102上金岳國小性別平等教育課程教案及省思5忠
宜蘭縣金岳國小102年度(102學年度上學期)「性別平等教育」融入課程活動教學設計
- 活動主題:不分性別,人人平等
- 教學班級:五年忠班
- 教學時間:102年10月8日、15日、22日,彈性課,共六節。
- 教學者:魯木‧伊木伊
- 教學目標:
1.學習到性別間的不同。
2.學習到以尊重和包容的角度去對待異性的朋友。
3.男女間的相處應保持適當的距離,不應太過親密。
- 能力指標:
- 性 1-2-2瞭解兩性在團體中均扮演重要的角色
- 性 1-2-5尊重兩性皆具有做決定的自主權
- 性 1-2-4瞭解並尊重不同族群文化中兩性互動的模式
- 教學資源:性平教育-教育部數位教學資源入口網-性別平等教育教案及教學活動
- 教學活動:
- 教學資源:性平教育-教育部數位教學資源入口網-性別平等教育教案及教學活動
第一單元 |
準備活動:教材、學習單 教學活動
~~~~~~~第一節課結束~~~~~~~~~~ |
第二單元 |
準備活動: 繪本ppt、學習單 教學活動 一、引起動機 (一)自由發表 1.老師請小朋友發表關於男性特質與女特質不同的地
二、發展活動 (二)小組討論及發表 1.全班分成五組,各組討論男性特質與女性特質。並
2.每組派組長上台發表該組所討論的內容。 3.其他同學回應該組所寫的內容,並討論為什麼。
三、綜合活動 (一)繪本欣賞:灰王子
(二)老師說明:男性特質與女性特質只是一種普遍的分法,不代表男性一定會如何,女性一定會如何。倘使給予既定印象,就是一種性別刻板化印象。 (三)預告下次活動:下次將討論性別跟職業的關係,同學們可以先蒐集資料。 ~~~~~~第二節課結束~~~~~~~~~~~ |
第三單元 |
準備活動:繪本ppt、學習單 教學活動
(一)繪本欣賞:頑皮公主不出嫁 (二)討論繪本內容 二、 發展活動 (一)分組討論
2.我認為只有女生才可以做的工作是 3.我認為男生、女生都可以做的工作是 (二)上台發表與回應 1.請各組派一代表上台報告分享。 2.其他各組請回應。 三、 綜合活動 (一)填寫學習單: 男女職業比一比 (二)老師說明男性女性的工作並非固定的,而是看自
(三)預告下次活動:下次將討論家飾是誰的事?
~~~~~~第三節課結束~~~~~~~~~~ |
第四單元 |
準備活動: 繪本ppt、學習單 教學活動 一、引起動機 (一)自由發表: 1.請小朋友發表一下家中的事都是誰在做?
(一)繪本欣賞:朱家故事 (二)討論與發表: 1.朱家的家事都是誰在做? 2.他們的家事分配是? 3.為什麼朱媽媽要離家出走? 4.朱媽媽離家後,另外三個人的生活有什麼變化? 5.朱媽媽回家以後,他們的生活有什麼改變? 三、綜合活動 (一)填寫學習單:家是誰來做。 (二)發表與分享學習單內容。 ~~~~~~第四節課結束~~~~~~~~~~ |
第五單元 |
準備活動:性霸凌相關影片、學習單 教學活動 一、引起動機 (一)自由發表: 1.老師問小朋友知道什麼叫做性霸凌嗎? 2.自己是否曾親身經歷或聽過類似事件? 二、發展活動 (一)影片欣賞:性霸凌 (二)討論與發表: 1.為什麼會有性霸凌? 2.如果自己親身遭遇,應該怎麼處理? 3.如何預防性霸凌? 三、綜合活動 (一)寫學習單:遠離性霸凌 (二)發表與分享學習單內容 ~~~~~第五節課結束~~~~~~~~~ |
第六單元 |
準備活動:近日報紙、學習單 教學活動 一、引起動機 (一)自由發表 1.老師說明,經過幾堂課的學習,同學對性別平等教育
二、發展活動 (一)找報紙內容 1.全班分成六組,每組給一份報紙,找一找報紙內有
1.各組派一個代表上台發表與分享。 2.其他組的組員請針對報告內容做回應。 三、綜合活動 (一)老師說明
~~~~~~第六節課結束~~~~~~ |
- 教學省思:
正確的性別觀念幫助孩子遠離不必要的危險,預防勝於治療,提供孩子正確的保護自己的方法,也預防自己成為加害人或被害人,孩子們在上課的時候都相當專心,因為這業例子都出現在他們的生活當中,也讓他們更加地提高警覺,害人之心不可有,防人之心不可無,期盼孩子能謹記自我保護,男女之間保持安全的距離,感情才能長長久久,也避免造成無法挽回的後果。