作者: 陳雅菁

 政黨依法組黨:

1.憲法第十四條人民有集會集結社自由

2.人民團體法第九章有關政治性團體組成方式

政黨法遲遲未通過~目前仍是草案~

http://www.moi.gov.tw/files/act_file/Act_file_97.pdf

政黨解散原因:

1.自行

2.憲法法庭審理:

政黨之行為危害自由民主憲政秩序

司法院大法官審理案件法

根據內政部民政司網站:

104.11.25止,曾登記過的有291個政黨

有五個解散了! 所以實際剩下286個政黨

編號 96 :台灣族群統一聯盟:業已解散

編號:155:福爾摩沙法理建國黨:業已解散

編號:156:人民黨:業已解散

編號:164:中華生產黨:業已撤銷備案

編號:225:中華健康聯盟:業已撤銷備案

學生比較聽過的政黨:

依成立日期排列:

1.中國國民黨: http://www.kmt.org.tw/

2.民主進步黨:http://www.dpp.org.tw/

3.新黨:http://www.np.org.tw/

4.建國黨

5.台聯:http://www.tsu.org.tw/

6.親民黨:http://www.pfp.org.tw/TW/home/Default.asp

資料來源: http://www.moi.gov.tw/dca/02people_005-1.aspx?sn=10

http://www.moi.gov.tw/files/act_file/Act_file_97.pdf

http://www.judicial.gov.tw/constitutionalcourt/p07_2.asp?lawno=58

相關公民參政法規看一下!

http://www.moi.gov.tw/dca/01laws_001.aspx?sn=3&page=0

【會期】

立法院會期每年兩次，自行集會。

每年二月至五月底及九月至十二月底是法定集會期間，必要時得依法延長會期。立法委員每年2月1日、9月1日起報到，由各黨團協商決定開議日期。若經總統解散後改選者，於選舉結果公告後第3日起報到，第10日開議。

立法院於停開院會期間，遇有重大事項發生，經立法委員1/4以上之請求，可以恢復開會。此外，經總統之咨請或立法委員1/4以上之請求，得開臨時會。 

依憲法增修條文規定，立法院解散後，應於60日內舉行立法委員選舉，並於選舉結果確認後10日內自行集會；休會期間，遇有行政院移請覆議案時，應於7日內自行集會。立法院經總統解散後，在新選出之立法委員就職前，視同休會。惟遇有總統發布緊急命令之情況，則應於3日內自行集會。

資料來源:http://www.ly.gov.tw/10_service/service.jsp

https://www.youtube.com/watch?v=lOCqaZ5Pb_w

雅菁老師2015.12.2(三)

台灣歡迎您：法國 Rennes 電視台播出呂慶龍大使出席法國企業奧斯卡頒獎

典禮行銷臺灣報導

好棒的宣傳唷!謝謝您對台灣的貢獻! ^^

呂慶龍外交官簡介:

《學經歷》

1971年畢業於淡江大學西洋語文學系法文組（法文系前身），先通過交通部觀光

局第一屆法語導遊人員、及行政院新聞局國際新聞宣傳人員法語甄試後，於1976

年通過外交領事人員特考。1988年取得巴黎第七大學遠東研究所博士學位。曾

先後擔任新聞局聯絡室專員、歐洲司科長、部長室簡任秘書、駐荷蘭代表處秘書、

駐法代表處組長、駐海地公使與臨時代辦，駐日內瓦辦事處開館處長、駐海地大

使，外交部非政府組織國際事務委員會副主任委員（期間曾兼任國立中山大學等

校副教授）、外交部國會聯絡組召集人、外交部新聞文化司司長兼發言人、外交

部主任秘書等職務。

雅菁老師2015.11.123(一)

資料來源:

https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%91%82%E6%85%B6%E9%BE%8D

真的好想得第一～～

這是我們803班去年的信念～

因為已經連續4個各種比賽第二名啦！！！

果然這次教室佈置比賽終於第一名啦！感動！！

這是我們全班26位孩子一起佈置及正咩班導的督促！！！完成的成果！開心！

我帶的孩子教室佈置一定是動員全班都要畫畫～因為這是我們的家！

明年繼續得第一！！

http://blog.ilc.edu.tw/blog/plugins/albummediaplayer/js/jw_media_player/mediaplayer.swf

雅菁老師2015.11.5(四)

新北市市立坪林國中李偉菁教師–公民 ( 09:00-12:00 )   

教學0年(政大中文系，國文教一年，公民教兩個月。)

【喜相逢~認識彼此】

坪中歐志華校長和我們陳志勇校長及社會領域老師們聊天。

了解一下彼此學校的狀況。

【說課】

教務主任曹美惠老師介紹觀課須知，提醒老師不要影響孩子上課。

當旁觀者就好。還教大家如何填評鑑表，介紹很詳細。

偉菁老師介紹她要上課的流程和內容和班級學生組成。

【觀課】

【議課】

有提問她們的社會老師課堂時數，出現羨慕眼神!!!(我也想!!!)

