金岳國小103學年度上學期三年忠班「性侵害或性騷擾」融入課程活動教學設計

由 irenejang823 · 1 12 月 2014

宜蘭縣金岳國小103學年度上學期「性侵害或性騷擾」融入課程活動教學設計

活動主題：我會保護自己
教學班級：三年忠班
教學時間：103年11月14日(彈性)、11月17日(健體)、11月18日(彈性)共三節。
教學者：羅志文
教學目標：
1.能夠了解自己是身體的主人，他人不可隨意碰觸。
2.能夠知道保護自己免於遭受性侵害的行為。
3.能說出身體的隱私部位。
4.能夠辨認加害者並沒有一定的外貌或樣子。
5.了解預防性騷擾的做法。
6.指出遇到性騷擾或不安全狀況時，可以採取的做法。
能力指標：
2-1-1 保護自己的身體，避免受到性侵害。
2-1-2 尊重自己與別人的身體自主權。
2-1-4 尊重自己和別人的隱私。
2-1-5 願意了解不同性別者的各種意見
教學資源：PPT、影片欣賞，分組討論
教學活動：
【活動一】做自己身體的好主人
(一)影片欣賞：教師播放「我是好主人」(兒童性侵害防治宣導影片)，帶領全班兒童仔細觀賞。
(二)自由聯想：教師請同學想想自己喜歡做的事情有哪些？回想父母親抱自己或朋友與自己手拉手時，有什麼樣的感覺並與同學分享。並想想看，為什麼影片中的小女生不喜歡班上的男生掀她的裙子？教師說明每個人都有一個獨立自主的身體，有時候他人的碰觸會讓我們感覺很溫暖，但有時會有很不舒服的感覺，讓兒童了解身體是自己的，如果有不舒服，就表示這樣的碰觸是不應該的。
※教師宜引導兒童了解，感覺、思想都是身體的一部分，因此病痛、生氣、高興、快樂，都是包括在內。
(三)仔細思考：教師引導兒童思考自己不喜歡被他人看到的身體部位有哪些？並在完成後，在黑板上說明有哪些部位是絕對不可以讓他人碰的，而即使是身體的其他部分，也要秉持尊重他人的原則，不可以隨意碰觸，因為每個人的界限不同。
※提醒：說明時，教師宜強調如果是看病需要，則是會有例外情況，不過，醫師在看診之前還是要先告訴我們再檢查的喔！
(四)重點歸納：身體自主權是自己的，要做自己身體的好主人。
～第一節結束～
【活動二】拒絕性騷擾
(一)引導發表：延續第一節，教師詢問，身體的哪些部位是不可以讓別人隨便碰觸的？引導兒童踴躍發表。針對兒童的回答，教師補充說明，穿泳衣時要包住的部位，以及嘴巴，這些都是你的個人隱私，不可以隨便讓人抱抱親親的，如果隨便抱抱你親親你這些隱私的部位，那就是性騷擾，你要拒絕他。
※提醒：每個人的隱私是不能讓別人侵犯的。
(二)討論演練：教師取出布偶，將嘴巴用膠布貼住，說明這個小朋友遇到性騷擾，害怕得不敢向大人說，也不知道該怎麼說。請全班兒童一起幫他想辦法。師生共同討論後，請若干志願的兒童上臺以布偶演出如何向父母或教師說明遭遇。
(三)辨認加害者：教師在黑板上展示幾張人物圖片，有看起來兇神惡煞也有和藹可親者，詢問誰有可能侵犯自己，說明人不可貌相，要自己小心留意其行為舉止。
※教師宜強調，不管你認不認識這個人，也不論對方是男生或女生，大人或小孩，都有可能對你做出你不喜歡的事。只要有人對你做出讓你覺得不安全、不舒服的事，就算很熟，也要勇敢說「不」，而且要儘速離開。
(四)重點歸納：了解不當的身體接觸，並明白加害者不見得都是陌生人。
～第二節結束～
【活動三】你該怎麼做？
(一)角色扮演：教師說明情境，並徵求兒童上臺扮演。
1.如遇到被人強迫跟著他上車或帶走時，請兒童思考該怎麼做？
2.如在公園玩時，突然被陌生伯伯摸屁股時，該怎麼做？
(二)做法釐清：教師針對兒童的回答，補充說明當遇上了故事中的情境，可以採取以下的三種方式應變，包括大叫、快跑，或是找人幫忙(向經過的大人求助)。
(三)教師講解：教師說明兒童的決定對自己的安全有很大的影響，以「我是好主人」影片為例，幫助人是好事，但必須注意不管是陌生人或是熟人，都必須加強戒心，因此盡量不要讓自己落單或太相信別人的話。
(四)新聞事件：告知兒童一些相關的新聞事件，如：被綁架的小朋友，可能是因為沒有戒心，熱於幫助別人，反而為自己帶來傷害。
(五)重點歸納：能夠判斷什麼是安全的狀況，若遇到性騷擾或不安全狀況時，懂得可以採取的做法。
～第三節結束～
教學省思：
藉由這次的課程，讓學生知道對於自己的身體自主權的重要性，也要尊重與不侵犯別人的身體，不要把不喜歡的感覺加注在別人身上。我們也討論著如何保護自己的身體的方式，也判斷著怎樣才是安全的狀況與人。
學生對這樣的討論甚為熱絡，老師希望在這樣的討論下，學生能夠瞭解這概念的重要性，進而身體力行。