活動二 珊瑚選美

教案設計 

1.了解水域中有各種生物生存。

2. 認識珊瑚：珊瑚是一個通俗的名稱，牠們是指一群能夠分泌碳酸骨骼或骨針的腔腸動物或刺胞動物。

討論：

①珊瑚是動物還是植物？

②台灣哪些地方有珊瑚？

③你知道珊瑚的生殖方式嗎？

④如何保育珊瑚？

3.老師介紹珊瑚的故事，學生完成學習單二

4.參觀南方澳「珊瑚法界博覽會」

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因為台灣所盛產的珊瑚原料，在品質上，質地非常地細緻，色澤上豐富完整，產量上更是高居全球之冠。由於宜蘭縣蘇澳鎮的南方澳，對於整個珊瑚的產業生態而言，卻有著舉足輕重的角色，是全台灣珊瑚產量最主要的集散中心。
　　正值台灣珊瑚產業的鼎盛期間，南方澳撈採珊瑚的船隻曾高達四百多艘，可想見當時的盛況。而今，這些撈採珊瑚的船隻卻已僅剩五十艘左右的數量，由此更可知現今珊瑚產業的快速沒落程度，其沒落的速度，快得連文字紀錄都來不及記載。
　　（資料來源：http://yilan.emmm.tw/index_m.php?ptype=ieb_c&L3_id=31457）

5.參觀心得分享

學習重點：

認識珊瑚的生態及價值，也注意到改善生活環境及方式，來愛護牠們。 

教學省思、成果與檢討

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活動地點：珊瑚法界博物館

邀請熱情賴老闆為大家解說

 館內許多寶貴的寶石珊瑚雕刻

學生認真仔細觀察 其中的奧妙

有獎徵答學生喜歡 培養學生觀察力吸引大家注意

 
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    珊瑚法界博物館，很有趣的一件事，學生都來過南方澳，但是沒去過珊瑚法界博物館，學生說：「我們都來玩水或是吃海鮮ㄚ！」，這就是旅遊。我想校外教學與旅遊最大不同點就是校外教學是有教學目標經過老師精心規劃及課程設計而來，學生有計畫性的學習。珊瑚法界博物館賴老闆人很好，先問明學生年級及時間，他就帶著我們一一解說介紹，過程中還有有獎徵答，孩子為了參加有獎徵答無不睜大眼睛，看著寶石珊瑚雕刻中的秘密，而且老闆還拿出大概有八十幾年真的寶石珊瑚給每一個小朋友拿拿看（聽說這個價值兩百萬啦！），大家在傳著體驗觀察時，每一個人都小心翼翼不敢開玩笑，壞了可賠不起喔！老闆也跟大家介紹珊瑚的生長過程及所需環境，配合館中珍貴的圖片及貨真價實的寶貴寶石珊瑚，我們都大開眼界了！

    走出教室就知道這個世界都是寶，每一個人都是學習的對象，賴老闆因為爸爸的興趣及收藏，進而瞭解寶石珊瑚，我們因為賴老闆的樂於分享，而有今天的見識及知識，知識不是只有在教科書中，生活週遭的人事地物都是我們可以學習的對象，打開心胸傾聽與觀察體會，每個人都會有不同的領悟與感受，感恩ㄟ！