因為七和八和九分別為1.5和2和2.5

優點:1.資訊融入教學

          2.教學流程有介紹給學生

          3.學生分組合作技巧很棒(大師傅、小徒弟等)

          4.課堂要中立即學會

          5.老師有走動關注孩子

          6.有給正增強和記加分

小提醒:1.抽完籤可以拿出來，避免重複抽到同一位孩子

              2.老師要更有自信!

肯為了學生改變教學的老師都是好老師!畢竟聽說招考了22招才找到老師，

而且偉菁老師非本科，然後教很多科。這樣已經很棒了!

聽教務主任說她們學校學生會考五C居多，還有家庭弱勢居多。

所以這樣的分組合作技巧的確幫助孩子在課堂中學會。

這趟觀課把學到的優點轉化成我們自己的能量，

找適合的技巧，適度用在我們的教學。

謝謝坪中學生和老師與行政，收穫良多!

【大合照】

雅菁老師2015.11.4(三)

104.10.28(三)教育優先區親職講座-愛從心出發

講師:馨培心理治療所呂嘉寧院長

暑假2015/08/04到古亭國小參加宜蘭縣103年度友善校園學生事務與輔導工作-

輔導增能研習(二) 講師呂院長說的很棒!介紹給輔導室當親職講座講師，呂院長很

用心。PPT內容和暑假不同。但是一樣精彩!

陳志勇校長、803班家長、學生，導師陳雅菁

呵呵~我們優秀的803班家長與學生們和呂院長及輔導李苑翠主任合照!

陳雅菁老師2015.10.28(三)

何謂負離子？

近年來因科技發展，各國加速工業化，由於受到電子電器產品普及與都市居住空間過於密閉的影響，環境的離子平衡遭受嚴重的破壞。因此，以人工方式補充負離子的負離子產生機就逐漸受到大家的青睞，而且各種相關的產品也熱烈問世，但人們對負離子的了解仍然很有限。本文主旨在說明何謂負離子、環境中負離子分布的情形、以及人工負離子如何生成與其功能。

在解釋何謂「負離子」之前，先對「離子」（ion）做簡單的介紹。離子是帶有電荷的原子、原子團或分子，是極小的微粒。離子有兩種，帶正電的稱為正離子，帶負電的則是負離子。

含有較多負離子化水分子的空氣，一般認為會讓生物體感到舒適愉快，在日本就稱正離子是「疲勞離子」，而稱負離子為「舒適離子」、「元氣離子」或「空氣中的維他命」。

負離子如何生成

在自然環境中常因狀態的變化而產生負離子。以瀑布為例，瀑布是水從高處落到低處所形成的，在落下的同時，水粒子會和岩石產生激烈的碰撞而飛散，飛散的水粒子與周圍空氣摩擦就可能形成負離子。像淋浴、噴泉、溫泉澡堂都和瀑布類似，飛散的水粒子中也可能會含有很多的負離子。

地表中的輻射性物質也可能成為負離子的發生源，它們輻射出來的α射線、β射線、γ射線或Ｘ射線，都可能以附加或失去電子的方式把電子釋放到空氣中，使空氣中的分子形成帶負電的負離子。

雷是帶電的雲所產生的放電現象，當雲和地上的電壓差達到大約1億伏特時就會打雷，產生的電流約有40萬安培，也可能激發四周空氣中的分子形成負離子。

負離子的功效

自然環境中的海濱、樹林、山村鄉間、花園、瀑布、噴泉等空氣新鮮潔淨地區，空氣中的負離子含量相對較多。城市、街道人群擁擠的公共場所和避風不良的居室等處則負離子較少。

淨化空氣：

1.諾貝爾物理獎得主菲力浦‧萊納德（Philip Lenard）博士發現，當河水由高山上衝瀉而下，擊打到瀑潭周圍的岩石或水面時，激起大量的水花，就可能會產生許多負離子。這些負離子會吸納空氣中的塵埃、惡臭等細小的汙染物，隨後附著在樹木、岩石或溶入潭水中，因此達到淨化空氣的作用，這種大自然的自淨作用又稱為「萊納德效用」。

