老師你很有安全感喔!

這學期班上轉來兩位新學生

原本擔心新學生會適應不良

結果今天國語課在寫習作…感謝老師時

竟然發現新同學感謝的人是我ㄟ…我們不是才接觸四天嗎?

我很好奇這學生是不是在開玩笑ㄚ

結果看了他的習作…讓我哈哈大笑…因為我讓他有安全感喔!

安全感…這是第一次學生說我很有安全感…難道是我長的很有安全感嗎?…

我問班上學生…老師長的很有安全感嗎?全班異口同聲說:對啊!

這時有人又補充一句:而且有媽媽的味道…

哈哈 這是我第一次聽到「安全感」的幸福解釋…

我常跟學生說:

在學校你們就是老師的孩子, 老師的心肝寶貝, 你們就是兄弟姐妹,要互相照顧

沒想到他們真的聽進去了…

我想老師能讓孩子產生安全感, 孩子才會跟你交心說真心話

當我們真心的關懷他們 愛他們 孩子會感受到的

孩子是最天真可愛的…在童言童語中…會漸漸溫暖老師的一顆心

教育是一個福氣的工作 

我也是一個有福氣的人…能和這群孩子共同成長!

今天最開心的事  我是一個有安全感的人

 

 

教學光碟不要丟

今天上自然課時剛好需要播放有關月亮的故事

但是廠商的教學光碟還沒送到

還好我平時有蒐集教學光碟的習慣

…因為我想這是出版社花了很多錢和時間所整理出來的菁華

…也許有一天廠商不提供了…至少留著以後可以用… 還能當補充教材

…現在就是派上用場的時候了

所以我現在使用翰林版自然…用的是康軒版的光碟…雖然版本不同..但內容大同小異

孩子反而還可以多學一些

其實現在的出版社 真的做的很周到  老師們拿到教學光碟 可以打開來看看

你會發現它幫你節省很多備課時間…活化你的教學…孩子學到更多

試試看吧  偶而改變自己的教學方式  創新一下

孩子新鮮 學習會更有趣

所以記得下次拿到教學光碟…別拿去當杯墊…好好利用吧!

 

小S不吃飯了

Normal
0

0
2

false
false
false

MicrosoftInternetExplorer4

/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:表格內文;
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:””;
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:”Times New Roman”;
mso-fareast-font-family:”Times New Roman”;
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}

今天中午小S嘟著嘴在生氣  全班這時就開始緊張

擔心等一下不知誰要倒大楣了

同學趕快來提醒我老師小S心情不好了怎麼辦?

我心想今天早上都表現很好ㄚ

我湊上前小聲問他:「怎麼啦!誰欺負你,告訴老師,老師幫你討回公道!」

S嘟著嘴說:「我又沒有講話,被衛生股長扣兩分,我不要吃午餐了!」

此時的他情緒依然高漲..

三年級經驗就是他會去找衛生股長理論報仇甚至就破壞午餐我們就沒得吃了

不過今天的他不一樣喔!他雖然生氣但他忍住坐在自己的位子上

我趕緊安撫他沒關係表現好就擦掉了我主動去把他的扣分擦掉..

他還是不吃飯這孩子若強硬要求他他會反彈更大

所以我偷偷塞了一個沙其馬給他他臉上的表情馬上改變但還是不吃飯

 

好吧!依他的個性不會吃虧的 肚子餓會想辦法

我就順著他了就這樣全班安全過了一個午餐風暴!

 

我發現他長大了會開始控制自己的脾氣這是值得高興的一件事

雖然今天的午餐沒吃卻發現小S的成長真是值得喝采

我怎麼捨得為了一頓飯而責備他

有時老師退一步  轉換不同的角度去思考 去發現孩子的成長

即使是小小的進步
都是一種鼓勵

當我們在執著自己的班級常規時
遇到了這種特別的孩子

我們若能適時彈性調整自己的方式及心情

你會發現他們的可愛喔!

 

其實今天班上的午餐多了一份愛心泡菜是學務主任提供的

S其實很想嘗試..但是因為自己在生氣  就堅持不吃

我想他大概學到生氣就吃不到好吃的東西

下次別生氣了!乖!

我的小S

Normal
0

0
2

false
false
false

MicrosoftInternetExplorer4

st1:*{behavior:url(#ieooui) }

/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:表格內文;
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:””;
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:”Times New Roman”;
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}

我們班上有個小S…他可是比電視上的小S還「太超過!」

三年級剛接他時,就聽說他在低年級時曾踢實習老師

還是學務處的常客上課上到一半會衝出教室  校園逛逛

學生口中的他很暴力常常欺負同學

我想大概是開學時拜拜用「旺旺」所以這一年才會很旺吧!

所以老師們記得拜拜要用「乖乖」,學生才會乖乖喔!

