金岳國小103學年度第一學期二年忠班「生命教育」融入課程活動教學設計

由 · 1 12 月 2014

宜蘭縣金岳國小103學年度第一學期「生命教育」融入課程活動教學設計

  1. 活動主題：獾的禮物
  2. 教學班級：二年忠班
  3. 教學時間： 103 年 11 月15 日
  4. 教學者：陳綠曼
  5. 教學目標：

1.對於「死亡」不再那麼懼怕。

2.知道並描述對於老化及死概念與感覺。

3.探索生命與死亡的意義。.   

 

六、能力指標：   

C-2-3-5-3-能透過語言，表達對他人的關心。

C-3-3-7-2-能有組織有系統的報告每件事。

綜合活動

1-3-1-2-欣賞並接納他人。

七、教學資源：「獾的禮物」投影片。

八、教學活動（一）：

（一）準備活動

(一)繪本閱讀
1.以簡報軟體講述兒童圖畫書「獾的禮物」，請小朋友仔細聆聽及觀看故事內容（簡報播放）。

（二）發展活動

(一)老師引言
1. 溫馨感謝－請小朋友發言，班上同學有誰像獾一樣樂心助人並表達對同學的感謝話語。2.老師詢問學生的生活經驗裡，有沒有看到、聽到或親身經歷死亡事件（包括人與動物），請小朋友說出來與大家分享。
(二)分組討論並發表
1.分組(每組5~6人)討論下列四個問題並上台發表。
(1)獾是個什樣的動物﹖
(2)獾怎麼知道自己老了﹖牠會害怕即將死亡嗎﹖
(3)你覺得死去的人，能不能永遠活在我們的心中？為什麼？要怎麼做？
(4)有誰知道自己的年歲有多長？你有沒有想過那在有限的生命裡，你要怎麼做才不會有遺憾？

（三）綜合活動

（一）老師說明※藉由分組討論的發表引導學生：
(1)了解生命的可貴，思考萬物存在的意義和價值。
(2)了解自己的行為對他人可能造成的正面影響與貢獻。

(3)討論禮物是什麼？禮物也可以事關心人的一句話或照顧別人的動作。

(4)讓孩子想一想自己又可以給別人什麼樣的禮物？

九、教學省思：

從繪本「獾的禮物」的引導讓小朋友知道生命的意義，並不只是肉體的有限，他還包含精神的永恆，藉由獾教導土撥鼠剪紙，教導青蛙溜冰，教導兔太太做菜等等她們懷念獾的事蹟，來教導小朋友生命的價值，並提升小朋友失落與悲傷情緒的察覺與處理能力。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

金岳國小生命教育活動成果報告

學校名稱：金岳國小

活動名稱：獾的禮物

辦理日期：103年11月15日

舉辦地點：本校一忠教室

參加對象：二忠學生，11人

活動簡述說明：從繪本「獾的禮物」的引導讓小朋友知道生命的意義，並不只是肉體的有限，他還包含精神的永恆，藉由獾教導土撥鼠剪紙，教導青蛙溜冰，教導兔太太做菜等等她們懷念獾的事蹟，來教導小朋友生命的價值。從習寫學習單讓孩子思考，自己能給別人的禮物又是什麼？

「獾的禮物」學習單

觀賞「獾的禮物」影片

禮物有時候是關心別人的一句話

說出觀後感

您可能也會喜歡…

跳至工具列