分類: 【教育】

今天在外縣市的任教高職的朋友,打電話給我,說她被家長投訴,然後問我如何處理?

我問她什麼原因?

她說學生被記六大過,然後「沒有被退學,只辦轉學,」

(這個孩子之前是休學,然後在她班上的復學生)

然後家長要投訴她管太嚴,不適任……..

介紹一下這位老師,像媽媽一樣的老師,很關心孩子….

然後上課都有學習單,大部份的孩子都喜歡她,

是位多數人稱讚的好老師…. 

她的班整潔和秩序不是第一名就是第二名….

然後那個投訴老師的家長的孩子曠課、翹課一百多天…..

所以依校規處分…..記過…..

然後作業不交…..抽查……當然也是依校規處分…..

當然辱罵師長等……太多事…..無法詳述……

然後學生傳手機簡訊罵導師等……

學生跟家長說是老師打電話罵他…..

然後家長找議員到學校去投訴…….

家長說導師為什麼不打電話給孩子,叫他起床……

為什麼不交作業,要校規處分……

應該用輔導的…….

然後孩子不來上課要怪導師太嚴格…….

整個覺得好扯唷…………

我問好友,學生資料表b或c表有寫嗎?

(所以導師要寫b表,是關心孩子,也算保護自己)

還有自我陳述表或者電訪家長有作記錄嗎?

手機簡訊還在嗎?然後她向電信局要通聯記錄…..

然後問她記過單和校規比照,是否亂記?

她說資料e化,然後轉學就移除了~~

不過還好,她都有print下來……

該有的資料都在…..

然後我教她可以找學務主任或者輔導室幫忙…..

或者找教師會或者資深老師幫忙……

結果都給了「一致的答案,道歉了事……..」的答案

老師的專業及尊嚴……蕩然無存…….

朋友說友善校園,他們學校的學務處的確很友善…..

那我問你們不是有教官嗎?

她說….教官形同虛設…….

和學生感情很好…….

(很多復學學生在她帶領下,終於畢業了,很感恩她呢!)

學生抽煙被抓到沒處分,然後還原諒…….

老師記過,勸老師不要記……(已經原諒孩子很多次)

聽完覺得真不可思議……

我們宜蘭應該不會也這麼扯的家長吧…..

不過和很多縣市老師聊天,發現…..

孩子不難教,難教的是家長……

當孩子都已經犯錯了,家長還嘗試著用背景力量去幫孩子免去處罰…..

那孩子學到什麼呢???

我覺得各位老師們~有些事按部就班~~凡事留下證據~保護自己! 

我覺得老師的背後,要有強大的行政及教師會,可以保護老師,

要不然怕被告東告西的,好老師的熱情,也會被磨滅……

希望好友能度過這瓶頸……..加油!!

各位教育先進,有高見可提供呢?謝謝唷!

小菁菁兒99.6.14(一)

昨天網站公告介聘名單~

幾家歡樂幾家愁~

很替樓友、同學、同事高興~

畢竟台南-台北 夫妻兩地的生活~

光高鐵費就夠高囉!

還有花蓮-桃園  夫妻兩地的生活~

台北-宜蘭 夫妻兩地的生活~

其中兩對夫妻都懷孕後介聘成功~

還有想離家近及回西部的樓友也成功囉~

耳聞這些同學及樓友介聘時都被小小"責難"或者冠上"沒責任感"或者被"刁難"等…..(欲加之罪~何患無詞)

那為什麼有些表現比較不突出的,就給予祝福

(以前台北的同事居然一直被勸導介聘~她換太多間學校囉!)

奇怪?他們當導師或行政時表現都很棒~成績表現、秩序等都前幾名,也滿三年了~ 只是合法提出介聘~那為什麼給予那些責難呢?

每個人都想離家近一點或者有自己的規劃,應該給予祝福~

還未成功的朋友們~加油! 

小菁菁兒99.5.27(四) 

縣外介聘查尋:

http://exc.ks.edu.tw/announce/index.htm

宜蘭縣介聘外調成功14位老師

http://exc.ks.edu.tw/announce/c/m_02_out.htm

我們凱旋家族每個處室分工合作~

還有領域們分配時間陪考~

輔導室的我們負責海報印製囉!

一張海報的製作~有學生惠圓、玉玲姐、苑翠主任、我~嘿~

一不小心壓兩次printer~隔天居然多印一次~所以全都貼囉!

凱中基測服務區

凱中基測休息區

社會領域三劍客陪考~我在拍照~^^

家長會長和校長也來關心孩子~看到了嗎?在哪兒?

休息區

考場

收工囉~終於考完囉!大家辛苦囉!