 

三年級時他真的狀況不斷

1.     
與科任老師衝突不斷拒絕上課就翹課了我只好陪他上課

2.     
欺負同學我們班上有位學生好可憐每天被他欺負目前兩人隔離了

3.     
考試壓力大,小朋友就要倒大楣

其實我應該要謝謝他,因為有他,所以其他小朋友都很乖

三年級我有幫他申請特教資源..但是他非常排斥一要去特教班就開始大發脾氣

我曾經很氣他 享受這麼多的特教資源
怎麼不感恩?不變好?

….也許就是這樣他才與眾不同吧!

期末全班在午休,我牽著他的手去買飲料,還請他喝飲料,告訴他:「你很特別,老師很喜歡你,你要乖,不要讓老師和爸爸擔心!」

他只是害羞的說:「好啦!」

就這樣全班平安過了兩個禮拜!

 

四年級了 我和輔導處溝通
先暫停他的特教課程吧

就讓我好好帶帶他也許我能幫他就這一年了

這是我和小S四年級的故事園地

紀錄我和他的相處及輔導過程

幫助自己 也幫助他

 

偷偷告訴大家 開學第三天
S第一天表現超好 得一個好棒章

不過小狀況就是他把石頭丟到工地去還好當時沒有人希望主任沒看這一篇

 

班上有這個寶 我想每天一定很精采!

老天在跟我開玩笑

今天第一堂自然課

遇到一個大問題…教室電腦竟然抓不到隨身碟資料  簡報檔竟然打不開

…最恐怖上到一半 噹噹 電腦當機

簡直在跟我開玩笑…這可是我資訊融入計畫中的第一節…老天爺你在跟我開玩笑嗎?

所以重點就是..當要使用資訊融入教學時 必須先確定資訊設備完好 才不會在教學中出錯

我常使用的資訊融入工具有:數位相機、電腦〈最好兩台〉、單 槍、CD播放器等

所以以後學校若問你是否要單槍  你一定要勇敢的說:我要!…真的有單槍 教學更簡單[@more@] 

回到計畫的第一節..我還是完成了

我利用一些時間 蒐集了有關月亮的故事及資料

1.月姑娘的秘密.pps

2.月來越美麗.ppt

3.月球的奧秘.ppt

花好月圓過中秋.ppt

〈很抱歉 這些資料蒐集時間久遠 忘了出處…〉

我與學生分享有關月亮的故事…引起學習動機

接著與學生討論有關月亮的傳說與故事….你知道月亮大?還是地球大?…今天作業

你知道月亮、太陽、地球之間的關係嗎?我們有現場表演喔!鈞 表演的很棒喔!

接著學生上台分享昨天蒐集到的月亮故事…你看有了單槍 可以直接秀出學生的故事

台下學生聽不清楚 還可以看螢幕…

孩子上臺發表自己的故事  培養說話與自信  而且較貼近學生的需要

老師現在 只要在旁邊聽故事 拍照 就可以啦

雖然一開始 老天開了一個小玩笑  不過只要事先準備充足 還是可以克服困難的

 

資訊融入第一步

這學期申請了一個資訊融入計畫…科學小飛俠…沒想到通過了

其實當初只是抱著多方面學習的想法就報名參加…通過就是一種鼓勵

督促自己為教學負責  為教學留下紀錄

這是我們的科學小飛俠計畫 資訊創新團隊計畫科學小飛俠.doc

資訊融入 我想在學校一定有很多老師其實都已經在使用

我只能算還在學習階段  還要多多磨鍊囉!

那麼,計劃通過就要開始執行啦

今天開學的第一天…我的計畫第一步…訓練學生熟習往後要常常使用的班網功能

[@more@]

我使用的班網是花蓮教育大學所研發的一個TINS工作室 〈 目前花蓮縣在推廣的〉

有興趣 歡迎進入看看這個工作室的功能 …寶貝學園〈我的班網〉

利用班上現在正在討論的班服問題…讓學生練習打字及討論區發表能力

接著讓學生練習留言…使學生間有互動性…提高孩子使用班網興趣

再來進入計劃一…準備課程…

請學生上網搜集有關月亮的故事 並放在討論區 記得提醒學生要尊重著作權

…至少要標註資料來源

今天回家請學生準備好自己蒐集到的故事…教導學生資料不是只有複製貼上而已…還要懂得消化變成自己的東西

所以明天自然課請學生上台分享有關月亮的故事

如此自然的第一節課主角就是學生…讓學生從資料蒐集到分享..這個過程會比老師直接告訴他效果好

這次資訊融入我也嘗試把每天的聯絡簿公布在班網上

…一來家長可以確認孩子的作業  二來糊塗忘記帶聯絡簿回家的學生 還有可以查詢的地方

…三來也可以當作教師教學的進度紀錄等

這裡就是我和資訊對話的園地…歡迎有興趣朋友進來開墾

看一下  孩子埋頭啃鍵盤的樣子…因為還在摸索  所以打字較慢

沒關係  常練習就好了

有男  就有女 何況我們班有20個女生..我想全校除了舞蹈班  我們班的公主最多了

他們說 老師最喜歡偷拍他們  這次我可是光明正大拍  不過公主們害羞 只能拍背影啦

想看他們可愛模樣  下次見真曉!