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南方澳尋寶大作戰【活動三 海洋健檢】
教案設計
1.說明：臺灣好山好水，從高山到海邊，有許多地方可以看到水域。
2.提問：誰可以告訴教師？什麼叫水域？
3.名詞解釋：水域是指「有水的環境」。
4.介紹水域環境包括：湖泊、沼澤、溪流、海岸、水田、池塘、灌溉溝渠、校園水池……等。
5.實際探查南方澳海岸
[@more@]
①南方澳的海岸是屬於沙岸或岩岸？
②找看看你可以找到哪些生物？
③沙灘上除了生物之外，有哪些非生物的東西？
④我們的海岸生病了嗎？
6.說明：讓我們幫海岸做健康檢查吧！
①進行前須先跟學生說明海岸環境的問題，以及如何從海水顏色、氣味和水中生物來診斷海水的健康。（也可帶回教室後和乾淨溪水比較）
②取一部份海水做觀察。
③觀察海水顏色
④聞一聞海水味道
⑤觀察水中的生物
7.分組討論：如何維護海岸環境—動手淨灘
8.環保淨灘活動
①每個小組劃定一個範圍，清理海岸上的垃圾。
②提醒學生請勿撿拾針頭、點滴瓶等醫療廢棄物、動物屍體、疑似爆炸物等。
③將垃圾分類、清點數量。
④處理垃圾
9.心得分享
重點歸納：地球生病了，需要我們共同維護。
教學省思、成果與檢討
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活動地點：內埤海邊及豆腐角
孩子和沙灘一起玩遊戲
藍天白雲 大家都好美
動手淨灘 救救沙灘
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省思：
這次淨灘活動意義重大，讓孩子親自動手把我們的環境恢復整潔，也透過撿拾垃圾活動來思考垃圾來源及解決辦法，雖然小小動作卻意義非凡，學生表示還要再來淨灘，也希望以後大家來到海邊不要再丟垃圾了，今天流汗真有代價。對了，把原本淨灘地點內埤海邊改到豆腐角是對的，縮小範圍亦見效果，環境也比較安全，這次活動很成功，可以再辦喔！