你們的學長亭皓和子芹的弟弟長得好像唷~

99社會基測第一次題目.doc

親愛的寶貝們~若對完答案覺得考不理想~就快準備第二次基測囉!不要等到成績出來~這樣又晚一週囉~加油~

小菁菁兒99.5.25(二)

以下有兩個有關作弊如何處理的新聞,及下面po文,不知大家看了有何感想? 

[@more@]

第一則 

【明星高中傳醜聞】99.1.22
成功高中本周一、二兩天舉行期末考，不具名的成功二年級學生表示，周一第一節考英文，事前有兩名是好朋友的學生私下約定以簡訊傳答案，但收到簡訊的學生又將答案傳給手機通訊錄裡所有同學，總計約有五、六十人收到答案。因期末考英文科採電腦讀卡閱卷，當天中午老師讀卡後發現，平時英文考一、二十分的學生竟考了七、八十分，多名學生錯的題目都一樣，作弊才被「抓包」。

成功高中學務主任董其芸證實，周一發生高二生以手機簡訊集體作弊事件，但確切人數不便透露，只能說「從來沒有這麼多人」，作弊學生將記大過或兩小過處分，成績以零分計算並補考。北市教育局主秘曾燦金表示，據校方回報，參與這次大規模作弊的有十班、二十餘學生，他強調：「此風不可長。」

第二則 

【段考零作弊 私立大同高中實施「榮譽便服日」】98.11.16

在98學年度上學期的第一次段考中，全校同學努力達成「零作弊」的目標，陳火炎校長因此決定以「榮譽便服日」做為獎勵，鼓勵同學們誠實應考的態度，繼續培養正直、誠實的品格，並計畫在未來校內大型考試，若持續達成「誠實百分百」目標，則將擴大實施「便服日」之獎勵措施。

…………………………………………………………….

關於第二則覺得社會真的在變遷了~考試不作弊,不是本來就該遵守規定嗎??怎麼會零作弊,然後給予鼓勵~便服日?

而第一則會發現科技進步,作弊的手法,日新月異~但是覺得很怪?以前那個年代,學生作弊是因為分數不及格會被老師打,加上以前有能力分班制,老師會訂標準,沒有九十分以上,少一分打一下,但是現在「零體罰」,老師無法體罰,家長也因為生的少,溺愛孩子,也不打孩子,也不罰孩子~疑??那有什麼動機,讓孩子作弊呢?

是自我要求高嗎??

和朋友及以前的同事及同學們聊天…..(北、中、南、東、西部的老師都有)

聽到很多怪現象…….

很多相同點……..

處罰都是看是小考或段考作弊….

記小過及零分記算、記大過及零分記算……

最相同的是……………

家長都會求情………

(怪?不是依校規處罰即可嗎?為什麼要幫孩子找藉口及求情呢?)

還有找民意代表或村里長等……..

不過最近因為教育部新政策…….

免試升學方案……..有重大改變……..

聽朋友說學生作弊,但因為那位學生是班上前三名,有機會透過免試升學申請到好的學校…….若作弊給「零分的懲罰」…..他就無法達到申請標準….所以學校打算開會處理(偏向不零分計算)

天ㄚ……………..那若成績中庸或者最後幾名的學生作弊,才依校規處罰嗎?

(……….您覺得如何處理呢???)

作弊的孩子應該要為自己犯的錯付出代價,而執法者就該公平的給予處罰,不能因為成績好壞而有不公平的差別待遇,而家長們應該支持學校合乎校規的處罰,而不是幫忙求情~

社會變遷嗎?還是跟不上時代進步呢?太老古板嗎?

品格教育呢?好怪?

不過話說殺人的死刑犯都有所謂的人權律師在幫忙講話,甚至於跟被害者的家屬說,「你好殘忍唷!為什麼不給我的當事人,生存的機會?」怪了?當加害人狠心犯案時,有考慮到被害人的生存權嗎??當然各有各的立場,但是至少要合法或者雙方及社會教化及公平正義的意義吧!

小菁菁兒99.5.18 生日快樂~藍主任及兩津

隸屬於聯合國國際教科文組織下的國際博物館協會（ICOM），自1977年起訂定每年的5月18日為國際博物館日（IMD）

資料來源:

http://tw.nextmedia.com/applenews/article/art_id/32251275/IssueID/20100122

http://etweb.tp.edu.tw/epa/paper_show.aspx?EDM=EPS20091116165600DWO

最近和孩子們聊天、輔導孩子,發現家長們,

有些希望孩子幫他達到自己未完成的夢,選擇自己想唸的學校,

或者自己走過,覺得辛苦,然後希望孩子不要走自己的路,

要不然就是訂很高的標準,要孩子達到他的目標,

而孩子成績無法達到,覺得很失落！

想跟家長們說:

每位孩子自己都有自己的一片天,您可以跟孩子溝通,給他們意見,而不是強制要孩子走您規定的一片天！這樣孩子們,好辛苦！

家長們,陪伴孩子~教育孩子~是您與孩子及老師們要一起努力以赴~  加油! 

