教育部「台灣有品運動」列車啟動了！
馬英九總統今天戴上列車長的帽子，應邀扮演列車長，主持教育部所推動的「台灣有品運」列車啟動儀式；馬總統說，為人品德、做事品質和生活品味都很重要，希望這個運動能像新生活運動，深入到生活中每個層面。
此項活動，除了馬總統親自出席，並邀請到雲門舞集創辦人林懷民、名作詞家方文山、奧運跆拳道國手蘇麗文、原住民文化藝術家撒古流等貴賓，同時邀請過去在品德、藝術、閱讀及環境永續等領域，投入很深的信誼、天下等文教基金會與亞洲大學、成功商水、二林高中國中部及巿立國語實小等各級學校代表共同參與。
教育部推動的「台灣有品運動」包含「品德教育」、「藝術扎根」、「終身閱讀」及「環境永續」等4項計畫，希望奠基於家庭、啟動於學校、實踐於社會，達到為人有品德、做事有品質及生活有品味，成為品德、品質及品味兼具的現代公民社會。
教育部推有品運動，外界質疑是指台灣人無品嗎？鄭瑞城則坦承，台灣社會應該是有品，但不夠好，他希望推動有品運動而非活動，勿八股非口號，但不太有把握。
有老師直言，依內政部公布低收入戶的最低生活標準，以每人每月九千八百廿九元計算，教育部預計花費的十二億元可以養活一萬名低收入戶一整年。
台大哲學系教授傅佩榮呼籲，錢要用在刀口上，教育部應把
經費優先用在增加國中輔導老師的訓練，或聘請專業社工，幫助學生善度青春期；中壢高中公民老師徐長皓則表示，社會亂象的根源是政治人物，真正該品格教育的是這些大官。
㊣看到新聞播教育部要推行「台灣有品運動」包含「品德教育」、「藝術扎根」、「終身閱讀」及「環境永續」等4項計畫，而且還打算花十二億元，看到這議題，馬上聯想到這題「教師甄試」會考，再來就是可憐的老師們，和行政人員們又要做業績，教育的本質是教心、教德、教行、教書，而非外在的業務排行或者計畫申請的多少件，先把「公民與道德」的道德兩字去掉，改為社會領域的「公民科」，而高中先去考「三民主義」，再來個「公民與社會」，然後來個品格教育，六大議題不斷地增加，又要不斷地、刻意地融入教學，而政治人物、演藝人員這些公眾人物，不但公德、私德不分，也來個負面教材，而執政黨和在野黨又不知自我檢討，一味地找對方的缺點去挖瘡疤，卻不知無論在野或在朝，其實也都有優點值得去仿傚。
教書這麼多年，我深刻感覺教育要仿傚企業界的是其「企業家精神及全面品質管理」，而非搞業績或者知名度。偏偏外界把老師們的體罰權拿掉，也不給與適當的勞工三權，教師節沒放假，勞工節也沒放假，然後給予老師過多的要求，無論上、下班，把任何問題都讓老師管教孩子，卻不知教育是自我教育、家庭教育、學校教育、社會教育等，全方面齊心協力進行，若連家教及學校教育都無法管教，而要等社會教育，或者監獄來「教育」嗎？不是抱怨文唷！我很喜歡這志業，也很盡心盡力，但我真的由衷希望教育的本質不要迷失了！
教書改變一個孩子，使他變乖巧，這份感動是比送我再大的禮物還值得雀躍。而我希望我能一直感動下去！
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小菁菁兒2009/6/18星期四㊣
圖說:全國首推「三品教育」的亞洲大學是唯一的大學代表
資料來源：http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/090618/5/1lhdv.html
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/090618/78/1lgyg.html
