【教育】師資教育年報師資現況全紀錄-from教育部

雖然我已經不必再參加教師甄試了,但是對於相關新聞依舊會關心,因為還有好老師還沒進來這個園地!

看到小一新生數居然快比在職教師數還少,還有現在生育率越來越低大家不免擔心,代理教師擔心沒缺額,正式老師擔心被超額～大家都有不同的煩惱!

想要踏入教職這行業的人,現在學士後師資班已慢慢廢除,而似乎只能透過念研究所,不過還是要經過半年實習和教檢,教甄等!有心的人,一定可以達到!

而已經是正式老師的我們,更要好好珍惜這份工作~

猶記n年前還在代理時遇到的主任,問我一個問題:「你現在那麼認真教書和做行政,教師甄試那麼難考,會不會好不容易考上後,成為正式教師之後擺爛?」

我回答:「主任!您錯了!那是態度和責任感及教育良心問題 ,非關代理教師或正式教師問題!我會和現在一樣!因為我喜歡這份工作,我把他當志業!」

有些同學年薪百萬,但他非常討厭他的工作,說不是他的興趣,反而羨慕我,因為我的工作也是我的興趣!似乎每次同學聚餐都會羨慕我和這份工作~因為偶當志業呀!(好像太矯情!)

有些朋友很討厭孩子、也討厭教書,但她卻一次甄試就考上正式老師,聽她抱怨或者嘮叨~覺得她好辛苦唷!

也有原本討厭孩子及教書的朋友,後來改變她的想法!恩~不錯呢!

大家一起維持最初的愛!(當初想當老師的熱忱)

陶板屋券換完了~唉唷!每朝沒抽到獎~還有3天! 加油~

這週回中壢~在火車上又看了兩本書,回去再和大家分享~下週要去基測試題研習~終於要回台北~^^~好久沒回去囉!太遠啦! 

小菁菁兒2009.9.27

95學年度至97學年度在職教師數及國小一年級新生數一覽表

97年度各師資類科實習人數（包括97年2月、7月、8月開始實習的師資生人數）共有10,589人，若依師資培育類科加以區分，分別為：幼稚園師資類科1,631人、國民小學師資類科3,553人、中等學校師資類科4,610人、特殊教育師資類科795人；另依三種不同的師資生來源進行分析：師資培育相關學系6,086人、教育學程4,357人、過去就讀學士後教育學分班146人。綜上，以師資培育相關學系實習之師資生人數為最多，其次為教育學程的師資生。

97學年度各師資類科實習人數表

師資培育核定人數

教育部未來將依以下規劃策略繼續控管培育數量，以維持優質適量的師資：

（一）師範校院維持迄至96學年度止的核定規模，鼓勵各校提升培育素質暨辦理碩士在職專班。

（二）學士後教育學分班配合政策及專案辦理外，原則不再同意受理申設。

（三）依大學評鑑辦法及大學校院師資培育評鑑作業要點評定各校師資培育辦學成效，並以評鑑結果作為核定招生名額的參據。

（四）教育部之前於97年12月23日核定98學年度各師資培育的大學師資生招生名額，同時責請各校應建立師資生必要的淘汰機制，且建議教育學程招生不理想的學校，應實際評估隔年招生、停止招生或停止辦理。

（五）評估各師資培育的大學年度師資生實際招生及修習狀況，核定各校師資培育名額。

中華民國教師在職進修統計年報(97年版)

98學年度師資培育之大學一覽表

97年度中華民國師資培育統計年報

資料來源:

http://epaper.edu.tw/topical.aspx?period_num=369&topical_sn=352&page=2

http://www.edu.tw/high-school/bulletin_list.aspx?site_content_sn=4393