小彬彬過去的演戲生涯,小小彬繼續延續,但是好是壞?我們不是當事人,無法得知,只知道小小彬失去現在的年紀該有的純真!

小菁菁兒關心您!99.3.30(二)

小彬彬–溫兆宇(爸爸)(星星知我心)……雖然是媽媽那個年代的戲劇,仔細聽裡面的配音的話語,還頗有道理!!

下一站幸福 (小小彬)(兒子)

資料來源:http://www.youtube.com/watch?v=nvS8gzGnFU4&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=W7jbhRohaDc

國立高級中等學校教師申請介聘辦法－修正第 五 條

【舊】

國立高級中等學校教師申請介聘辦法

第 5 條  經達成介聘之教師，由校長直接聘任，未在規定期限內至介聘學校報到者，五年內不得再提出申請介聘，並依公立高級中等以下學校教師成績考核辦法等相關規定議處。

因前項教師未報到，致影響他校教師介聘者，各該介聘均失其效力，各教師仍留原校服務。

【新】

中華民國99 年2 月2 日

教育部令 台參字第0990013087C 號

修正「國立高級中等學校教師申請介聘辦法」第五條條文。

國立高級中等學校教師申請介聘辦法第五條修正條文

第 五 條 經達成介聘之教師，由校長直接聘任，未在規定期限內至介聘學校報到者，十年內不得再提出申請介聘，並依公立高級中等以下學校教師成績考核辦法等相關規定議處。但本辦法中華民國九十九年二月二日修正施行前已達成介聘未依限報到者，依修正施行前之規定辦理。

因前項教師未報到，致影響他校教師介聘者，各該介聘均失其效力，各教師仍留原校服務。

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寒輔課終於上完勒~感動!28堂~

但是老師還是要上班到下週五,才開始放假!

呵~今年寒假請3天補休假…..好久沒回台北家!有九個月吧! 

寶貝們,放假完要好好唸書唷,開學第2天模擬考唷!加油! 

小菁菁兒99.2.5

資料來源：

http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=H0060028

http://gazette.nat.gov.tw/EG_FileManager/eguploadpub/eg016022/ch05/type1/gov40/num11/OEg.pdf

「若能折壽喚回寶貝兒，我心甘情願……。」一月二十四日，身為慈濟人的大愛電視台主持人陳凱倫舉行記者會，聲淚俱下談十九歲獨子陳銳涉入黑幫遭羈押事件。鏡頭前，陳凱倫眼神盡是無助，和保持公益形象、長期在「大愛會客室」傳播善念的他，形成高度反差。

高知名度、社會資源豐沛的陳凱倫，是許多人眼中的OK爸媽，為何教養出涉賭圍事的NG寶貝？

精神科醫師王浩威認為，陳凱倫父子是典型的名流教養症候群，當遭遇教養困境，這群重視公眾形象的父母親，先想到的是外界看待他的眼光。陳凱倫接受媒體訪問時坦承，他曾對兒子說過，「如果再出狀況，可能讓老爸丟工作。」

家庭最常出現的問題是：

一、父母重視自身形象，甚於子女實質問題；

二、父母扮演全知角色，以為自己無所不能，無法誠實面對教養困境。

把個人成就當作人生軸心，維護職場強人形象，導致這群高社經地位的爸媽們，當子女出現偏差行為警訊時，寧自力救濟，也不輕易向外界求援。

專業形象擺在第一，加上不輕易示弱的防衛心態，是OK父母最常替子女設下的兩道教養迷障；加上無止境的競爭和比較，肩頭上的不可承受之重，常讓NG子女跌倒後無力爬起。

先生在竹科園區上班的人本基金會新竹分會主任李慧貞，家裡有一對就讀國小的女兒，一天，六年級的姊姊問媽媽，「班上只有我沒去補才藝，我們家是不是很窮？」李慧貞驚覺，竹科電子新貴幫子女強化「競爭力」的激烈程度，連女兒都備感壓力。

李慧貞說，竹科園區上班的爸媽，不但工作高度競爭，連小孩成績也被當個人競爭力的一部分。若上司和下屬的子女同校，主管就存在兒子成績不能輸部屬女兒的莫名比較心態，且篤信花錢補習就該有效果、有投入就該有產出的生產邏輯，孩子考九十分，父母眼中看到的是沒拿到的十分。