2.懸浮微粒的去除效能，是負離子技術發展過程中的重要發現。負離子能讓空氣中的微小顆粒得以沈降

空氣中的懸浮微粒是非常細小的，因此會在空中不斷漂浮，不易沈降至地面。就算是使用過濾式空氣清淨機，由於氣流的流動易受阻礙，故清淨機的進氣範圍只能侷限在室內一角，效果有限。

若能在室內源源不絕釋放充足數量的負離子，便可產生向地面導引的微弱電場（地面是負離子的主要消耗源），進而帶動懸浮微粒向地面沈降。僅需日常的清掃工作，便可清除空氣中難以去除的有害微粒。

最近一堆公司販賣將負離子能量功能附加在水壺上面，

藉由負離子能量之波動共鳴作用，以改變水壺內任何物質。

說水喝起來會不一樣~話說~我也買了!

不過因為本身就愛喝水!

~所以不知道到底一不一樣! ?想說最近打折所以採購!

雅菁老師2015.10.19(一) 

資料來源:

 1. 行政院國科會

2. 行政院農委會林務局

3. Gabbay J, Bergerson O, et al. Effect of ionization on microbial air 
pollution in the dental clinic. Environ Res Jun; 52(1): 99-106, 1990.

4.http://www.negativeion.org.tw/aboutle.html

一張圖秒懂日本完整版

若是希望我們是大台灣就別再叫人家小日本。

因為日本約是台灣的10倍半呀!

其他詳細請看這個網站

http://talk.tvbs.com.tw/blog/article/talk-001976/

【日本與台灣相同地名對照】~共28個

　　松山 まつやま（台北市松山區）（愛媛県、福岡県）

　　板橋 いたばし（新北市板橋區）（東京都）

　　三重 みえ（新北市三重區）

　　富岡 とみおか（桃園縣楊梅市）（福島県）

　　竹中 たけなか（新竹縣竹東鎮）（大分県）

　　橫山 よこやま（新竹縣橫山鄉）（石川県、兵庫県）

　　大山 おおやま（苗栗縣後龍鎮）（東京都、鹿児島県

　　日南 にちなん（台中市大甲區）（宮崎県）

　　清水 しみず（台中市清水區）（靜岡県、愛知県、大阪府）

　　追分 おいわけ（台中市大肚區）（北海道、三重県、秋田県、滋賀県）

　　豊原 とよはら（台中市豐原區）（栃木県）

　　大村 おおむら（彰化縣大村鄉）（兵庫県、長崎県）

　　田中 たなか（彰化縣田中鎮）（長野県）

　　水上 みなかみ（嘉義縣水上鄉）（群馬県）

　　新市 しんいち（台南市新市區）（広島県）

　　岡山 おかやま（高雄市岡山區）（岡山県）

　　竹田 たけだ（屏東縣竹田鄉）（兵庫県、京都府）

　　東海 とうかい（屏東縣枋寮鄉）（茨城県）

　　亀山 かめやま（宜蘭縣頭城鎮）（三重県、兵庫県）

　　中里 なかさと（宜蘭縣五結鄉）（岩手県、長崎県）

　　新城 しんしろ（花蓮縣新城鄉）（愛知県）

　　豊田 とよだ（花蓮縣壽豐鄉）（東京都）

　　大富 おおどみ（花蓮縣光復鄉）（岡山県）

　　瑞穗 みずほ（花蓮縣瑞穗鄉）（北海道）

　　池上 いけがみ（台東縣池上鄉）（東京都）

　　関山 せきやま（台東縣關山鎮）（新潟県）

　　多良 たら（台東縣太麻里鄉）（佐賀県）

　　富山 とやま（台東縣大武鄉）（富山県）

雅菁老師2015.10.10(日)

資料來源:

http://talk.tvbs.com.tw/blog/article/talk-001976/

http://bbs.tianya.cn/post-333-341114-1.shtml

從國小→國中→大專高職。 可以直接點進去看各校網站！若有錯誤或缺~請留言告知~謝謝! 雅菁老師 2015.9.29(二)