子我可能也會犧牲另一個孩子的身體來救她

但是另一個孩子…誰來保護她呢？我也不知這是為人父母難以做決定的吧

這也提醒我要顧及每一個孩子的感受

有時當我們注意力在一個孩子身上時往往忽略了其他孩子

所以戲中生病的孩子要求自己的妹妹告自己的父母時

就是在告訴自己的母親是該停止放手的時候

因為她知道母親現在的眼中只有她她忽略了其他的世界〈其他的孩子〉

最令我感動是生病孩子做化療掉髮不肯出門母親就直接也把頭髮剃光帶她一起出門

可見母愛的偉大為了孩子她什麼事都願意做

這部片是在敘述家中有血癌的家庭看完影片我深知家中孩子生病時父母的痛苦與難過

就想起自己懷孕時心中直祈禱孩子健康…一切平安

其實一家人平安健康在一起就是一種幸福…要珍惜現在與家人相聚的時光

這部片溫馨感人推薦值得欣賞喔！

補課三天–延伸學習

發佈日期: 2010 年 1 月 23 日2021 年 3 月 18 日作者: 李意如

宜蘭縣寒假遲了其他縣市三天

因為早在上學期全縣就已經過調查發布這三天要補課的消息

所以我早已心理做好準備要再上三天課

其實這三天還蠻好用的

因為平時忙於班級級務及課程考試壓力

很多課程會上的很趕…有時想多訓練學生生活常規都沒時間

這次剛好趁這三天

我把這學期學生平時比較沒注意的常規要求再叮嚀一次

也延伸一些課程的學習

所以就不小心….我們班…上報了..國語日報99.01.22

真是值得紀念的三天

平溪之旅—菁桐站

發佈日期: 2010 年 1 月 7 日2021 年 3 月 18 日作者: 李意如

今年元旦趁著難得放晴的假日和老公和兒子去平溪走走

印象中平溪不是只有放天燈嗎…白天去好玩嗎…

結果車子開到菁桐站下車看到的都是人潮

…原來這裡連電視週五八點檔…胡瓜主持的…都來拍攝過喔

這裡以前有名的是煤礦…

所以一到就可以看到地標…採煤工人的雕像

我們俗俗的當然要拍張像啦

接著問當地人這裡哪裡好吃…..答案是雞捲

我想雞捲大概是用雞肉捲起來像手捲的食物吧

結果….錯的離譜…..原來是

雞捲〈台語〉…多出的一道菜

雞捲是老阿嬤的拿手菜用豬肉和一些食材捲起來…向宜蘭的肉捲

但是它的味道…鹹鹹甜甜..因為裡面有包芋頭吧..很香喔..很好吃ㄛ

接著來看一下復古的鐵路懷舊便當吧…因為肚子被雞捲餵飽了..所以用看的..

沿著人群我們全家在鐵軌上拍一張大合照右後方是以前的卸煤場

來這裡還可以看到很多人的許願喔

大家把願望寫在竹子上掛在樹上也成為當地的一個景色

這裡還有有名的紙箱王…所有的東西都可以用紙做出來喔

你看連帽子都可以用紙做成…還可以戴喔

老闆還是鐵道迷..蒐集了全台的火車票根…超迷喔

這裡的郵差公仔最有趣了大家都爭相和它拍照

凱當然也要拍一張啦

這裡只是平溪的一小站ㄛ…可以連著鐵道欣賞平溪風景..

很多人在這裡散步運動喔沿著鐵道你還可以走到平溪站和十分站

很多人都這樣沿著鐵路玩一天喔

這裡以前是採煤有名當然有煤坑和煤礦啦

還有美美的登山步道…適合愛走的我來運動

這裡還有深坑豆腐冰淇淋和日本冰等著你來嘗鮮喔

雖然出來透氣曬太陽很舒服但心裡還是掛念著剛出生的妹妹

心裡在想什麼時候才可以牽著她的手出來玩

看一下我們家妹妹的照片吧…..可愛的云善……是真善美的善喔

這麼冷的天氣頭髮還被剃光光…宜蘭習俗滿月要把頭髮眉毛睫毛剃掉

媽媽真是捨不得….

是不是和哥哥很像真的很像喔 …

歡迎有空大家一起出去走一走

獲98年特殊優良教師…很開心

發佈日期: 2009 年 9 月 26 日2021 年 3 月 18 日作者: 李意如

今年榮獲宜蘭縣98年特殊優良教師獎..心裡好高興

這是我在教育努力耕耘十年後，所得到的肯定與鼓勵

以前聽到同事得獎…心裡以為只要年資到了就可以獲獎…其實不然

特殊優良教師必須經過學校推薦縣府派員蒞校審核.. 審查教學檔案、訪談同事、學生、家長外，還要看現場教學

所以經過一番龍爭虎鬥後我們學校今年推薦的三位優秀教師通通得獎喔…就知道公正老師都很優秀

校長還親自到現場為我們加油照相…謝謝校長鼓勵

公正得獎名單〈由左至右〉：意如、黃玉秀老師、林勇志老師

加上今年剛好懷孕家裡要新增一位可愛的妹妹…真的是雙喜臨門

我想我應該是現場最有份量的吧….肚子最大的…對了在三週我家妹妹就要出來和大家見面…一定和我一樣可愛

今年的教師節能夠在這種充滿喜悅的氣氛下度過真的很開心

縣長親自蒞臨將這份榮譽送到我的手上..我感覺責任更重大.未來我會在教育上更努力

在現場還遇到我台中師院畢業的學長及學妹…我們中師畢業的也很優秀ㄟ

而且學妹也叫意如頒獎時司儀還納悶一下..不是剛剛才叫過意如嗎？

中師光榮〈由左至右〉：南屏國小黃意如老師、意如、南屏國小蔡尚旻老師

這次活動中有一個活動很令我感動就是學生奉茶

古亭國小安排小朋友親自奉茶給與會的每一位老師..而且杯子上都還刻了我們的名字

感覺很溫馨也感受到主辦單位的用心..謝謝古亭國小

最後我們所有得獎的老師與長官來賓來一個紀念大合照

把這值得紀念的一刻紀錄下來

我的第一個教育十年就在這有意義的一刻開啟下一個十年….

