所以自己的熱忱也較無激情喔
前幾天上網看看大家的部落格
每個人都在寫剛開學班級經營的新鮮事….
我想找找是否有新鮮創意的班級經營方法….結果激發自己的新點子
我用了一週了 目前效果很好 與大家分享
1.人人都是幹部
我把學生分成兩隊，每個學生都擔任班上班級幹部….紅隊 黃隊競賽
紅隊單周管理 黃隊雙週管理 老師是評分者 圖上打星號是代表加分 一個月驗收 兩隊成績
目的是希望大家讓每個孩子都有當幹部的機會（為人服務的訓練），也希望透過孩子親身體驗，學習了解每個幹部的辛苦，進而能相互尊重體諒，也讓班上更團結更棒。
學生都很喜歡這種方式 而且兩隊幹部可以相互協助更換..共同為隊伍加分…
弱勢孩子更是做得好 平時他們沒有機會表現 現在有機會當幹部 他們做得比其他人還好
能力好的孩子 我會請他擔任兩隊的班長 負責居中協助隊員及協調隊員的工作任務
實在很好玩 大家不覺得在工作 反而全班都比我這個老師更認真在經營班上
而且孩子變主動了….老師不要提醒 他們會自動有人教 甚至自動做好自身工作…
2.整潔工作標準化
我把大家的整潔工作登記在黑板上
每天請衛生股長檢查 登記完成 認真 做好的學生..達到衛生股長要求 就可加三星
因為在黑板上 大家都可以看到 所以學生互相檢視 更要求衛生檢查
一週結算表現最好的組別 再給與嘉勉….孩子也都能做的很好喔
3.說好話
老師習慣與家長連絡都是學生發生問題時…所以家長會覺得 老師都說學生的不好
常連絡家長 家長更會懷疑 我的孩子有老師說的這麼差嗎
校長提醒我們 平時也要把孩子表現好的告訴家長
所以我現在會把學生表現好的行為 寫在聯絡簿告知家長
平時缺交作業 但是開學至今都能如期完成 也告訴家長 孩子的進步
主動幫助同學 更要獎勵…
讓家長知道孩子的進步 也增強孩子好的行為…
我發現家長很高興 配合度會再增加 孩子更開心 表現會更好
4.主動與家長溝通聯絡
因為本學期 學校不開班親會 所以我自己做了一張與家長要溝通聯繫的加油站給家長
平時我都會二個月 就作一張班刊 與家長分享班級的大小事
雖然現在電子化 但是家長工作忙碌 會去看班網的還是少數
所以還是需要主動讓他知道班級的活動與需要家長注意協助的地方…
對了記得要製作回條 才知道家長是否看過 也能知道家長回饋的意見…
5.同儕指導學習
每次要催學生訂正作業 老師總是碎碎念…
甚至孩子還會跟你躲貓貓不訂正 你就每天和這些小魔鬼戰鬥…有時還是十幾隻…
所以這次我想要換個方式 請能力好的孩子〈自願〉去監督指導這些缺交功課的孩子
請看下圖 我會把該訂正或缺交號碼寫在黑板上
小幫手是最上面號碼 負責在當天完成監督指導下面缺交功課的同學 例如：8、13、24就是小幫手 必須幫助下面的同學完成作業
效果很好 同學很積極幫助他們 而且用孩子的話去教孩子 好像他們比較聽得懂
老師負責再檢查動作 與鼓勵再鼓勵這些孩子….
一來小幫手得到鼓勵 他做得很有成就感 二來也幫助同學完成作業
其實班級經營是隨時依據孩子的情況在調整
即使教了十一年 每一年還是一直在改變自己的教學
即使把同樣的方式放在不同班級 產生的效果還是不同
我自己因為改變 所以每天都感覺很新鮮 在看孩子的反應與改變
僅是方法上小小的改變 但是大家的心情都變得不一樣
貼心的感動
這是我以前教過的孩子 這幾天送我的小吊飾….他現在六年級了
他拿著這個小吊飾 跑來送給我..老師：祝你事事如意…..這是他親手做的
好感動喔 能夠讓孩子還記得我…
我想只要願意多花一點心思 你的班級也可以不一樣
孩子會記得你對他的好喔！