王浩威形容這群OK爸媽，提供的是「功能過度發達」家庭，加上缺乏自我反省，埋下依賴、反叛、邊緣化的NG小孩症狀種子卻不自知，外在環境只是或早或晚，啟動一連串偏差行為的扳機。

然而，教養困境沒有速效處方，「親子陪伴」、「自我承擔」是唯二解藥。親子書籍暢銷作家游乾桂認為，OK爸媽習慣一肩扛起全家壓力，「我那麼辛苦，你就得聽我的」，心態如此自然想下指導棋；但只有讓子女分擔父母壓力、面對挫折，讓出子女自我茁壯的空間，才是OK的教養心態。

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「名流教養症候群」父母 教出偏差孩子

看到這樣的標題,老師們應該會頻頻點頭,表示認同,的確「OK爸媽常教養出NG寶貝。」

因為有些家長常認為自己的學經歷高,而且喜歡控制別人,認為自己對的孩子教養沒問題,孩子就得聽自己的話,不給孩子溝通的機會,而且要孩子注意爸媽的形象。

然後常覺得『我的孩子很乖,一定是別人家的孩子帶壞我的孩子！』而且太早給孩子自由,孩子想要什麼給什麼,幾乎都是「物質生活」都給齊了,但孩子要的只是您的「愛」,這個「愛」很簡單,只是「傾聽和陪伴」,而不是錢錢錢！

但這個愛似乎很難,因為現今社會幾乎都是「雙薪家庭」,且總是認為孩子成績好就沒事,沒注意到這個看似成績優良的孩子,藏在他的內在的心靈是否依然光亮或者已經開始黑暗？

沒有人是孩子一出生就會當父母,也沒有老師剛開始當老師就很會當,這些都需要互相聯絡、配合、學習等,才能成長。而老師及家長們都必需放低身段互相學習。   

                                                      小菁菁兒99.2.4

資料來源：http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/100203/116/1zy5m.html

原本要騎機車去二城國小聽洪蘭教授演講,後來放棄騎機車,改搭小黃囉！

從宜蘭市到二城國小來回共680元,司機少收我40元,所以640元。（真好！）

(實在是如果騎小藍~我這個路癡可能會騎到南部去~只好搭小黃~週末兩天只好省吃檢用~吃燕麥片囉!)

以前都是看洪蘭教授的書及從新聞中認識她,沒親自聽她的演講,還有聽台大畢業的說：「洪蘭教授只會罵台大,還有以偏概全,還有把自己的孩子送美國等,不喜歡她。 」我覺得難免的,人聽到批評都很難接受吧！

今天看到洪蘭教授本人,她比書的封面照片瘦很多,原本以為她是屬於粗獷型的教授,結果發現她講話很輕聲細語很溫和也很謙遜,一點都沒有名人的架子。

她以腦神經圖片來當開場白,且講了很多理論及例子來講解,還提到「閱讀」應該改成「悅讀」。 →發自內心喜歡看書！

還有講到家長要陪伴孩子及家庭教育的重要,還有一個家長必須要建立孩子的楷模及要成為孩子心中的威嚴的地位,才能管教孩子,且也要溝通暢通,讓孩子願意把心事跟父母講,這個在現今社會恐怕有點難耶！

還講到「碰到挫折是本份,不要找挫折的原因,要找解決的方法。」

整個演講覺得洪蘭教授很親切,且聽說她的演講費就和一般的費用一樣,沒有像有些略有名氣的名人,一開價都上萬起跳的。

演講結束,我拿著洪蘭教授的書給她簽名,原本想她會不會拒絕呀,所以只是帶書去碰碰運氣,還有找她拍照,沒想到她都直接很親切的說可以呀！

當我拿書給教授簽名說：「您好！我是凱旋國中老師」,洪蘭教授說「喔！有聽說你們學校很好,還有位好校長。」我接著說：「謝謝！」沒想到一位女性馬上說：「不是凱旋國中啦！是凱旋國小…….. 」我都不知該說瞎咪了……(那位女性的話讓我想到洪蘭教授書上寫：「說話得體,才能化險為夷」）

今天收穫滿滿呢！在課堂上可以跟孩子分享。

洪蘭教授不是台大學生說的「以偏概全或者嚴以待人,寬以待己的人」。

演講內容收穫滿滿之外,還有教授的態度謙遜溫和,很值得學習。

Ps:這次研習還收到二城國小、秀春教育基金會、昭華教育基金會送的資料，謝謝！

小菁菁兒99.1.31(日) ↑上面這個照片有我愛的圖~^^