最後我要謝謝在教育這一路上不論是我的長官、同事、同學、家長、學生和家人

你們都是我生命中的貴人因為有你們我的生命才能成長進步

今天的榮譽是屬於大家的是屬於在教育崗位上默默耕耘辛苦工作的老師們

夥伴們大家一起努力希望能將我的喜悅與大家分享

繼續為我們的教育為我們的孩子們努力

意如加油大家加油

開學第一週..給你教出36種資優小孩的方法

發佈日期: 2009 年 9 月 5 日2021 年 3 月 18 日作者: 李意如

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終於開學了，這學期新接三年級

還沒開學前我就開始想像我的小蘿蔔頭們長的怎麼樣

我想一定都很天真可愛加無邪吧…..

這學期班上學生共有二十六位….這是帶普通班以來人數最少的一次

可愛無邪的男生有十四位..貼心漂亮的女生有十二位

和他們相處一週了…大致上還不錯

班上女生都很優秀，做事能力也可以，都很乖喔！

不過幾個男生就感覺還很小….反應慢半拍、情緒不穩

不過帶新班級我都是把他們當作一張白紙重新開始

有些老師可能帶班前會先看孩子的輔導紀錄…

當然特殊孩子一定要事先了解

不過一般孩子我會先和他們相處兩、三週後

若有特殊情況我才會去看孩子以前的紀錄

原因是大部分老師會記錄在輔導紀錄上的都是孩子犯錯或不好的行為

若還沒與孩子相處就先看資料

我怕會有先入為主的觀念..不小心孩子就被貼上不好的標籤

而且每個老師帶班或是與孩子相處的模式不同..

也許在別班調皮孩子遇到我有緣份
就成為我貼心的好幫手

我想再不乖的孩子只要能感受到老師對他的關心與用心
也會點石成金的

接下來這兩年我有二十六位小天使
我將為他們塗上不同的彩衣

引領孩子們找尋到各自的翱翔天空

開學第一週給自己一個掌聲
加油！加油！

開心的工作工作的開心

附上：36種方法教出資優小孩給身為教師及家長的我們參考

（這份資料也可以在班親會印給家長喔！）

36種方法教出資優小孩.doc

文／輔仁大學兒童與家庭學系講師羅文喬
〈內容改編整理自Thomas
Armstrong博士所撰寫的”50 Ways
to Bring Out Your Child’s Best”〉
1．讓你的孩子有機會探索自己的興趣。（認識自己）
2．讓孩子接觸各種類型的活動，激發孩子潛在的天賦。（潛能開發）
3．允許你的孩子犯錯。（培養正確的判斷力）
4．經常對孩子提出開放式的問題。（培養孩子獨立思考能力）
5．計畫一項特殊的家庭專案。（促進親子關係及開發孩子的創造力）
6．不要強迫孩子學習（建立愉快的學習經驗）
7．你可以對孩子有期待，但是必須是合理的。（依幼兒自己的步調成長）
8．與孩子分享你的工作。（促進親子關係）
9．為孩子提供一個感官豐富的環境。（敏銳的感官能力）
10．保持你自己的學習熱忱，孩子會受到你的影響。（培養正確的學習態度）
11．不要給孩子貼標籤。（自我概念的發展）
12．全家人經常一起玩遊戲。（促進親子關係）
13．親子共讀。（培養良好的習慣）
14．使用一些幽默，笑話和有趣的故事以激勵孩子的創造力。（發展創造力）
15．不要對孩子做的事情有過多的挑剔和評斷。（增強孩子好的行為）
16．幫助孩子學習使用家裡，學校和公共圖書館的電腦設備。（增進學習的能力）
17．與孩子談話並學習傾聽。（情緒的抒發）
18．當孩子完成家事，給予肯定。（培養責任心）
19．全家一起外出遊覽新的地方。（擴大孩子的視野，增廣見聞）
20．提供孩子扮演類型的玩具。（促進社會行為及想像力的發展）
21．給孩子自由的時間可以做白日夢和幻想。（激發創造力）
22．和孩子一起分享成功人士生平的勵志類故事。（提供好的學習模範）
23．不要用酬勞賄賂孩子。（建立正確的價值觀）
24．建議孩子加入他感興趣的小團體。（促進社會行為發展）
25．和孩子討論新聞以激發他的興趣。（關心社會）
26．不要有刻板性別印象。（兩性教育）
27．避免拿孩子與其他人比較。（尊重個別差異）
28．做一對有原則的父母親。（建立正確的價值觀）
29．給孩子買一些能展現其優點的禮物。（增進自信心）
30．鼓勵孩子思考他的未來。（培養獨立思考的能力）
31．把家裡變成學習的地方。（促進心智的發展）
32．教導孩子相信自己的直覺和信任自己的能力。（自信心的建立）
33．給孩子選擇的權利。（培養幼兒做決定的能力，和獨立自主的能力）
34．在家裡設置一個放置孩子作品的角落。（表現自己）
35．鼓勵孩子處理他遇到的困難，幫助他學習如何解決遇到的困難。（培養邏輯36．能接受孩子的一切，包括優點與缺點。（學習尊重及欣賞每個人的差異）